• Corrigé bac 2013 : Espagnol LV2 Série ES/S – Métropole BACCALAURÉAT GENERAL SESSION 2013 Compréhension et traduction 10 points Expression 10 points El río Amazonas, Isabel Allende, Entre el hielo y la tierra, Ramiro Escoba Blog personal I. Compréhension du texte (10 points) Documento 1 1. Entresaca tres expresiones que subrayan la grandeza y la belleza del paisaje. “una interminable extensión de bosque” “El río Amazonas es el más ancho y largo de la tierra, cinco veces más que ningún otro.” “No decía que esa inmensa región, último paraíso del planeta, era destruida sistemáticamente por la codicia de empresarios…” 2. Apunta dos frases del texto que indican que la selva está en peligro “No decía que esa inmensa región, último paraíso del planeta, era destruida sistemáticamente por la codicia de empresarios y aventureros, como había aprendido él en la escuela.” “Estaban construyendo una carretera, un tajo abierto en plena selva, por donde llegaban en masa los colonos y salían por toneladas las maderas y los minerales.” 3. Cita una frase que muestra que Kate defiende la manera de vivir de los indígenas. “Seguro que tienen buena memoria —dijo Kate” Ou “No necesitan la rueda. No sirne en este terreno, no tienen nada que transportar y no van apurado a ninguna parte.” Documento 2 4. Copia dos elementos que indican que Baltasar Ushca vive gracias a la montaña. “Ahora él es el último, el único que se aventura en solitario para aprovechar, con sus viejas hachas, esa mágica mina de agua sólida.” “… lo que lanza un oscuro pronóstico futuro no sólo para Ushca y su curioso negocio…” Répondre en français à la question suivante : 5. Quelle phrase du document 1 illustre le mieux le document 3 ? Justifier (5 lignes environ) Pour moi, la phrase du document 1 qui illustre le mieux le document 3 est : “Estaban
  • construyendo una carretera, un tajo abierto en plena selva, por donde llegaban en masa los colonos y salían por toneladas las maderas y los minerales.” Il s’agit en effet de la construction d’une route en pleine forêt amazonienne qui aurait comme conséquence néfaste la destruction d’une région magnifique et perservée de la planète au seul profit d’intérêts privés d’exploitants agricoles et miniers. D’autre part, les populations indigènes seraient expropriées et donc vouées à disparaître. II. Expression personnelle (10 points) 1. Analiza y comenta la actitud de Kate y de Alexander y di en qué se oponen (unas 12 líneas) Alexander es un joven que parece venir de la ciudad y parece descubrir la selva amazónica por primera vez en compañía de su abuela. Lo que sabe de esta zona viene de la guía turística que le ha comprado su abuela o de lo que le enseñaron en la escuela. Parece considerar la vida de las tribus indígenas comparándola con la suya. Por ejemplo hace referencia a la ausencia de carretera y de coches o también de escritura. Su abuela Kate, es más vieja y por eso tiene más experiencia de la vida. Conoce muy bien esta zona y a los indios que viven allí. Podemos ver que, por ejemplo, toma notas de lo que ve durante su viaje. Cuando su nieto manifiesta su sorpresa en cuanto al modo de vida de las tribus ella tiene una explicación y trata de mostrarle que cada uno debe vivir según su propio ritmo adaptándose a su entorno en función de sus necesidades. El problema llega cuando unos invasores, colonos, tratan de imponer otro modo de vida sin tomar en cuenta las poblaciones indígenas ni la naturaleza, sólo para sacar un provecho material. OU 2. Di en qué medida cada uno de los documentos puede ilustrar un aspecto de la noción de “Progreso” (unas 12 líneas) Podemos ver que los tres documentos ilustran el aspecto negativo de la noción de “Progreso”. El documento 1 muestra que el progreso de unos conduce a la destrucción de otros. Según Alexander, la carretera, los coches, la escritura los medios de comunicación son elementos de progreso pero, según su abuela, si este progreso se impone a unas poblaciones que no lo quieren o no lo necesitan , se trata pues de destrucción y de regreso. El documento 2 trata del problema del recalentamiento del planeta debido a la industrialización cada vez más importante y a la destrucción de los espacios naturales. Las reservas de agua, aquí un glaciar, se van derritiendo de manera alarmante y esto contribuye a la destrucción de un eco sistema entero. Por fin en el documento 3, se trata también de la oposición entre el progreso y la vida. Para construir una carretera a través de un parque nacional, se destruiría la naturaleza y la vida de los habitantes de esta zona.  
Please download to view
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
...

