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Histoire - Géographie -
Education civique
© A. Pleutin
Une épreuve écrite de 2 heures
3 parties notées sur 40 points
1ère partieHISTOIRE
2ème partieGEOGRAPHIE
3ème partieEDUCATION CIVIQUE
Pour chaque partie :
Des questions portant sur les repères et les connaissances
Un travail sur document en relation avec un thème du
programme
13 points 13 points 10 points
Orthographe et présentation
4 points
© A. Pleutin
Des questions portant sur les repères et les connaissances
Pour l’Histoire, les questions portent sur :
les repères chronologiques inscrits au programme d’histoire de la 6ème à la 3ème
des connaissances de notions, d’acteurs, de faits historiques essentiels du programme de 3 ème
une question peut appeler un développement construit (texte cohérent rédigé en plusieurs parties)
ex. quel est le siècle de Périclès ?
ex. quand Staline dirige-t-il l’URSS ?
ex. une notion : dans quelle mesure la première Guerre mondiale est-elle une guerre totale ?ex. un acteur : qui est à la tête de l’Etat français de 1940 à 1944 ?
ex. un fait historique : qu’est-ce que la guerre froide ?
ex. caractérise le régime soviétique sous Staline
© A. Pleutin
Des questions portant sur les repères et les connaissances
les repères géographiques inscrits au programme d’histoire de la 6ème à la 3ème
des connaissances de notions, d’acteurs et de situations géographiques du programme de 3 ème
une question peut appeler un développement construit (texte cohérent rédigé en plusieurs parties)
ex. localise et nomme la mer au sud de la France
ex. nomme 4 fleuves français
ex. une notion : qu’est-ce qu’une aire urbaine ?
ex. un acteur : nomme 2 acteurs présents dans l’espace rural français
ex. une situation géographique : décris l’étalement urbain en France
ex. décris et explique la répartition de la population sur le territoire français
Pour la Géographie, les questions portent sur :
© A. Pleutin
Des questions portant sur les repères et les connaissances
des connaissances de valeurs, de principes, de notions, d’acteurs en relation avec la citoyenneté
ex. une valeur : sur quelles valeurs repose la République française ?
ex. un principe : quels sont les 4 principes de la République française ?
ex. une notion : qu’est-ce que la décentralisation ?
ex. un acteur : qui sont les acteurs de la Défense nationale ?
Pour l’Education civique, les questions portent sur :
© A. Pleutin
Un travail sur document en relation avec un thème du programme
Histoire Education civiqueGéographie
Il s’agit :
* d’identifier le document
* d’en dégager le sens
* de prélever des informations
* de porter dessus un regard
critique
Des questions ou des
consignes guident le travail
Il s’agit :
* d’identifier le document
* d’en dégager le sens
* de réaliser une tâche
cartographique simple
Des questions ou des
consignes guident le travail
* de prélever des informations
Il s’agit :
* d’identifier le document
* d’en dégager le sens
* de prélever des informations
* de présenter le problème
politique ou social qu’il illustre
Des questions ou des
consignes guident le travail
ex. de question : qui sont les personnages
présents sur l’affiche ?
ex. de consigne : à l’aide de tes
connaissances, comment Staline dirige-t-il
l’URSS ?
ex. de tâche cartographique : complète la
légende ou choisis un figuré ou localise un
élément important
© A. Pleutin