DALF C1-Lettres Et Sciences Candidat

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DIPLME APPROFONDI DE LANGUE FRANAISEDALF C1 - Lettres et sciences humainesNiveau C1 du Cadre europen commun de rfrence pour les langues

NATURE DES PREUVES 1 Comprhension de loralRponse des questionnaires de comprhension portant sur des documents enregistrs : un document long (entretien, cours, confrence) deux coutes plusieurs brefs documents radiodiffuss (flashs dinformations, sondages, spots publicitaires) une coute Dure maximale des documents : 10 min

DURE

NOTE SUR

40 min environ

/25

2 Comprhension des critsRponse un questionnaire de comprhension portant sur un texte dides (littraire ou journalistique). 50 min /25

3 Production critepreuve en deux parties : synthse partir de plusieurs documents crits essai argument partir du contenu des documents 2 domaines au choix du candidat : lettres et sciences humaines, sciences 2 h 30 /25

4 Production oraleExpos partir de plusieurs documents crits, suivi dune discussion avec le jury. 2 domaines au choix du candidat : lettres et sciences humaines, sciences Seuil de russite pour obtenir le diplme : Note minimale requise par preuve : Dure totale des preuves collectives : 50/100 5/25 4 h 00 30 min Prparation : 1 h 00 /25

TP9202318AM

NOTE TOTALE :

/100

CODE CANDIDAT :

&

Volet rabattre pour prserver lanonymat du candidat Nom : Prnom :

D O C U M E N T R S E R V A U C A N D I D AT - P R E U V E S C O L L E C T I V E S

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Comprhension de loralEXERCICE 1

25 points19 points

Vous allez entendre deux fois un enregistrement sonore de 6 minutes environ. Vous aurez tout dabord 3 minutes pour lire les questions. Puis vous couterez une premire fois lenregistrement. Vous aurez ensuite 3 minutes pour commencer rpondre aux questions. Vous couterez une deuxime fois lenregistrement. Vous aurez encore 5 minutes pour complter vos rponses. La colonne droite du questionnaire est un espace de brouillon que vous pouvez utiliser librement pour prendre des notes. Cependant, seules les rponses portes dans la colonne de gauche seront prises en compte lors de la correction. PRISE DE NOTES 1

Que symbolise le SMA (service militaire adapt)pour larme franaise daujourdhui ?

2 points

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Le SMA sadresse : aux jeunes adultes marginaliss faute de qualification suffisante.

2 points

aux lycens dmotivs mais volontaires pour une carrire militaire. aux jeunes adultes qui ont eu des problmes avec la justice.

Que cherchent les jeunes gens qui sengagent dans le SMA ?

2 points

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Quel est le but des formations professionnelles proposes ?

2 points

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Selon ses responsables, le SMA concurrence-t-illducation nationale ?

2 points

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Pourquoi la jeune fille interroge a-t-elle eu recours au SMA ?

3 points

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1. La prise de notes est facultative et ne sera value en aucun cas.

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Indiquez les deux grands motifs de satisfaction du Gnral Tauzin :

2 points

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Quelle difficult le SMA rencontre-t-il ?

2 points

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Le SMA est-il transposable tel quel en mtropole ?

2 points

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EXERCICE 2

6 points

Vous allez entendre une seule fois plusieurs courts extraits radiophoniques. Pour chacun des extraits, Vous aurez entre 20 secondes et 50 secondes pour lire les questions. Puis vous couterez lenregistrement. Vous aurez ensuite entre 30 secondes et 1 minute pour rpondre aux questions.

QUESTIONS DOCUMENT 1 :

O se trouve Rochefort ? 6 km de Royan. 20 km de Royan par lautoroute A 10. moins de 40 km de La Rochelle.

1 point

Le btiment le plus clbre de Rochefort : est construit sur un pont. est un atelier du temps de Colbert. abrite le muse de la marine royale.

1 point

Cette annonce vise : recommander un lieu de sjour touristique. faire connatre la ville aux professionnels de lhtellerie. promouvoir la Rgion Poitou-Charentes.

