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INSPECTION PEDAGOGIQUE REGIONALE STI
1PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION XAO Version 1.1
APPROPRIATION D’UNE MAQUETTE NUMÉRIQUE
Découverte du modeleur SolidWorks
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Sommaire
• Le contexte
DÉCOUVERTE DU MODELEUR SOLIDWORKS
• La leçon de choses « technologique »Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
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Leçon de choses technologique
Contexte pédagogique
Contexte
• Le contexte de formation envisagé est celui des débutants
• Il s’agit de découvrir une trottinette électrique et de comprendre, au moins partiellement, son agencement et son fonctionnement.
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Faire apparaître la maquette !
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On obtient :
Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
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Faire apparaître les barres d’outils
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On obtient :
Barre d’outils : standard
Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
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Par le même enchaînement de commandes à la souris :Affichage barre d’outils affichage
On obtient la barre d’outils affichage :
En gardant le pointeur de la sourisau niveau du « bouton » on fait apparaître son rôle
Découvrez vous-même l’usage des différents boutons de la barre d’affichage !
Regardez-moi !
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Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
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Quels sont les composants de la transmission de puissance de la trottinette électrique ?
Pour répondre à la question il suffit d’utiliser les « outils » précédemment définis !
Regardez-moi !
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C’est une transmission de puissance du moteur
électrique à la roue arrière par système poulies-
courroie crantée(non complètement représentée)
Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
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Par le même enchaînement que celui proposé dans les diapos 5 et 6 faîtes apparaître la barre d’outils : vues standard
Vous devez obtenir :
Rappel : En maintenant le pointeur de la souris sur le bouton on fait apparaîtreson rôle
Découvrez vous-même l’usage des différents boutons de la barre d’affichage !
Regardez-moi !
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Vous pouvez obtenir :
Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
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L’arbre de constructionIl permet de dénombrer
les sous-ensembles et les pièces
Regardez-moi !
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Icône d’un ensemble ou d’un sous-ensemble
Icône d’une pièce
Un clic gauche permet de développer ou de réduire l’arbre de construction
Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
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Rechercher un composant dans l’arbre de construction
Regardez-moi !
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Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
puis..
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Quelques outils intéressants pour faire de l’investigation
technologiqueCacher
PropriétésOuvrir
…
Regardez-moi !
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Ouvre une pièce ou un sous- ensemble dans une nouvelle fenêtre
Un clic droit permet de développer un menu
Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
Arbre de création
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Regardez-moi !
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Un clic gauche permet
de développer des
menus Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
Avec le bouton gauche, en déplaçant le curseur, on règle la transparence de la pièce
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Vous devez arriver à une image similaire montrant
la constitution du frein
Comment est constitué le frein sur la roue arrière ?
Déshabillez-moi !
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Utilisez les outils d’affichage et de
transparence
Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
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Comment est constitué le frein sur la roue arrière ?
Déshabillez-moi !
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Le même résultat est obtenu avec l’outil
« cacher les composants »
Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
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Pour le voir on peut réaliser par
exemple un éclaté
Déshabillez-moi !
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Comment sont montés les roulements dans la roue arrière ?
Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
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« Ouvrir » la roue arrière
Déshabillez-moi !
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Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
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Réalisation de l’éclaté
Déshabillez-moi !
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Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
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Comment sont montés les roulements dans la roue arrière ?
Déshabillez-moi !
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validation
On procède de la même manière
pour les autres pièces
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Contexte pédagogique
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Modification de l’éclaté
Déshabillez-moi !
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Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
Configuration Manager
un clic gauche permet de rassembler toutes les pièces éclatées
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Déshabillez-moi !
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Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
Pour le voir on peut aussi
réaliser une coupe par un
plan choisi
Comment sont montés les roulements dans la roue arrière ?
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Déshabillez-moi !
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Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
Comment sont montés les roulements dans la roue arrière ?
Réalisation d’une coupe
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Déshabillez-moi !
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Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
Comment sont montés les roulements dans la roue arrière ?
Réalisation d’une coupe
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Montrer un procédé d’obtention
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Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
En cliquant sur la
pièce que l’on veut ouvrir
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Montrer un procédé d’obtention
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En déplaçant à la souris la barre de reprise (la ligne jaune épaisse devient bleue lorsqu'elle est sélectionnée et une main apparaît)
Leçon de chose technologique
Contexte pédagogique
