Établissement Établissement Sainte-GenevièveSainte-Geneviève

Réunion d’OrientationSamedi 27 Novembre 2010

Nous remercions les Chefs Nous remercions les Chefs d’Établissements et leurs d’Établissements et leurs

Responsables pédagogiques d’être Responsables pédagogiques d’être présents à cette réunion de présents à cette réunion de

présentation. Bienvenue à toutes présentation. Bienvenue à toutes et tous !et tous !

La réunion se déroulera en deux Phases :

1.

2. De 9h30 à 11h30 Présentation de chaque Établissement

- Lycée professionnel Jeanne d’Arc de Franconville- Etablissement Saint-Jean de Sannois- Lycée Général Notre-Dame de Sannois- Lycée Général Saint-Louis de Paris- La fondation Cognac-Jay- Lycée des métiers de l’automobile GARAC d’Argenteuil- Lycée Polyvalent Jeanne d’Arc de Colombes- Lycée Polyvalent Jean-Paul II de Sartrouville

De 9h à 9h30 Présentation des filières post 3e et présentation du brevet.

Que faire après la 3Que faire après la 3ee??

3e Générale Sainte-GenevièveCycle d’Orientation

Diplôme National du Brevet

6e cycle d’adaptation

Seconde professionnelle

5e cycle central 1

4e cycle central 2

Conseil de Classe Souverain

Accord de la famille

Commission d’appel

Seconde Générale et technologique

Désaccord de la famille

Redoublement Passage

Redoublement interne

Redoublement externe

Attention l’obtention du Brevet est indépendante du passage en classe de 2nde

Le Diplôme Du Brevet en Le Diplôme Du Brevet en 20112011

Un contrôle continu

Une épreuve Terminale

La certification niveau A2 en langue Le B2I La note de Vie Scolaire ASSR L’histoire des arts Le PSC1 Validation des 7 compétences du socle commun

Moyenne annuelle notée sur 240

Trois épreuves:Français notée sur 40Maths notée sur 40Ghec notée sur 40

Total sur 360Moyenne à 180

+

Les nouveautés du Les nouveautés du BrevetBrevet• L’histoire des Arts :

• Pour les candidats scolarisés, il s’agit d’un oral passé au sein de leur établissement.

• L’épreuve de l'histoire des arts devient obligatoire pour la session du DNB 2011. Elle porte sur l’enseignement reçu en classe de troisième (essentiellement les arts du XXe et du XXIe siècle).

• L’entretien peut:

• - concerner un ou plusieurs élèves,

• - porter sur tout objet d'étude abordé durant l'année (par exemple : une ou plusieurs œuvres d'art du patrimoine national ou mondial, le travail d'un artiste dont l'œuvre fait partie du patrimoine national ou mondial, un mouvement artistique, un élément du patrimoine local, une manifestation artistique ou culturelle, etc.),

• - s'appuyer sur un ou plusieurs document(s) proposé(s) par les examinateurs ou bien sur une réalisation (personnelle ou collective) effectuée en classe dans le cadre de l'enseignement de l'histoire des arts (dossier, diaporama, D.V.D., dessins, schémas, exposition, création.).

• L'évaluation donne lieu à une note sur 20 points, portée sur le bulletin et affectée d'un coefficient 2 pour l'attribution du DNB.

• L’obtention du PSC1 (Prévention et Secours Civiques de Niveau 1) :

• Il s’agit d’une formation aux gestes de préventions et de secours civiques de niveau 1. L’apprenant acquiert des savoirs, des savoir faires qui lui permettront de mettre en œuvre une action citoyenne d’assistance à personne en réalisant les gestes de premiers secours. Cette formation est diplômante et sanctionnée par la délivrance d’un certificat de compétences qui sera obligatoire, pour l’obtention du DNB. Le PSC1 sera acquis au sein ou à l’extérieur de l’établissement.

Socle Commun des Connaissances et des

Compétences de palier 3

Compétence 1 - La maîtrise de la langue françaiseCompétence 2 - La pratique d'une langue vivante étrangère

(niveau A2)Compétence 3 - Les principaux éléments de mathématiques et

la culture scientifique et technologiqueCompétence 4 - La maîtrise des techniques usuelles de

l’information et de la communication (B2i)Compétence 5 - La culture humanisteCompétence 6 - Les compétences sociales et civiquesCompétence 7 - L’autonomie et l’initiative

Seconde Générale et techno Seconde professionnelle

1ère GénéraleS, ES, L

Terminale Générale

BACCALAURÉATGénéral

1ère TechnoSTI,STL,ST2S,STG

TerminaleTechno

BACCALAURÉATTechnologique

BT/BTA

3 ans

Première professionnelle

2ème année CAP

1ère année CAP

BACCALAURÉATPro

2ans

1ère Année

• Deux Voies Possibles: Deux Voies Possibles:

• Pour des Diplômes Pour des Diplômes différentsdifférents

Terminale professionnelle

3 ans

CAP/CAPA

Terminale

BEP/BEPA

2ans

Voie Générale et Technologique Voie Professionnelle

=

Toutes les filières sont accessibles aussi bien dans les Etablissements Privés que Publics.