1 point

DOCUMENT 2 :

Ce document sonore : critique les tarifs tlphoniques. critique certaines publicits. critique les services Internet.

1,5 point

AOL parle de forfait illimit, il sagit en fait : de tarifs sans limites. doffres trs limites. de possibilits dappel sans limites.

1,5 point

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Comprhension des critsENTRETIEN AVEC JACQUES LE GOFF, auteur de Hros et merveilles du Moyen ge

25 points

Peut-on comprendre lOccident si lon ne dchiffre pas, au fil des sicles, son imaginaire? Non, rpond lhistorien Jacques Le Goff, au sommet de son art, dans un splendide livre richement illustr o sont revisits hros et merveilles du Moyen Age. []1

Comment avez-vous dcouvert le Moyen Age? Jacques Le Goff. Grce la littrature ! Jai lu trs jeune Ivanho*, le roman de Walter Scott, qui ma passionn. Je crois que cest partir de l que tout a commenc. []

lart et le droit ? Cest impossible. Il faut redire40 quel point la littrature est importante pour la

Pourquoi le Moyen Age a-t-il si longtemps t considr comme un ge de tnbres? J.L.G. Cest la Renaissance que lon a commenc le considrer ainsi. Puis les philo10 sophes du XVIIIe sicle ont vu en cette priode un ge de foi grossire et de murs barbares. Pensez que lon a donn au principal style artistique du Moyen Age le nom de gothique , qui voulait dire barbare ! Les humanistes et les philosophes nont pas su trouver ce qutait la pense profonde du Moyen Age, ce que lon appellerait aujourdhui les valeurs de la civilisation mdivale. Ces dernires ont t redcouvertes au XXe sicle, lorsque des historiens 20 comme Marc Bloch, Fernand Braudel et, plus modestement, moi-mme, ont regard les crations mdivales, lu les textes et se sont aperus quil sagissait dune priode dune exceptionnelle crativit. Pour quelles raisons vous tes-vous pench, assez tardivement, sur limaginaire mdival? J.L.G. Mon intrt pour la question de limaginaire est en effet tardif. [] Je crois que cela tient ma mthode de traiter lhistoire. Sans 30 doute aussi la dsastreuse organisation universitaire du savoir historique, qui, en France, a t trs dommageable ! Au point de trahir tout particulirement le Moyen Age. [] Rendez-vous compte que ni lhistoire littraire, ni lhistoire artistique, ni lhistoire du droit ne faisaient partie des tudes universitaires sur le Moyen Age ! Comment voulez-vous apprhender une poque et une civilisation sans y inclure la littrature,

comprhension de lhistoire, elle permet davoir une vue synthtique. Lanalyse des uvres littraires, puis des uvres dart, fournit une cl indispensable. Aujourdhui, cela va beaucoup mieux et lon a fait de trs grands progrs dans lenseignement de lhistoire, introduisant ces donnes dans le systme universitaire. Voil pourquoi je me suis intress tardivement la question de limaginaire, qui est une autre 50 ralit mdivale. Les hommes et les femmes dune socit vivent et pensent autant par limage et limagination que par contact avec la ralit et la raison. Ce domaine nouveau, limaginaire, lhistoire dessche de lenseignement universitaire lavait mconnu. [] Vous rappelez dans votre ouvrage la belle expression de Pierre Bonnassie : Dans le concept de chevalerie, il est bien malais de distinguer la part du mythe et celle de la ra60 lit. Ltude des uvres littraires ne risquet-elle pas de plonger lhistorien dans lerreur? J.L.G. Non, car la dmarche essentielle dun historien est de toujours confronter les documents de limaginaire avec les textes qui montrent la ralit, comme les chartes ou les documents juridiques. En confrontant les uvres littraires relatives la chevalerie aux documents officiels, on mesure la distance qui spare le chevalier tel que limaginaire mdival le dcrit et ce quil tait 70 rellement. Lhistoire est un art de la confrontation. Cela signifie donc que lhistoire de limaginaire nest pas une histoire de limagination J.L.G. Absolument. Cest un point essentiel. Il ne sagit en aucun cas dune histoire invente. Imaginaire ne renvoie pas imagina-

