Enquête titulaires

Département de Saône et Loire

La situation des titulaires

0

10

20

30

Adjoint

Directeur

05

10

152025

Nb

Oui

Non

directeurAdjoint à 80 %Stagiaire FC sur 30 joursAutre

Adjoint ou directeur ?

Présence avec le PE2 ?

Situation administrative

Modalités d’intervention du PE2

0

10

20

30

Nb

Oui

Non

Cahier des charges Réunion Autre

Equipe de circonscription

IUFM

IA

Information

Forme

Source de l’information

Prise de contact

Oui Non

Oui

Non

Oui

Non

Participation à la pré rentrée

Réunion avec l’équipe

Connaissance du suivi du PE2

Analyse du dispositif

0

2

4

6

8

10

12

14

Mieuxappréhender la vie

d'une école

Organiser uneprogression de

classe

Etablir unevéritable relation

enseignant / élève

Ajuster sapratique en

fonction de lathéorie

D'accord

Plutôt d'accord

Plutôt pas d'accord

Pas d'accord dutout

Un premier bilan…

Très positif

Positif

Négatif

Très négatif

Vos commentaires(1)

• J’apprécie cette décharge, moi qui n’en ai jamais eu, même avec 5 classes.

• Du temps pour se concerter pour que le PE2 sente qu’il appartient réellement à l’équipe

• Les PE2 n’ont pas leur place dans une classe…

• Impliquer davantage les IMF dans la préparation et le suivi du stage

Vos commentaires(2)

• Pas de stages filés dans les écoles classées RAR

• Je ne suis pas maître-formateur• Eviter que certains formateurs cassent

le travail du titulaire!• Pour les directeurs 5 classes,

dégradation des conditions de travail.

Vos commentaires(3)

• Aucun rapport avec l’IUFM .Formation non conforme aux réalités de l’enseignement dans une classe

• Mauvaise prise en compte des problèmes d’éloignement

• Une meilleure concertation entre tous les partenaires

• L’organisation du titulaire et celle prônée par les formateurs peuvent être incohérentes

• Surcharge de plus pour les directeurs• Ce dispositif doit être abandonné!• Connaître le jour de décharge , les

coordonnées du PE2 plus tôt pour faciliter l’organisation et la mise en route de la classe.

• Plus de temps d’observation de la classe par le PE2 avant la prise en charge

Vos commentaires(4)