1

Le B2iLe Brevet informatique

et internet

Mars 2002

Chantal Courtaux 20/03/02 2

Pourquoi le B2i ?

Le Mémorandum européen sur l'éducation et la formation tout au long de la vie:

Amener l'ensemble d'une population à maîtriser les nouvelles technologies

Permettre aux citoyens de pénétrer l'univers de toutes les opportunités d'apprentissage

Spécifier un ensemble de compétences significatives dans le domaine des technologies de l'information et de la communication

Chantal Courtaux 20/03/02 3

La chronologie (1)

La mise à niveau en seconde (B.O. n° 23 du 15 juin 2000)

La création du B2i (B.O.n°42 du 23 novembre 2000) Obligatoire pour tous les élèves en 2003

Le B2i peut être continué au lycée (B.O. du 29 mars 2001)

Chantal Courtaux 20/03/02 4

La chronologie (2)

L’obtention du B2i au collège dispense de la mise à niveau en seconde (B.O.n°24 du 14 juin 2001)

La création d’un B2i GRETA (B.O.n°31 du 30 août 2001)

En projet un B2i universités

Chantal Courtaux 20/03/02 5

Le brevet informatique et internet

Dès 2003 ce brevet sera généralisé à la sortie de l’école primaire (validation, niveaux)

Ceci signifie qu’avant 2004, six millions d’élèves auront passé ce brevet

Chantal Courtaux 20/03/02 6

Validation des compétencesLes modalités de vérification des

compétences

Outil au service des apprentissages des diverses disciplines 

Des contextes variés Des besoins réels

Une fiche de compétences régulièrement renseignée par l'élève et validée par les enseignants

Chantal Courtaux 20/03/02 7

Conditions de délivrance

Le brevet informatique et internet n’est pas un diplôme mais une attestation délivrée dans les écoles et collèges publics et privés sous contrat

Chantal Courtaux 20/03/02 8

Les compétences visées

Le brevet informatique et internet comporte deux niveaux

Le niveau 1 a pour objet de vérifier l’acquisition de compétences que les élèves peuvent maîtriser à l’issue de l’école primaire.

Le niveau 2 permet de vérifier l’acquisition des compétences que les élèves doivent maîtriser à l'issue de leur scolarité au collège.

Réajustements ultérieurs prenant en compte l’évolution

Chantal Courtaux 20/03/02 9

Les contenus du brevet (1)  Maîtriser les premières bases de la technologie

informatique

Adopter une attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiques

Produire, créer, modifier et exploiter un document à l’aide d’un logiciel de traitement de texte

Chercher, se documenter au moyen d’un produit multimédia

Communiquer au moyen d’une messagerie électronique 

Chantal Courtaux 20/03/02 10

Les contenus du brevet (2)  Maîtriser les premières bases de la technologie informatique

Adopter une attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiques

Organiser des traitements numériques à l'aide d'un tableur

Produire, créer et exploiter un document

S'informer et se documenter

Organiser des informations

Communiquer au moyen d'une messagerie électronique

Chantal Courtaux 20/03/02 11

Accompagnement

National http://bd.educnet.education.fr/B2i/ Académique http://www.ac-versailles.fr/tice/b2i/

Départementalhttp://www.ac-versailles.fr/etabliss/tice78/

Circonscription

Rôle des écoles pilotes