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Comité mondial pour les apprentissages tout au long de la vie CMA La Biennale 2012 COLLOQUE DU COMITE MONDIAL POUR LES APPRENTISSAGES TOUT AU LONG DE LA VIE (CMA) www.wcfel.org Jeudi 5 juillet 2012 - Cnam Paris

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La Biennale 2012 COLLOQUE

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COMITE MONDIAL POUR LES APPRENTISSAGES TOUT AU

LONG DE LA VIE (CMA)www.wcfel.org

Jeudi 5 juillet 2012 - Cnam Paris

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La Biennale 2012

Transmettre ? Les tendances mondiales en éducation et formation et la place des apprentissages tout au long de la vie

Yves ATTOUPrésident du

COMITÉ MONDIAL POUR LES APPRENTISSAGES TOUT AU LONG DE LA VIE (CMA)

www.wcfel.org

Bourg en Bresse – Jeudi 7 juin2012 Jeudi 5 juillet 2012 - Cnam Paris

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LE COMITÉ MONDIAL POUR LES APPRENTISSAGES TOUT AU LONG DE LA VIE (CMA)

1.Oing2.Unesco et Ciea3.Forums mondiaux4.Réseau mondial5.Veille mondiale

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-500 av JC« Revoyez sans arrêt ce vous savez déjà.

Etudiez sans cesse du nouveau. Alors vous

deviendrez un maître »

Confucius

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1967« De toutes part nous parvient

l’information à vitesse accélérée, à vitesse électronique. On dirait que nous faisons tous partie d’un petit village global »

Marshall McLuhan

“The Medium is the Message” - 1967

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1967« Le monde devient une collectivité de l’apprentissage continu, un vaste campus où tous, quel que soit leur âge, gagnent leur vie en

apprenant »  

Marshall McLuhan

“The Medium is the Message” - 1967

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1994« Les autoroutes de

l’information seront capables de divertir, informer, éduquer, promouvoir la démocratie, sauver des vies, créer de nouveaux emplois »

Al Gore, Vice-président des Etats-Unis

21.3.1994 – Conférence mondiale de l’UIT – Buenos-Aires

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1996« Le concept d’éducation tout au long de la vie apparaît comme l’une des clés d’entrée dans le XXIème siècle »

Jacques DelorsRapport Unesco

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2008« Il nous faut accomplir une

révolution copernicienne : ce n’est plus le savoir qui tourne autour de la société, mais la société qui tourne autour du savoir »

Koïchiro Matsuura, Directeur général de l’UNESCO 29.10.2008

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CONSTATLa révolution éducative donne

naissance à un « Réseau mondial des apprentissages

tout au long de la vie »

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1.TROIS TENDANCES

1.Mondialisation2.Numérisation3.Marchandisatio

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ieCMA MONDIALISATIO

N1.Offres transnationales2.Nouveaux entrants 3.Stratégies de réseaux 4.Classements 5.Aucune régulation

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NUMERISATION

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ieCMA MARCHANDISATIO

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VERS UN EQUIPEMENT UNIVERSEL

1.2 milliards d’internautes

2.95% des foyers ont au moins un téléviseur

3.6 milliards d’abonnés au téléphone mobile

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LA CONVERGENCE

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UNE BATAILLE INDUSTRIELLE

1.Convergence des contenants

2.Convergence des contenus3.Vers une équipement

universel4.Un marché éducatif

gigantesque

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ESPACE

1.Formel, Non formel, informel

2.Ent et Epa3.Glocalisation

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TEMPS1.Toutes opportunités d’apprentissage

2.Asynchrone3.Tout au long de la vie

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ieCMA ACCES AU

SAVOIRS1.Accès facile et rapide2.Bibliothèques

numériques 24/243.Intelligence collaborative4.Mémoire déléguée5.Cloud computing

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3.QUATRE EXEMPLES

1.Panafrican network

2.Offres transnationales

3.Danemark4.Mega-universités

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LE 3ème FORUM MONDIAL

1.Marrakech (Maroc) – Université Cadi Ayyad

2.31 octobre, 1 et 2 novembre 2012

3.Cma, Unesco, Ciea4.Thème : « Apprendre tout au

long de la vie, pourquoi et comment ? »

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