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tion , qui ferait penser quelque chose de plus ou moins fictif. Pierre Vidal-Naquet, qui a fait dans ses livres sur lAntiquit une grande part 80 limaginaire, montre bien dans son dernier ouvrage, consacr aux mythes de lAtlantide, en quoi limaginaire est, en fait, une autre ralit. Il aime dire quil existe plusieurs formes de ralit et que ce que nous appelons ralit nest quune ralit plus relle que les autres, cest--dire dont lexistence se manifeste de faon plus concrte. Votre ouvrage recense les principaux hros du Moyen Age. Mais quest-ce quun hros, au 90 juste? J.L.G. Il ny a pas, proprement parler, de hros dans limaginaire mdival. Ce terme est propre aux civilisations paennes. Le type mme du hros, en effet, est le hros antique, celui dont Homre a chant les aventures. Les Grecs et les Romains possdaient, on le sait, une classification des personnages suprieurs : dieux, demidieux et hros. Or il ne peut y avoir de tels hros au Moyen Age parce quaucun homme ne pou100 vait accder un rle divin, contrairement ce que les Grecs et les Romains imaginaient. Pas de hros, donc, mais des personnages qui peuvent raliser mieux que dautres les desseins de Dieu. Bien entendu, ceux qui le peuvent le mieux sont les saints. Il y a aussi les personnages dots dun pouvoir politique sculier* exceptionnel : les rois. [] Un autre type de hros est le chevalier, qui doit tre distingu par sa taille, sa faon

daccomplir les faits les plus remarquables et110 devient un preux*.

() Peut-on expliquer ainsi les formidables succs littraires et cinmatographiques dHarry Potter, du Seigneur des anneaux ou de Da Vinci Code ? J.L.G. Je nai franchement aucune envie de lire ce Da Vinci Code ! Ce que jai pu glaner ici ou l dans la presse sur le sujet ne mintresse pas du tout. Le Seigneur des anneaux obit une autre logique : ce nest pas un imaginaire mdival. 120 Il sagit dun imaginaire faussement mdival, sans vritable correspondance avec le Moyen Age. Tolkien* emprunte des lments, isols, cet imaginaire mais a cr quelque chose dautre : un imaginaire moderne qui cherche intgrer des lments mdivistes. Le cinma qui incarne le mieux le Moyen Age me semble tre celui dHollywood. Prenez les diffrentes versions des Chevaliers de la Table ronde. Ou encore le trs beau film de John Boorman sur Excalibur, 130 lpe du roi Arthur. Jen parle abondamment dans ce livre parce quil me semble que lon tient l quelque chose dimportant pour limaginaire mdival.Propos recueillis par Franois Busnel, Lire, mai 2005 * Ivanho : roman cossais de 1819 ayant pour cadre lAngleterre du XII e sicle, trs populaire ds lpoque romantique * sculier :qui appartient la vie laque * preux : courageux * Tolkien : auteur du roman Le Seigneur des Anneaux

Rpondez aux questions en cochant la bonne rponse (), ou en crivant linformation demande (dans ce cas, formulez votre rponse avec vos propres mots ; ne reprenez pas de phrases entires du document, sauf si cela vous est prcis dans la consigne).

Quel but sest donn Jacques Le Goff dans son livre ? Rhabiliter le Moyen ge travers ltude de limaginaire. Simplifier lenseignement de lHistoire du Moyen ge. crire un roman sur le Moyen ge.

