Développement de la Développement de la personnalitépersonnalité

IFSI 2008IFSI 2008

Nouveau né :Nouveau né :

• Compétences précoces : relations Compétences précoces : relations socialessociales

• Être d’action : initiativesÊtre d’action : initiatives

• Être émotionnel : expression des Être émotionnel : expression des états internesétats internes

Fonctions des émotions Fonctions des émotions

• Adaptative : réactions de l’entourageAdaptative : réactions de l’entourage

• Liquidation des tensions musculairesLiquidation des tensions musculaires

• Communication : relation à l’autreCommunication : relation à l’autre

Cadres de référenceCadres de référence

• Famille : 1er espace socialFamille : 1er espace social

expérimentation de sa subjectivitéexpérimentation de sa subjectivité

fondement des liens sociaux futursfondement des liens sociaux futurs

• Mère : port d’attache, fusionMère : port d’attache, fusion

point fixepoint fixe

séparation / individuationséparation / individuation

• Fin 1ère année :Fin 1ère année :

SéparationSéparation

- différenciation- différenciation

- formation des - formation des limiteslimites

- détachement de - détachement de la symbiose la symbiose maternellematernelle

IndividuationIndividuation

- évolution de - évolution de l’autonomie, de la l’autonomie, de la perception,de la perception,de la mémoire, de la mémoire, de la cognitioncognition

• 2ème année2ème année

- recherche de son - recherche de son objet d’amourobjet d’amour

- maîtrise de son - maîtrise de son corpscorps

- maîtrise de son - maîtrise de son environnementenvironnement

- accès au langage- accès au langage

Stade oral : dév. Psycho Stade oral : dév. Psycho sexuelsexuel• Primauté de la zone buccale:zone Primauté de la zone buccale:zone

érogèneérogène– Carrefour aérodigestifCarrefour aérodigestif– Organes respiratoiresOrganes respiratoires– Organes de la phonation et du langageOrganes de la phonation et du langage– Organes des sensOrganes des sens– La peauLa peau

Sein maternel : objet original du désir du Sein maternel : objet original du désir du nourrissonnourrisson

Stade oral :relation d’objetStade oral :relation d’objet

• Pas de distinction moi / autrePas de distinction moi / autre

• Relation qui se construit par Relation qui se construit par l’absencel’absence

• Prémisse de l’acquisition du langagePrémisse de l’acquisition du langage

• Finalisation : le sevrage Finalisation : le sevrage

• Génère frustration vs désir de Génère frustration vs désir de découvrir le monde environnantdécouvrir le monde environnant

Stade anal : dév. Psycho Stade anal : dév. Psycho sexuelsexuel

• Différenciation enfant / mèreDifférenciation enfant / mère

• Investissement sphère intestinale Investissement sphère intestinale d’excrétiond’excrétion

• « boudin fécal » : partie de son corps « boudin fécal » : partie de son corps vs monnaie d’échangevs monnaie d’échange

• Différenciation dedans/dehors, objet Différenciation dedans/dehors, objet interne/objet externeinterne/objet externe

Stade anal :relation d’objetStade anal :relation d’objet

• Maîtrise sphinctérienne : Maîtrise sphinctérienne :

- notion de propriété privée, - notion de propriété privée,

- de son pouvoir, - de son pouvoir,

- de contrôle- de contrôle

• Opposition, possession : Opposition, possession : autonomisationautonomisation

Stade phallique : dév. Psycho Stade phallique : dév. Psycho sexuelsexuel

• Découverte de la différence des sexesDécouverte de la différence des sexes

• Prise de conscience de la réalité Prise de conscience de la réalité anatomique du pénisanatomique du pénis

• Question sur l’origine des enfants, Question sur l’origine des enfants, procréation, grossesseprocréation, grossesse

• Prise de conscience du manque : Prise de conscience du manque : Angoisse de castration Angoisse de castration

Complexe d’oedipe : garçonComplexe d’oedipe : garçon

Tentatives de séduction vers la mèreTentatives de séduction vers la mère

Confrontation au pèreConfrontation au père

(Fantasmatique) (Fantasmatique)

Réponse de la mère qui doit le Réponse de la mère qui doit le consoler consoler

( hors libido érotique) : conquête ( hors libido érotique) : conquête d’objets de remplacementd’objets de remplacement

