Service de presse 6 2 mai 2014

Encouragement précoce dans les régions en crise

Alléger le fardeau des enfants traumatisés Peter Staudacher

Le service de presse de Caritas Suisse propose à la libre utilisation des textes de fond sur différents

sujets. Les auteur(e)s de ces textes sont à disposition pour répondre à d’éventuelles questions.

- 2 -

Caritas Suisse, service de presse 6, 2 mai 2014

Encouragement précoce dans les régions en crise

Alléger le fardeau des enfants traumatisés

Au milieu des pires scénarios de l’histoire du monde, que ce soit la guerre civile en Syrie, les

camps de réfugiés au Liban et en Jordanie ou le typhon dévastateur aux Philippines, se trouvent

des enfants. Très souvent livrés à eux-mêmes avec leurs traumatismes et leurs angoisses, ils sur-

montent leur vécu en silence, psychiquement blessés par une expérience qui les empêche souvent

de mener par la suite une existence normale. Après une catastrophe humaine, les premières me-

sures d’aide sont souvent d’ordre matériel ; on pense plus rarement au bien-être psychique, no-

tamment des enfants. Caritas Suisse a reconnu qu’il y avait là une lacune et s’engage depuis

2002 dans la formation et le développement des enfants dans les régions en crise.

L’éducation de la petite enfance dans les régions en crise ôte un poids du cœur des enfants.

L’approche que Caritas a expérimentée d’abord au Kosovo, puis en Tchétchénie et en République

moldave auprès d’enfants ayant vécu des événements traumatisants de guerre et de violence montre

maintenant ses effets. Cette approche pose une première pierre vers une société plus pacifique.

Kosovo

Dans le petit village de Terdevc, au Kosovo, le cimetière se trouve juste derrière l’école. C’est là que

reposent les dépouilles des jeunes gens qui ont été victimes d’un massacre au printemps 1999. Pour les

élèves de l’école primaire de Terdevc construite en 2009 par Caritas Suisse et Caritas Luxembourg,

ces événements, même s’ils n’ont pas toujours été vécus directement, restent très douloureux.

D’ailleurs, le cimetière accueille aussi beaucoup de leurs pères, grands-pères et oncles. Les enfants

d’aujourd’hui vivent indirectement le traumatisme, à travers les blessures psychiques de leurs parents

et de leurs proches. La génération qui a vécu la guerre reporte son stress, son irritabilité, ses peurs et

ses angoisses les plus sombres sur les enfants à travers l’éducation. C’est aussi le cas des enseignants

dont beaucoup ont vécu la guerre cachés dans les forêts du Kosovo ou réfugiés à l’étranger. Depuis

2003, dans 40 jardins d’enfants du Kosovo, Caritas contribue au bon développement des enfants en

mettant en place un encouragement précoce basé sur des réformes pédagogiques.

Les enfants de la génération qui a vécu la guerre ont eu besoin de beaucoup de mouvements et de créa-

tivité, de musique et de danse. Pour ces enfants, tout représentait une menace, et ils ne faisaient pas

grand-chose d’autre que regarder passivement la télévision et se replier sur eux-mêmes. Avec ses jar-

dins d’enfants, Caritas leur a permis de s’épanouir.

Depuis maintenant plus de dix ans, des centaines d’enfants sont passés par les jardins d’enfants de

Caritas, et parmi eux quelques dizaines d’enfants roms qui ont pu, grâce à Caritas, s’intégrer avec suc-

cès dans la société majoritaire. L’approche de Caritas en matière d’encouragement précoce respecte

les normes et valeurs culturelles locales, elle ne se contente pas d’importer les normes d’un jardin

d’enfants suisse.

- 3 -

Caritas Suisse, service de presse 6, 2 mai 2014

Tchétchénie

En Tchétchénie, Caritas a commencé déjà durant la guerre à installer dans les camps de réfugiés des

jardins d’enfants qui se préoccupaient de la santé psychique des enfants. Des jeux favorisant le déve-

loppement moteur, sensoriel et psychique des enfants leur ont permis de vivre dans une petite oasis de

paix au milieu de la violence. En 2006, quatre jardins d’enfants détruits ont été reconstruits grâce à des

fonds suisses. Depuis lors, ils fonctionnent dans des projets communs de Caritas Suisse et d’un parte-

naire sur place. Des centaines de petits enfants ont reçu dans ces jardins d’enfants un encouragement

globalement axé sur la paix, les préparant très bien à entrer dans la scolarité. Pour la première fois en

Tchétchénie, les parents étaient intégrés dans le fonctionnement des jardins d’enfants : ils pouvaient

prendre part à la conception de l’enseignement et discuter avec les enseignants de leurs inquiétudes et

de leurs besoins. L’omnipotence étatique a ainsi perdu un petit peu de terrain dans le système scolaire,

au moins dans le domaine de la petite enfance, et pour la première fois, les gens ont pu se sentir appar-

tenir à la société et voir que leurs idées et leur pensée pouvaient influencer la société. De plus, la quali-

té de l’enseignement a fait des émules, et désormais, les autorités tchétchènes envoient leurs pédago-

gues se former dans les jardins d’enfants de Caritas.

Moldavie

Dans la République de Moldavie, une ancienne république soviétique, les enfants dont Caritas accom-

pagne le développement ne sont pas traumatisés par la guerre ; ce sont des enfants qui, pour une raison

ou une autre, passent une longue période en milieu hospitalier. Là, avant que le projet de Caritas se

mette en place, ils ne recevaient, outre leur traitement médical, aucune attention sociale, et ils végé-

taient dans leurs lits, sans lecture, sans jeu et sans aucune occupation. Caritas a mis sur pied des struc-

tures de jour qui proposent aux enfants des jeux libres et accompagnés ; dans deux de ces hôpitaux,

Caritas a construit une place de jeu leur permettant de vivre des expériences développant leurs qualités

sensorielles et motrices.

Étude de Caritas sur l’encouragement précoce des enfants dans les régions en guerre

Ces trois approches sont sous-tendues par le concept de pédagogie d’urgence (en anglais « Emergency

Education »), développé depuis plusieurs années par Beatrice Rutishauser, pédagogue et collaboratrice

de Caritas Suisse. Beatrice Rutishauser a publié en mars 2014 une étude portant sur le développement

de la petite enfance dans les régions en guerre, qui décrit les bases méthodologiques et psychologiques

de cette approche dans le domaine de la coopération internationale.

L’étude (disponible en allemand) est parue chez Caritas Suisse et elle peut être téléchargée ou obtenue

gratuitement sous forme papier.

Peter Staudacher, responsable de projet Europe de l’Est, Caritas Suisse,

courriel pstaudacher@caritas.ch, tél. 041 419 22 13