2 points

Selon Jacques Le Goff,a) le Moyen ge a longtemps eu limage dune priode arrire. paenne. incomprhensible. 2 points

b) il est lgitime pour lhistorien qui souhaite apprhender une poque de donner toute sa place ltude de lart en gnral, car celui-ci est la seule manifestation du Moyen ge qui nous soit parvenue. reflte les proccupation des artistes et du public. est indissociable de la volont des rois et de lglise. DALF C1 - Lettres et sciences humaines

2 points

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c) la littrature est particulirement prcieuse pour lhistorien car elle est plus facile daccs que lart architectural ou sculptural, plus symboliques. elle constitue un document primordial, en offrant une vue densemble. elle est le seul lieu o slabore limaginaire dune poque.

2 points

Expliquez avec vos propres mots en quoi, pour Jacques Le Goff, nos connaissancessur lhistoire ont volu.

3 points

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Cochez VRAI ou FAUX et justifiez votre rponse en citant un passage du texte.VRAI Daprs Jacques Le Goff ltude de la littrature est trompeuse pour comprendre une priode comme le Moyen ge. Justification :................................................................................................................................................

8 points FAUX

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Selon Jacques Le Goff les saints sont des hros du Moyen ge. Justification :................................................................................................................................................

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Daprs Jacques Le Goff, il va de soi pour lhistorien qui sintresse aux textes littraires quil lui faut distinguer ce qui relve de limaginaire et ce qui correspond la ralit historique. Justification :................................................................................................................................................

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Aucune uvre artistique au Justification :

XXe

sicle na su reflter limaginaire mdival.

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Expliquez avec vos propres mots la distinction entre le hros de lAntiquitet le hros du Moyen ge.

4 points

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Pour Jacques Le Goff, Le Seigneur des anneaux donne du Moyen ge une vision affadie et ridicule. reflte fidlement la ralit du Moyen ge. sinspire du Moyen ge pour inventer un univers original.

2 points

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Production crite!LETTRES ET SCIENCES HUMAINES

25 points

EXERCICE 1 - Synthse de documents

13 points

Vous ferez une synthse des documents proposs, en 220 mots environ. Pour cela, vous dgagerez les ides et les informations essentielles quils contiennent, vous les regrouperez et les classerez en fonction du thme commun tous ces documents, et vous les prsenterez avec vos propres mots, sous forme dun nouveau texte suivi et cohrent. Vous pourrez donner un titre votre synthse. Attention : vous devez rdiger un texte unique en suivant un ordre qui vous est propre, et en vitant de mettre deux rsums bout bout ; vous ne devez pas introduire dautres ides ou informations que celles qui se trouvent dans le document, ni faire de commentaires personnels ; vous pouvez bien entendu rutiliser les mots clefs des documents, mais non des phrases ou des passages entiers.Rgle de dcompte des mots : est considr comme mot tout ensemble de signes plac entre deux espaces. Cest--dire = 1 mot ; un bon sujet = 3 mots ; Je ne lai pas vu depuis avant-hier = 7 mots.

DOCUMENT 1

LE BUDGET DES FRANAIS CONSACR AUX JEUX DARGENT A DOUBL EN 25 ANSLes Franais ont doubl en un quart de sicle la part du budget quils consacrent aux jeux dargent, privilgiant les tirages instantans, qui en modifient la nature et les enjeux, selon des spcialistes. Depuis 1976, date de la cration du Loto national, les Franais ont t attirs par les jeux de hasard et dargent , selon un rapport de lInsee (Institut national de la statistique et des tudes conomiques) publi vendredi 13 mai, date traditionnellement propice aux jeux de chance. La part de budget quils y ont consacre a doubl pour atteindre 0,9 % en 2003 , 7,8 milliards deuros, soit 130 euros par habitant, un taux comparable celui des livres, journaux et priodiques (1 %) , souligne linstitut. Les dpenses en jeux de loteries, lotos et jeux instantans se sont fortement accrues , au dtriment des formules traditionnelles, comme la Loterie nationale, disparue en 1990, selon lenqute, qui relve une augmentation de 11,4 % par an en moyenne et en volume sur cette priode. Pour le docteur Marc Valleur, chef de service lhpital Marmottan Paris, spcialis dans la dpendance, on est pass des jeux de rve des jeux de sensations . Au Loto, on sendort en rvant tout ce quon fera quand on sera milliardaire . En revanche, les jeux de courses, de loto ou de casino rsultat immdiat sont lquivalent quotidien et banalis du saut llastique , ajoute-t-il. CROISSANCE FULGURANTE ET DPENDANCE Paralllement, les machines sous, autorises dans les casinos depuis 1988, ont connu une croissance fulgurante de 36,8 % par an en moyenne et en volume , indique lInsee. En 2003, elles reprsentaient 93 % des dpenses dans les casinos. Le point de dpart, cest lautorisation des machines sous. Les autres oprateurs ont vu le succs foudroyant des machines sous, et tous les jeux ont t calqus sur ce principe , estime le docteur Valleur. La responsable de lassociation SOS-Joueurs, la psychologue Armelle Achour, insiste gale-