Complexe d’oedipe : filleComplexe d’oedipe : fille

• Détournement de l’attachement à la Détournement de l’attachement à la mère (sevrage, éducation à la mère (sevrage, éducation à la propreté,naissance de puînés, perte propreté,naissance de puînés, perte du pénis)du pénis)

• Tentative de séduction de la fille sur Tentative de séduction de la fille sur le père : récupérer ce qu’elle croit le père : récupérer ce qu’elle croit avoir perduavoir perdu

• Désir du père tourné vers la mère, Désir du père tourné vers la mère, réassurance de la mère sur l’amour réassurance de la mère sur l’amour qu’elle porte à son enfantqu’elle porte à son enfant

Période de latence : 5/6 ansPériode de latence : 5/6 ans• dév. Psycho sexuel :dév. Psycho sexuel :

• Recherche d’autres buts et d’autres Recherche d’autres buts et d’autres objetsobjets

• Désexualisation des relations : Désexualisation des relations : prévalence de la tendresse, respect, prévalence de la tendresse, respect, dévotiondévotion

Période de latencePériode de latence

• Relation d’objet :Relation d’objet :

• Acquisitions éducatives, culturelles et Acquisitions éducatives, culturelles et scolairesscolaires

• L’âge de raison, soif de connaissanceL’âge de raison, soif de connaissance

• Création de nouveaux liens, Création de nouveaux liens, comparaison avec le discours parental comparaison avec le discours parental ( possible remise en question)( possible remise en question)

Puberté : dév. Psycho Puberté : dév. Psycho sexuel sexuel

• Intensification des pulsions Intensification des pulsions oedipiennesoedipiennes

• Crise narcissique et identificatoire :Crise narcissique et identificatoire :– Doutes, angoissesDoutes, angoisses– Sentiments de bizarrerie, d’étrangetéSentiments de bizarrerie, d’étrangeté– Souvent associés au développement des Souvent associés au développement des

organes génitauxorganes génitaux

Puberté : relation d’objetPuberté : relation d’objet• Libido à nouveau tournée vers objets Libido à nouveau tournée vers objets

d’amour parentauxd’amour parentaux• Nécessité de faire disparaître ce choixNécessité de faire disparaître ce choix• Évitement du conflit : isolementÉvitement du conflit : isolement• C’est la révolte pubertaireC’est la révolte pubertaire

• Soit rejet total, ruptureSoit rejet total, rupture• Soit rétablissement d’un équilibre Soit rétablissement d’un équilibre

réciproqueréciproque

Pulsion Pulsion

• Force biologique inconsciente qui Force biologique inconsciente qui détermine une certaine conduitedétermine une certaine conduite

• État d’excitation (faim, soif, besoin État d’excitation (faim, soif, besoin sexuel) qui oriente l’organisme vers sexuel) qui oriente l’organisme vers un objet, celui-ci permettant de un objet, celui-ci permettant de réduire la tension réduire la tension

Pulsion : 3 composantesPulsion : 3 composantes

• Source : excitation interne naissant Source : excitation interne naissant dans le somatiquedans le somatique

• But : éliminer la tension, retour à But : éliminer la tension, retour à l’état antérieur de quiétudel’état antérieur de quiétude

• Objet : ce par quoi le but est atteintObjet : ce par quoi le but est atteint

Forme hystérique : enfanceForme hystérique : enfance• Forte suggestibilité, tendance aux Forte suggestibilité, tendance aux

changements de modèles rapideschangements de modèles rapides

• Coquetterie excessive, attitude de Coquetterie excessive, attitude de séductionséduction

• Phase qui se prolonge au-delà de 7ansPhase qui se prolonge au-delà de 7ans

• Lien privilégié entre père et filleLien privilégié entre père et fille

• Somatisations : aphonie, paralysie, Somatisations : aphonie, paralysie, troubles sensoriels, crise de nerfstroubles sensoriels, crise de nerfs

• Difficultés scolaires : rêveries, Difficultés scolaires : rêveries, inefficacité dans les apprentissagesinefficacité dans les apprentissages

Forme hystérique : Forme hystérique : caractèrecaractère• Théâtralisme excessifThéâtralisme excessif

• Demande affective exagérée, Demande affective exagérée, attitudes de séduction, besoin d’être attitudes de séduction, besoin d’être la vedettela vedette

