1. Présentation du club 1. Présentation du club

2. Modalités de 2. Modalités de fonctionnementfonctionnement

3. Statistiques 2008-20093. Statistiques 2008-2009

4. Rôle de la chargée de 4. Rôle de la chargée de missionmission

1. 1. PrésentationPrésentation

1.1.Création 1.1.Création

1.2.Objectifs 1.2.Objectifs 1.3.Rôle du Chef de service 1.3.Rôle du Chef de service

information orientation (CSAIO)information orientation (CSAIO)

1.1 Création Créé en 2002 par l’académie de Paris et les

organismes professionnels d’IDF, après 5 années d’expérience, considérant que la quasi-totalité des partenaires agit à l’échelle régionale, et que de ce fait la communication et les interventions ont plus de pertinence au niveau régional, les 3 rectorats franciliens et la direction de l’ONISEP ont décidé de mutualiser les compétences et les ressources de leurs services pour une offre du club étendue et enrichie

1.2 Objectifs- Renforcer et coordonner les actions

éducatives menée par l’Éducation nationale et les organismes professionnels

- Contribuer au développement des relations entre l’école et ses environnements économiques et sociaux

- Améliorer l’information des jeunes sur les métiers, la rendre plus concrète fiable et active en vue d’enrichir leurs projets d’orientation

1.3 le rôle du Chef des Services Académiques d’Information et d’Orientation

Par délégation du recteur d’académie, il est responsable du club des partenaires, en assure la mise en œuvre, le pilotage (rotation annuelle depuis l’inter académique) le suivi et l’évaluation avec un groupe de pilotage inter académique.

2.2. ModalitésModalités de fonctionnement de fonctionnement du Clubdu Club

2.1. La Charte (lien direct à faire )2.1. La Charte (lien direct à faire )

2.2. Statistiques 2.2. Statistiques

2.3. Outils2.3. Outils

2.2 Statistiques

2.2.1 Évolution du nombre de partenaires2.2.2 Répartition académique de

l’utilisation des offres du catalogue2.2.3 Types d’actions, utilisation et

bénéficiaires2.2.4 les outils du Club des Partenaires

2.2.1 Comparatif sur 4 ans de 2.2.1 Comparatif sur 4 ans de l’évolutionl’évolution

du nombre des partenairesdu nombre des partenaires

2.2.2. Répartitions de l'utilisation des offres du catalogue 2.2.2. Répartitions de l'utilisation des offres du catalogue selon les académies (%)selon les académies (%)

5 types d’actions5 types d’actions

Information dans les établissements scolairesInformation dans les établissements scolaires Elaboration d’une démarche pour la construction Elaboration d’une démarche pour la construction

d’un projetd’un projet Actions dans l’entrepriseActions dans l’entreprise Conférences, débats, forumsConférences, débats, forums Information des équipes éducativesInformation des équipes éducatives

452

1357

2277

4086

119

548

858

1525

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

2OO7-20082008-2009

2OO7-2008 119 548 858 1525

2008-2009 452 1357 2277 4086

Paris Créteil VersaillesTOTAL

Nombre d'actions réalisées

2723

28042

52474

29783

19004

8056

84530

4014

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

70000

80000

90000

2OO7-20082008-2009

2OO7-2008 2723 8056 19004 29783

2008-2009 4014 28042 52474 84530

Paris Créteil VersaillesTOTAL

Nombre de bénéficiaires

Une cyber lettre tous les 2 mois Une cyber lettre tous les 2 mois

Un site Un site www.clubdespartenaires.fr

2.2.4 Les outils du club des partenaires

Un catalogue tiré à 16 000 exemplaires et téléchargeable

3.3. StatistiquesStatistiques d’utilisation des d’utilisation des visites organisées par l’Education visites organisées par l’Education

nationalenationaleannée 2008-2009année 2008-2009

3.1 Les enseignants3.1 Les enseignants

3.2 Le personnel d’orientation3.2 Le personnel d’orientation

3.3 Les départements de l’académie de 3.3 Les départements de l’académie de VersaillesVersailles

331

420

64

5

539

551

Répartition des bénéficiaires par fonction toutes académies franciliennes confondues

ElèvesD.SEGPACOPD.CIOCPEChef des travauxPersonnel de directionParents d'élèvesIngénieur pour l'écoleONISEPAutresEnseignants non identifiésDécouverte ProfessionnelleProf PrincipalSEGPAMGI

3.1 Répartition académique de la participation des enseignants aux visites d’école et

d’entreprises organisées par l’Education nationale

31,46%

12,58%

55,96%

Créteil

Paris

Versailles

3.2 Répartition académique de la participation du personnel d’orientation aux visites d’école et

d’entrepriseorganisées par l’Education nationale

3.3.1 Répartition départementale Yvelines du nombre de participations d’enseignants aux visites d’école et d’entreprises organisées par l’Education nationale

54

10

28

8

36,43 %

PLC

DP

SEGPA

MGI

3.3.2. Répartition départementale Val d’Oise du nombre de participations d’enseignants

aux visites d’école et d’entreprises organisées par l’Education nationale

9,6

2,32

2,32

14,24 %

PLC

DP

SEGPA

MGI

3.3.3. Répartition départementale Essonne du nombre de participations d’enseignants aux

visites d’école et d’entreprises organisées par l’Education nationale

3.3.4. Répartition départementale Hauts de Seine du nombre de participations d’enseignants aux visites d’école et d’entreprises organisées par

l’Education nationale

9,27%

1,99%0,33%

11,59%

PLC

DP

SEGPA

MGI

4. Mission4. Mission pédagogique pédagogique

4.1.Rôle de la chargée de 4.1.Rôle de la chargée de mission mission

4.2.Objectifs4.2.Objectifs

4.3.Outils4.3.Outils

4.1 Rôle de la chargée de mission:

- Création d’une base pédagogique pour garantir la finalité éducative des actions

- Faire connaître et vivre le Club des Partenaires

- Donner du sens au Parcours de Découverte des Métiers et des formations (PDMF)

4.2 les objectifs- Garantir la finalité éducative des actions dans leurs

conception, leur mise en œuvre et leur déroulement- Un travail sur les métiers en partant des métiers des

parents, puis des métiers visibles et proches- Faire découvrir les métiers qui ne se voient pas, dont

les élèves n’ont pas connaissance, par une meilleure utilisation des offres du catalogue

- Faire comprendre aux élèves les domaines d’activité en montrant la réalité du monde de l’emploi

- Faire comprendre aux élèves la vie des entreprises en les sortant un temps du monde de la formation

4.3 Outils

- Examen et analyse approfondis des possibilités offertes par le catalogue du club

- Réunions d’échanges avec les participants aux visites organisées par l’Éducation nationale

- Réunions d’échanges avec les utilisateurs des offres

- Aide à l’étoffement du livret de suivi des élèves