Seules les modalités d’inscriptions diffèrent

Etablissement Public

Les inscriptions sont faites par l’Etablissement selon une procédure informatique académique: Affectation des élèves par le net : AFFELNET

Le choix des établissements se fait par le biais des fiches navette et vous avez la possibilité de choisir 5 orientations différentes. Classées par ordre de préférence les orientations seront examinées une à une par l’académie en fonction de plusieurs facteurs.

1 La sectorisation : L’établissement est ou n’est pas votre établissement de secteur.2 La rareté des options choisies (théâtre, Européenne, langues rares).3 La qualité du dossier présenté (notes et appréciations, lettre de motivation).4 Tous les changements de situation en vue de l’inscription (déménagement).5 Aucune contre-indication du médecin scolaire pour les voies professionnelles.

Attention tous les choix présentés peuvent être écartés, la procédure se faisant par internet suivant des codes, aucune négociation n’est plus possible après l’entrée du dossier. Par conséquent, le dernier vœux sera réservé à l’Etablissement de secteur pour réserver la place de votre enfant au cas où ses choix ne seraient pas retenus. Si vous ne connaissez pas votre établissement de secteur, prenez contact auprès de Mr Prigent. Nous insistons sur le fait que tous les Etablissements, toutes les filières (sauf secteur) se réservent le droit d’un refus pour la qualité du dossier présenté.Enfin, nous comptons sur votre rapidité à remplir les dossiers afin de garantir les délais (très courts!) d’inscription informatique.

Mais avant l’orientation Mais avant l’orientation parlons de l’année de 3parlons de l’année de 3ee……

• Une attitude attendue pour un passage Une attitude attendue pour un passage en lycée :en lycée :

• Des élèves motivés par leur scolarité, c’est-à-dire qui Des élèves motivés par leur scolarité, c’est-à-dire qui approfondissent leurs connaissances par un travail régulier et approfondissent leurs connaissances par un travail régulier et soigné.soigné.

• Des élèves investis par la vie de classe et de l’établissement.Des élèves investis par la vie de classe et de l’établissement.• Des élèves conscients des enjeux de la 3Des élèves conscients des enjeux de la 3èmeème..• Des élèves respectueux du « vivre ensemble ».Des élèves respectueux du « vivre ensemble ».

• Des résultats cohérents avec Des résultats cohérents avec l’orientation choisie.l’orientation choisie.

L’orientation n’est effectivement pas une récompense mais le L’orientation n’est effectivement pas une récompense mais le résultat de l’investissement de l’élève pendant toute sa scolarité. résultat de l’investissement de l’élève pendant toute sa scolarité. Le risque étant de ne pas pouvoir proposer une alternative pour Le risque étant de ne pas pouvoir proposer une alternative pour vos enfants, si l’orientation est mal choisie.vos enfants, si l’orientation est mal choisie.

A l’heure Actuelle :A l’heure Actuelle :Nous avons des élèves peu motivésNous avons des élèves peu motivés..Peu de participation en cours, indifférence au cours et peu sensibles aux Peu de participation en cours, indifférence au cours et peu sensibles aux

efforts de l’équipe enseignante pour les stimuler.efforts de l’équipe enseignante pour les stimuler.

Nous avons certains élèves qui ne respectent pas le Nous avons certains élèves qui ne respectent pas le règlement:règlement:

Des retards systématiques, des tenues non-conformes, de l’insolence, Des retards systématiques, des tenues non-conformes, de l’insolence, une absence injustifiée, des attitudes intolérables au réfectoire et une absence injustifiée, des attitudes intolérables au réfectoire et pendant les cours.pendant les cours.

Des élèves qui n’acceptent pas les conseils, les remarques et Des élèves qui n’acceptent pas les conseils, les remarques et les sanctions.les sanctions.

Des élèves qui ne viennent pas en consigne ou qui nous imposent leurs horaires. Des élèves qui ne viennent pas en consigne ou qui nous imposent leurs horaires. Des élèves qui méprisent les enseignements reçus. Des élèves qui mentent ou Des élèves qui méprisent les enseignements reçus. Des élèves qui mentent ou trahissent la confiance que leur âge légitimement impose.trahissent la confiance que leur âge légitimement impose.

Plus grave encore certains élèves ne font pas leur Plus grave encore certains élèves ne font pas leur travail !travail !

108 rappels à l’ordre Travail pour les deux classes de 3108 rappels à l’ordre Travail pour les deux classes de 3èmeème..

27 rappels à l’ordre Comportement pour les deux classes 27 rappels à l’ordre Comportement pour les deux classes de 3de 3èmeème..

38h de consignes pour les deux classes.38h de consignes pour les deux classes.