• Deux inflexions : faiblesse, Deux inflexions : faiblesse, suggestibilité vs forte admiration de suggestibilité vs forte admiration de soi, autoritarismesoi, autoritarisme

Forme hystérique : Forme hystérique : théorisationthéorisation• Fille qui se plaint de manque de Fille qui se plaint de manque de

tendresse paternelle et nette tendresse paternelle et nette insuffisance d’amour maternel insuffisance d’amour maternel (difficultés d’identification à la mère)(difficultés d’identification à la mère)

• Croit que le père est accessible Croit que le père est accessible ( père idéalisé)( père idéalisé)

• Déception permanente / aux Déception permanente / aux hommes du fait des échecs hommes du fait des échecs

Forme obsessionnelle : Forme obsessionnelle : enfanceenfance

• Existence de ritesExistence de rites

• Modèle rigide dans l’éducation Modèle rigide dans l’éducation familialefamiliale

• Lien privilégié entre garçon et sa Lien privilégié entre garçon et sa mèremère

• Enfant timide, sérieuxEnfant timide, sérieux

• Relations de camaraderie difficilesRelations de camaraderie difficiles

Forme obsessionnelle : Forme obsessionnelle : caractèrecaractère• Froid, distant, rigide : neutralité affectiveFroid, distant, rigide : neutralité affective

• Difficultés à changer, à abandonner, à se Difficultés à changer, à abandonner, à se séparerséparer

• Doutes, ruminations, crises de Doutes, ruminations, crises de conscience, fréquente inhibition sexuelleconscience, fréquente inhibition sexuelle

• Obsession : mentalisation involontaire Obsession : mentalisation involontaire qui persiste et s’impose malgré les qui persiste et s’impose malgré les efforts pour la repousserefforts pour la repousser

Forme obsessionnelle : Forme obsessionnelle : théorisationthéorisation• Manque de liens positifs avec le parent Manque de liens positifs avec le parent

de même sexe empêche l’élaboration de même sexe empêche l’élaboration nécessaire de la jalousie à l’oedipenécessaire de la jalousie à l’oedipe

• Mère trop aimante et père peu présentMère trop aimante et père peu présent• C’est le garçon trop aimé d’une mère C’est le garçon trop aimé d’une mère

insatisfaiteinsatisfaite• Culpabilité sur la persistance du lien Culpabilité sur la persistance du lien

incestueux inconscientincestueux inconscient

Forme anxio-phobique : Forme anxio-phobique : enfanceenfance• Angoisse très présente (4/5 ans) Angoisse très présente (4/5 ans)

associée à une expression somatique associée à une expression somatique (spasmes,étouffements)(spasmes,étouffements)

• Peurs du noir , terreurs nocturnes, Peurs du noir , terreurs nocturnes, cauchemars , attention aux cauchemars , attention aux insomnies, énurésiesinsomnies, énurésies

• Famille un peu trop structurée, Famille un peu trop structurée, tendance à la surprotection de tendance à la surprotection de l’enfant, tendance de l’enfant à l’enfant, tendance de l’enfant à l’évitement, la fuite ( craintif, timide, l’évitement, la fuite ( craintif, timide, inquiet)inquiet)

Forme anxio-phobique : Forme anxio-phobique : caractèrecaractère• Sujet qui agit peu, se limite Sujet qui agit peu, se limite

constammentconstamment

• Peur de mal faire, de se tromperPeur de mal faire, de se tromper

• Tendance au repli, diminue ses contactsTendance au repli, diminue ses contacts

• Fataliste, se contente de ce qu’il a Fataliste, se contente de ce qu’il a

• Sentiment d’avoir peu d’énergie, peu de Sentiment d’avoir peu d’énergie, peu de ressources ce qui empêche tout projet ressources ce qui empêche tout projet

( frustration)( frustration)

Forme anxio-phobique : Forme anxio-phobique : théorisationthéorisation

• Père distant et autoritaire, mère Père distant et autoritaire, mère enveloppante considérée comme une enveloppante considérée comme une « sainte femme »« sainte femme »

• Idéalisation excessive des parentsIdéalisation excessive des parents

• Sujet trop longtps infantilisé par une Sujet trop longtps infantilisé par une éducation répressiveéducation répressive