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ment sur les risques daddiction entrans par le dveloppement des jeux dargent. Le fait de limmdiatet et le fait surtout quil y ait beaucoup plus de jeux sur cran, a gnre des comportements de dpendance beaucoup plus frquents , qui provoquent des difficults financires, voire des surendettements, souligne-t-elle. La grande majorit de nos appels concernent des gens qui sont pris au jeu et qui sont endetts hauteur de 120 000 euros alors quils jouent depuis trois ans, qui ont vendu leur appartement pour payer les dettes de jeu et sont de nouveau endetts , raconte-t-elle. Il y a des gens qui jouent 40 ou 50 euros par jour, mais qui ont le RMI* ou le smic* , souligne le docteur Valleur.

Mais, contrairement une ide reue, les joueurs sont aussi les premiers bnficiaires des mises : 60 % leur sont distribus par La Franaise des jeux*, 70 % pour les paris sur les courses de chevaux et jusqu 85 % dans les casinos, indique lInsee. Selon le rapport, les Franais ne sont pas les plus grands joueurs dEurope. Ils se situent mme lgrement en dessous de la moyenne de lEurope des 25, qui atteint 1 % [du budget des mnages] en 2003 .Le Monde /Agence France Presse, 13 mai 2005 * RMI : revenu minimum dinsertion vers aux moins de 25 ans disposant de moins de 390 euros par mois (pour une personne seule) ; smic : salaire minimum de croissance, garanti tout salari (1150 euros par mois pour un travail temps complet) * La Franaise des jeux : Socit qui organise la loterie nationale

DOCUMENT 2

LES JEUX DARGENT MISENT SUR LA CRISELoto, tickets gratter, PMU*, machines sous : vritable pidmie sociale, les jeux dargent ont le vent en poupe. En 2003, les Franais ont ainsi flamb 30 milliards deuros, pour le plus grand profit de lindustrie du secteur et de ltat croupier, qui prlve sa dme. Dans une poque qui valorise largent facile, le dmon du jeu a gagn les plus dmunis, les esseuls et les dsuvrs. Esprant un miracle, certains sombrent mme dans une dpendance pathologique. [] Les Franais, comme leurs voisins europens, ont le dmon du jeu. Ainsi, en 2003, prs dun Franais sur deux a jou un jeu dargent au moins une fois : loto, PMU, tickets gratter, machines sous, tous les supports ont connu cette inflation ludique dont parle Jean-Pierre G. Martignoni-Hutin, sociologue luniversit de Lyon-II. Pour le chercheur, cet essor a plusieurs explications : La hausse du nombre de points de vente de la Franaise des jeux est dterminante. cette proximit spatiale, sajoute une frquence plus intense du nombre dvnements (on recensait 3300 courses hippiques en 1987 contre 5500 en 2003). De plus, lautorisation des machines sous dans les casinos, avec la loi Pasqua de 1987, a permis dattirer une clientle toujours plus nombreuse et, avec aujourdhui 186 casinos sur son territoire, lHexagone dtient le record europen. Lamendement Chaban-Delmas de 1988, autorisant les casinos urbains dans les villes de plus de 500 000 habitants, a permis aux grands casinotiers de simplanter Lyon et Bordeaux et six projets de casinos urbains sont actuellement en prparation. Cette industrialisation de loffre a ainsi favoris cette popularisation des jeux laquelle nous assistons. 23 % des turfistes* sont des ouvriers, 20 % des retraits. Dans les casinos, 46 % de la clientle est constitue de retraits et de chmeurs. Pour la sociologue lisabeth Vercher, cette volution du joueur type (dans les annes 1980, le profil tait celui dun homme dune quarantaine dannes, cadre ou commercial, plus proche du flambeur que du gratteur de bistrot) est mettre en rapport avec la crise sociale. Dailleurs, les rgions les plus touches par le chmage (Nord et Corse) abritent le nombre le plus lev de joueurs. Selon elle, les jeux dargent, dans notre socit o sont de plus en plus reconnus les hros dun jour et o largent facile est de plus en plus valoris, reprsentent un moyen dascension sociale rapide qui fait rver beaucoup plus que largent du travail. La dmocratisation de lide de richesse, martele par des slogans publicitaires

