Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
Le temps des machines
Ce(tte) œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 3.0 France.
Accès de tous au numérique
Culture et Logiciel libre
Entraide et partage
Proximité Acteur éducatif
Citoyenneté
Quelques éléments de lecture des pratiques médiatiques des enfants et des jeunes
Le web aujourd'hui multi outils
multi fonction
interconnecté
Jeux
Vidéos
Tchat
DevoirsMusique
Télé
Toute pratique est support à Toute pratique est support à réseau... réseau...
… … à construction des règles à construction des règles
Un modèle économique incitatif
Se connecter pour...
Partager, jouer...
Des incitations
De nouveaux usages
Multi connecté, jamais terminé
Streaming, VAD, Replay...
Des éclairages Multi médias : une nouvelle défnition ? Une illustration
La Nouvelle Star sur M6, çà continue toujours sur M6 jusqu'à 1h00, sur la plateforme web à partir de laquelle j'ai accès à toutes les informations, aux forums, à des votes, à la communauté, au karoké...,
Des éclairages Multi médias : une nouvelle
défnition ? Un exemple
Je vais pouvoir échanger, partager, produire, jouer, regarder, sur myspace, facebook, skyblog, twitter,
habbo...
Des Tchats « à tout faire »
Discuter, jouer, acheter, s'informer... Inventer, rêver, créer...
Décrypter les mécanismes
Se connecter encore et encoreCulpabilité
Des missions à réaliserJ'ai payé, je continue
Des univers persistants
Du côté des réseaux
Suivre sa réputationRester dans le clan
Faire du buzzSuivre l'actu
Rester dans le fluxExplorer sans les adultes
D'où viennent les traces ?
Comprendre et maîtriser son 'environnement numérique
Des exemples médiatisés
La télé réalité : un métier« Allo quoi , » une marque déposée
Entre Pairs
● Les enfants commencent à s'intéresser au web vers 8 ans.
● Paramétrer un environnement adapté
● Installer l'ordinateur sur un lieu de passage
● Réglementer les temps d'utilisation
● Les accompagner dans la création de comptes
● Les inciter à approfondir leurs recherches
● Comprendre leur logique d'utilisation
● Les aider à détecter les ofres commerciales
Ce qui pose question La nature et le temps passé sur le web, l'ordinateur, la
console, le téléphone
La transmission entre pairs, sans prise de recul
Le rapport à l'information
Le rapport à la consommation
La qualifcation des espaces
Le sentiment de liberté totale ou d'impunité
Quelques chifres Quelques chifres Michel Guillou Michel Guillou
Quelques liens utiles à visiter :
http://lagazette.maison-tic.fr/parents : la veille de la M@ison parentalité, internet, pratiques numériques
Pour découvrir et comprendre seul, en groupe ou avec un adulte :http://www.jeunes.cnil.fr/Découvrir les traces laissées sur internet
http://blog.okapi-jebouquine.com/notre_actu/Des articles régulièrement à la une, sur les pratiques des ados
http://www.passe-ton-permis-web.com/Un site de l’Association de Fournisseurs d’Accès : petit quizz pour tester sa bonne conduite sur internet
http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-des-juniors/dessin-anime-du-moisVinz et Lou, des dessins animés pour les plus jeunes pour comprendre internet
http://www.internetsanscrainte.fr/espace-jeunes/accueil2025 ex machina, un espace de jeu pour simuler et comprendre
http://www.jedecide.be/Découvrir comment se protéger sur internet
http://www.ctoutnet.fr/Quizz pour découvir l’internet citoyen
http://www.coe.int/t/dghl/standardsetting/internetliteracy/Source/Lit_handbook_3rd_fr.swfUn manuel de maîtrise de l’Internet
Autour du jeu vidéo
http://www.pedagojeux.frComprendre l’univers du jeu vidéo
http://www.jeuxvideoinfoparents.frUn outil d’aide au choix de jeux
Pour s’informerhttp://www.monquotidien.fr/
http://1jour1actu.com/
Pour contribuer
http://fr.vikidia.org/wiki/Accueil
http://fr.wikimini.org/wiki/Accueil
http://www.wikidebrouillard.org/index.php