Corrige BAC-ES Espagnol-LV2 2013

by essayari

on

Report

Category:

Documents

Download: 1

Comment: 0

5,606

views

Comments

Description

Download Corrige BAC-ES Espagnol-LV2 2013

Transcript

  • Corrigé bac 2013 : Espagnol LV2 Série ES/S – Métropole BACCALAURÉAT GENERAL SESSION 2013 Compréhension et traduction 10 points Expression 10 points El río Amazonas, Isabel Allende, Entre el hielo y la tierra, Ramiro Escoba Blog personal I. Compréhension du texte (10 points) Documento 1 1. Entresaca tres expresiones que subrayan la grandeza y la belleza del paisaje. “una interminable extensión de bosque” “El río Amazonas es el más ancho y largo de la tierra, cinco veces más que ningún otro.” “No decía que esa inmensa región, último paraíso del planeta, era destruida sistemáticamente por la codicia de empresarios…” 2. Apunta dos frases del texto que indican que la selva está en peligro “No decía que esa inmensa región, último paraíso del planeta, era destruida sistemáticamente por la codicia de empresarios y aventureros, como había aprendido él en la escuela.” “Estaban construyendo una carretera, un tajo abierto en plena selva, por donde llegaban en masa los colonos y salían por toneladas las maderas y los minerales.” 3. Cita una frase que muestra que Kate defiende la manera de vivir de los indígenas. “Seguro que tienen buena memoria —dijo Kate” Ou “No necesitan la rueda. No sirne en este terreno, no tienen nada que transportar y no van apurado a ninguna parte.” Documento 2 4. Copia dos elementos que indican que Baltasar Ushca vive gracias a la montaña. “Ahora él es el último, el único que se aventura en solitario para aprovechar, con sus viejas hachas, esa mágica mina de agua sólida.” “… lo que lanza un oscuro pronóstico futuro no sólo para Ushca y su curioso negocio…” Répondre en français à la question suivante : 5. Quelle phrase du document 1 illustre le mieux le document 3 ? Justifier (5 lignes environ) Pour moi, la phrase du document 1 qui illustre le mieux le document 3 est : “Estaban
  • construyendo una carretera, un tajo abierto en plena selva, por donde llegaban en masa los colonos y salían por toneladas las maderas y los minerales.” Il s’agit en effet de la construction d’une route en pleine forêt amazonienne qui aurait comme conséquence néfaste la destruction d’une région magnifique et perservée de la planète au seul profit d’intérêts privés d’exploitants agricoles et miniers. D’autre part, les populations indigènes seraient expropriées et donc vouées à disparaître. II. Expression personnelle (10 points) 1. Analiza y comenta la actitud de Kate y de Alexander y di en qué se oponen (unas 12 líneas) Alexander es un joven que parece venir de la ciudad y parece descubrir la selva amazónica por primera vez en compañía de su abuela. Lo que sabe de esta zona viene de la guía turística que le ha comprado su abuela o de lo que le enseñaron en la escuela. Parece considerar la vida de las tribus indígenas comparándola con la suya. Por ejemplo hace referencia a la ausencia de carretera y de coches o también de escritura. Su abuela Kate, es más vieja y por eso tiene más experiencia de la vida. Conoce muy bien esta zona y a los indios que viven allí. Podemos ver que, por ejemplo, toma notas de lo que ve durante su viaje. Cuando su nieto manifiesta su sorpresa en cuanto al modo de vida de las tribus ella tiene una explicación y trata de mostrarle que cada uno debe vivir según su propio ritmo adaptándose a su entorno en función de sus necesidades. El problema llega cuando unos invasores, colonos, tratan de imponer otro modo de vida sin tomar en cuenta las poblaciones indígenas ni la naturaleza, sólo para sacar un provecho material. OU 2. Di en qué medida cada uno de los documentos puede ilustrar un aspecto de la noción de “Progreso” (unas 12 líneas) Podemos ver que los tres documentos ilustran el aspecto negativo de la noción de “Progreso”. El documento 1 muestra que el progreso de unos conduce a la destrucción de otros. Según Alexander, la carretera, los coches, la escritura los medios de comunicación son elementos de progreso pero, según su abuela, si este progreso se impone a unas poblaciones que no lo quieren o no lo necesitan , se trata pues de destrucción y de regreso. El documento 2 trata del problema del recalentamiento del planeta debido a la industrialización cada vez más importante y a la destrucción de los espacios naturales. Las reservas de agua, aquí un glaciar, se van derritiendo de manera alarmante y esto contribuye a la destrucción de un eco sistema entero. Por fin en el documento 3, se trata también de la oposición entre el progreso y la vida. Para construir una carretera a través de un parque nacional, se destruiría la naturaleza y la vida de los habitantes de esta zona.  
Fly UP