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tels que 100 % des gagnants ont tent leur chance pour le Loto, ou millionnaire en euros, cest presque trop pour Le Millionnaire, a fait son chemin. Dautant que la pratique du jeu permet ces personnes, souvent exclues, de pallier solitude et ennui. En effet, la visibilit du jeu permet une forme de socialisation ludique souvent recherche par les joueurs, comme le rappelle Jean-Pierre G. Martignoni-Hutin. Les entrepreneurs du jeu nont dailleurs de cesse dexploiter cette fonction sociale et conviviale du jeu : du ct des tickets gratter, cest par exemple la cration du jeu spcial Saint-Valentin , qui rend la pratique du grattage moins individuelle. Dans les casinos, la prsence de services

hteliers et de restauration favorise rencontres et sociabilit. De mme que la mise disposition de navettes gratuites, comme celle affrte par le casino de Forges-les-Eaux en Seine-Maritime pour ses clients parisiens, cre du lien. Jean conduit cette navette depuis 1997 [] : Ces gens sont perdants, le gagnant cest le propritaire du casino. Ces jeux engendrent de la misre, parfois je me dis que cest comme si je les emmenais au suicide. Car la tentation minutieusement encourage par les industriels du secteur, sajoute la fascination mme du jeu, dont la puissance de sduction peut parfois faire perdre pied.Aline Chambras, Politis, 20 mai 2004 * PMU : pari mutuel urbain, socits de courses de chevaux cr en 1931 ; turfistes : joueurs qui parient sur les chevaux

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Nombre de mots :

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EXERCICE 2 - Essai argument

12 points

Vous crivez la Franaise des jeux pour alerter son prsident sur le danger que reprsentent les jeux dargent pour toute une frange de la population. Vous proposez un compromis qui tienne compte la fois de la libert individuelle et des intrts des diffrents acteurs concerns. (250 mots environ)

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DALF C1 - Lettres et sciences humaines

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D O C U M E N T R S E R V A U C A N D I D AT - P R E U V E I N D I V I D U E L L E

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Production orale!LETTRES ET SCIENCES HUMAINES

25 pointsPrparation : 60 minutes Passation : 30 minutes environ

Cette preuve se droulera en deux temps :

1 EXPOS partir des documents proposs, vous prparerez un expos sur le thme indiqu, et vous le prsenterez au jury. Votre expos prsentera une rflexion ordonne sur ce sujet. Il comportera une introduction et une conclusion et mettra en vidence quelques points importants (3 ou 4 maximum). Attention : Les documents sont une source documentaire pour votre expos. Vous devez pouvoir en exploiter le contenu en y puisant des pistes de rflexion, des informations et des exemples, mais vous devez galement introduire des commentaires, des ides et des exemples qui vous soient propres afin de construire une vritable rflexion personnelle. En aucun cas vous ne devez vous limiter un simple compte rendu des documents.

2 ENTRETIENLe jury vous posera ensuite quelques questions et sentretiendra avec vous propos du contenu de votre expos.

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