• Crainte essentielle : sexualitéCrainte essentielle : sexualité

Forme anxio-phobique : Forme anxio-phobique : théorisationthéorisation

• Non résolution du conflit oedipienNon résolution du conflit oedipien• Tendance incestueuse refouléeTendance incestueuse refoulée• Phobie sert à se prémunir contre la Phobie sert à se prémunir contre la

réapparition d’affects refoulésréapparition d’affects refoulés• Phobie : tendance pulsionnelle Phobie : tendance pulsionnelle

refoulée mais au passage provoque refoulée mais au passage provoque l’angoissel’angoisse

• La fuite de l’objet permet l’évitement La fuite de l’objet permet l’évitement de la réapparition pulsionnellede la réapparition pulsionnelle

Forme limite type : enfanceForme limite type : enfance• Angoisses de séparation (3/4ans)Angoisses de séparation (3/4ans)

• Désarroi, sidération, somatisations, Désarroi, sidération, somatisations, violente colèreviolente colère

• Troubles du comportement, alternanceTroubles du comportement, alternance

• Dépendance à l’autre, impossibilité à se Dépendance à l’autre, impossibilité à se faire reconnaître (refuge dans le vide, faire reconnaître (refuge dans le vide, l’inhibition)l’inhibition)

• Immaturité, difficultés scolaires Immaturité, difficultés scolaires

( sentiment d’infériorité)( sentiment d’infériorité)

• Mère peu rassurante ( instable)Mère peu rassurante ( instable)

Forme limite type : Forme limite type : caractèrecaractère• Agréable et avenante mais humeur Agréable et avenante mais humeur

variable, variable, la réflexion ne tempère pas la réflexion ne tempère pas l’actionl’action

• Oscillation des sentiments dans les Oscillation des sentiments dans les extrêmesextrêmes

• Sentiment d’incomplétude, de Sentiment d’incomplétude, de manque à être, de solitude, manque à être, de solitude, sensations de videsensations de vide

• Mentalisation est pauvre, incapable Mentalisation est pauvre, incapable d’exprimer son malaised’exprimer son malaise

Forme limite type : Forme limite type : théorisationthéorisation• Carence du référent parental : Carence du référent parental :

défaillance du narcissisme en défaillance du narcissisme en difficulté à chaque éprouvé d’échecdifficulté à chaque éprouvé d’échec

• Crises dépressives, sentiment de Crises dépressives, sentiment de manque à êtremanque à être

• Faiblesse de la fonction symbolique Faiblesse de la fonction symbolique ( carence du rôle du père, ( carence du rôle du père,

envahissement de l’imaginaire)envahissement de l’imaginaire)

Forme perverse : enfanceForme perverse : enfance• Famille non structurante, parents Famille non structurante, parents

séducteurs, tendances incestueuses, séducteurs, tendances incestueuses, sans moralesans morale

• Père absentPère absent

• Agressivité envers les camarades, Agressivité envers les camarades, sadiques envers les animauxsadiques envers les animaux

• 2ème partie de l’enfance que 2ème partie de l’enfance que s’installe la forme perverse, s’installe la forme perverse, mensonges, manipulationsmensonges, manipulations

Forme perverse : caractèreForme perverse : caractère

• Contact facile, sens des relations Contact facile, sens des relations socialessociales

• Fin et intelligent, méprisant (sentiment Fin et intelligent, méprisant (sentiment de supériorité)de supériorité)

• Agressivité fréquenteAgressivité fréquente• Absence d’empathie, ne s’intéresse Absence d’empathie, ne s’intéresse

qu’à luiqu’à lui• Séduction utile pour manipuler l’autre, Séduction utile pour manipuler l’autre,

se revaloriser à ses dépens se revaloriser à ses dépens

Forme perverse : théorisationForme perverse : théorisation

• Personnalité pré-oedipiennePersonnalité pré-oedipienne

• Pas de solution satisfaisante à la Pas de solution satisfaisante à la différence des sexesdifférence des sexes

• Sait que la femme n’a pas de pénis Sait que la femme n’a pas de pénis mais la perçoit comme une femme mais la perçoit comme une femme phalliquephallique

• Conduites perverses servent à Conduites perverses servent à réduire cet écart ( voyeurisme)réduire cet écart ( voyeurisme)

Forme perverse : théorisationForme perverse : théorisation• Fixation sur le fonctionnement à Fixation sur le fonctionnement à

l’âge adultel’âge adulte• Absence de l’intégration des 2 Absence de l’intégration des 2

interdits fondamentaux :interdits fondamentaux :– MeurtreMeurtre– Inceste Inceste

Absence du père ( loi), non intégration du Absence du père ( loi), non intégration du surmoi, cherche à se confronter à la loi, surmoi, cherche à se confronter à la loi, transgression, provocation.transgression, provocation.

