• 1. MUSÉ ES ET DÉ VELOPPEMENT DURABLE Musé e de la civilisation 30 mars 2012
  • 2. UN CONTEXTE INTERNATIONAL ET NATIONAL 1987: Rapport Brundtland Répondre aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs -Stockholm -Rio -Johannesbourg -Agenda 21 -Déclaration universelle de l’Unesco sur la diversité culturelle Dans le secteur des musées: -1998: Costa Rica: Musées et écologie culturelle -1983: Des musées pour quelles fins -2005: Musées et développement durable (SMQ)
  • 3. AGENDA 21 DE LA CULTURE AU QUÉBECI.L’action culturelle dans une perspective de durabilité -la culture est porteuse de sens, d’identité, de valeurs et d’enracinementII. Culture et société - La culture est un vecteur de démocratie, de dialogue interculturel et de cohésion socialeIII. Culture et économie - La culture est un catalyseur de créativité, de développement économique et de création de richesse IV.Culture, territoire et environnement- La culture est un élément structurant de l’aménagement et du développement du territoire
  • 4. LES COMPOSANTES DU MUSÉE - Un lieu, un territoire - Un patrimoine, des collections - Des publics - De la médiation - Une organisation
  • 5. MUSÉES ET ENVIRONNEMENT - De l’éducation à l’environnement- de l’histoire naturelle à l’écologie- exemples d’expositions: Autopsie d’un sac vertLe Saint-Laurent, attention fragile!Forêt verte, planète bleueEt aussiChanger d’ère (La Villette, 2006)Ma Terre première (La Villette, 2009) - à l’engagement globalBiosphèreZoo de GranbyEspace pour la vie de Montréal en passant par la fabrication écologique des expositions
  • 6. Ma terre première
  • 7. Biosphère
  • 8. Espace pour la vie de Montréal
  • 9. MUSÉES ET ARCHITECTURE- Du musée temple à l’espace forum- Des exemples – Centre Tjibaou de Renzo Piano à Nouméa- Wang Su et le slow building- Sept dimensions- Le devenir de tout ouvrage- La conception économique- La prise en charge des impératifs de sécurité et sanitaire- L’éco-efficience maximum- L’intégration de la recherche du bien-être- La satisfaction culturelle (intégration locale)- L’institutionnalisation d’un dialogue avec les personnesconcernées- Musées, architecture et intégration urbaine
  • 10. Musée du quai Branly
  • 11. MUSÉES ET SOCIÉTÉ - Le défi de la démocratie culturelle - La question de la participation citoyenne - La représentation de l’autre - L’identification et la mise en valeur d’un patrimoine national et international (la question des patrimoines négligés - Exemple: la démarche Culture/Santé
  • 12. MUSÉES ET ÉCONOMIE- La fragilité du réseau- L’impact économique (et touristique) du patrimoine- Vers une société du savoir et les enjeux de la formationcontinue
  • 13. MUSÉES ET TERRITOIRE - Le musée comme outil de structuration et de mise en valeur d’un territoire - Le musée comme lieu d’échanges - L’exemple des Inuit et des Aborigènes
  • 14. - De la complexité et de l’utopie- De la transformation du concept en action
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    Conference dd 30 mars 2012 michel cote

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    • 1. MUSÉ ES ET DÉ VELOPPEMENT DURABLE Musé e de la civilisation 30 mars 2012
  • 2. UN CONTEXTE INTERNATIONAL ET NATIONAL 1987: Rapport Brundtland Répondre aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs -Stockholm -Rio -Johannesbourg -Agenda 21 -Déclaration universelle de l’Unesco sur la diversité culturelle Dans le secteur des musées: -1998: Costa Rica: Musées et écologie culturelle -1983: Des musées pour quelles fins -2005: Musées et développement durable (SMQ)
  • 3. AGENDA 21 DE LA CULTURE AU QUÉBECI.L’action culturelle dans une perspective de durabilité -la culture est porteuse de sens, d’identité, de valeurs et d’enracinementII. Culture et société - La culture est un vecteur de démocratie, de dialogue interculturel et de cohésion socialeIII. Culture et économie - La culture est un catalyseur de créativité, de développement économique et de création de richesse IV.Culture, territoire et environnement- La culture est un élément structurant de l’aménagement et du développement du territoire
  • 4. LES COMPOSANTES DU MUSÉE - Un lieu, un territoire - Un patrimoine, des collections - Des publics - De la médiation - Une organisation
  • 5. MUSÉES ET ENVIRONNEMENT - De l’éducation à l’environnement- de l’histoire naturelle à l’écologie- exemples d’expositions: Autopsie d’un sac vertLe Saint-Laurent, attention fragile!Forêt verte, planète bleueEt aussiChanger d’ère (La Villette, 2006)Ma Terre première (La Villette, 2009) - à l’engagement globalBiosphèreZoo de GranbyEspace pour la vie de Montréal en passant par la fabrication écologique des expositions
  • 6. Ma terre première
  • 7. Biosphère
  • 8. Espace pour la vie de Montréal
  • 9. MUSÉES ET ARCHITECTURE- Du musée temple à l’espace forum- Des exemples – Centre Tjibaou de Renzo Piano à Nouméa- Wang Su et le slow building- Sept dimensions- Le devenir de tout ouvrage- La conception économique- La prise en charge des impératifs de sécurité et sanitaire- L’éco-efficience maximum- L’intégration de la recherche du bien-être- La satisfaction culturelle (intégration locale)- L’institutionnalisation d’un dialogue avec les personnesconcernées- Musées, architecture et intégration urbaine
  • 10. Musée du quai Branly
  • 11. MUSÉES ET SOCIÉTÉ - Le défi de la démocratie culturelle - La question de la participation citoyenne - La représentation de l’autre - L’identification et la mise en valeur d’un patrimoine national et international (la question des patrimoines négligés - Exemple: la démarche Culture/Santé
  • 12. MUSÉES ET ÉCONOMIE- La fragilité du réseau- L’impact économique (et touristique) du patrimoine- Vers une société du savoir et les enjeux de la formationcontinue
  • 13. MUSÉES ET TERRITOIRE - Le musée comme outil de structuration et de mise en valeur d’un territoire - Le musée comme lieu d’échanges - L’exemple des Inuit et des Aborigènes
  • 14. - De la complexité et de l’utopie- De la transformation du concept en action
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