Ne se sent pas assujetti à la loi, pas de Ne se sent pas assujetti à la loi, pas de culpabilitéculpabilité

Formes somatisantes : Formes somatisantes : enfanceenfance• Frustrations précoces (1/2 ans)Frustrations précoces (1/2 ans)• Carences affectivesCarences affectives• Dépression chronique: vide, atonie, Dépression chronique: vide, atonie,

désintérêt, retards d’acquisitiondésintérêt, retards d’acquisition• Anorexie, asthmes, allergies, Anorexie, asthmes, allergies,

rhumes, bronchites à répétitionrhumes, bronchites à répétition• Comportement à vide : relations Comportement à vide : relations

sèches à la mère sèches à la mère

Formes somatisantes : Formes somatisantes : caractèrecaractère• Contact immédiat neutreContact immédiat neutre

• Communication pauvreCommunication pauvre

• Histoire réduite à des évènementsHistoire réduite à des évènements

• Pensée opératoire : bonne Pensée opératoire : bonne intellectualisation mais absence d’affectsintellectualisation mais absence d’affects

• Bonne adaptation aux contraintes Bonne adaptation aux contraintes sociales, très bien dans l’action, sociales, très bien dans l’action, hyperactivitéhyperactivité

Formes somatisantes : Formes somatisantes : théorisationthéorisation

• Problème en / avec la perte d’objet : Problème en / avec la perte d’objet : retentissement narcissique immédiatretentissement narcissique immédiat

• Perdure une image dévaloriséePerdure une image dévalorisée

• Absence de mentalisation, difficulté à Absence de mentalisation, difficulté à accéder au symbolique et à accéder au symbolique et à l’imaginaire, empêche l’écoulement l’imaginaire, empêche l’écoulement de l’énergie pulsionnelle, de l’énergie pulsionnelle, sauf dans sauf dans le corpsle corps

Forme paranoïaque : Forme paranoïaque : enfanceenfance

• Troubles de communication 3/4ansTroubles de communication 3/4ans

• Timide, renfermementTimide, renfermement

• Angoisses de séparation à la mère, Angoisses de séparation à la mère, parfois relation haineuseparfois relation haineuse

• Père peu présent, enfant l’évitePère peu présent, enfant l’évite

• Anxiété importante, terreurs Anxiété importante, terreurs nocturnesnocturnes

Forme paranoïaque : Forme paranoïaque : enfanceenfance• Aucun déficit intellectuel mais Aucun déficit intellectuel mais

agressivité et jalousieagressivité et jalousie• Insatisfait de ses notes, sentiment Insatisfait de ses notes, sentiment

d’injusticed’injustice• Adolescent : rigidité manifesteAdolescent : rigidité manifeste• N’admet pas la contradiction, N’admet pas la contradiction,

augmentation du repli, intolérance augmentation du repli, intolérance de l’autre sexe, autoritaire, de l’autre sexe, autoritaire, tyrannique, opinions tranchées et tyrannique, opinions tranchées et irréfutablesirréfutables

• 1ère éclosion délirante ( croyances 1ère éclosion délirante ( croyances religieuses)religieuses)

Forme paranoïaque : Forme paranoïaque : caractèrecaractère

• Orgueil, méfiance, susceptibilité, Orgueil, méfiance, susceptibilité, rigidité, irréalisme, fausseté de rigidité, irréalisme, fausseté de jugementjugement

• Sentiment de supérioritéSentiment de supériorité

• Doute de l’honnêteté des gens, Doute de l’honnêteté des gens, jalousiejalousie

• Intolérance aux remarques et Intolérance aux remarques et critiques : colères violentescritiques : colères violentes

Forme paranoïaque : Forme paranoïaque : théorisationthéorisation

• Difficultés au moment de Difficultés au moment de l’individuationl’individuation

• Aspects du symbolique ne sont pas Aspects du symbolique ne sont pas transmis ( père) donc pas assimiléstransmis ( père) donc pas assimilés