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La nouvelle classe de secondedes lycées d’enseignement général
Le nouveau cycle terminalmenant aux baccalauréats ES, L & S
Approfondissement des matières générales de 3e
Découverte de nouvelles matières pour tester ses goûts et ses aptitudes en vue du choix d’une série de 1ère
Soutien, approfondissement, aide méthodologique, travaux interdisciplinaires, aide à l’orientation…
80% de l’horaire élève
Français
Histoire-géographie
Langue vivante 1
Langue vivante 2
Mathématiques Physique-chimie
Sciences de la vie et de la terre
Éducation physique et sportive
Éducation civique, juridique et sociale
4h3h
4h3h
1h30
2h
0h30
5h30
soutien
approfondissement aide
méthodologie
aide à l’orientation
travaux interdisciplinaires
F(x2)+xy2
xy+F(y2)
au choix
1h30
1h30
1h30 hebdomadaire
3h00hebdomadaires
Sciences économiques et sociales Biotechnologies Littérature et Societe Sciences et laboratoire
Découverte des savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines :
1h30 hebdomadaire
Comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d'épargne des ménages ?
Comment les entreprises produisent-elles ?
Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché ?
Comment inciter les agents à prendre en compte la pollution dans leur comportement ?
Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des ménages ?
Environnement, santé, recherche et industrie…
Découverte :
des protocoles expérimentaux
de l’utilisation de technologies de mesure et d’identification
de procédés bio-industriels liés aux biotechnologies
Aborder :
les questions de qualité et de sécurité biologiques
l’apport des sciences et des biotechnologies
1h30 hebdomadaire
I. Sante: Diagnostic, traitement et prevention - Analyses biologiques en vue d'un diagnostic - Traitements (notamment les antibiotiques)
- Prevention de la transmission des agents infectieux - Recherche medicale: therapie genique.
II. Bioindustries: industries agro-alimentaires, pharmaceutiques, cosmetiques
- Fabrication par biotransformation (exemple du yaourt) - Les microorganismes utiles
- Controle d'un produit fini - Recherche industrielle
III. Environnement: pollution, depollution, amelioration de la production, controles de la qualite
L'enseignement d'Histoire et Société vise à renforcer l’attractivité de la voie littéraire, "en montrant aux élèves l’intérêt, l’utilité sociale et la diversité des débouchés d’une formation humaniste". Il s'agit de sensibiliser les élèves à la méthode historique en étudiant avec eux des objets plus inhabituels que l'historien peut pourtant interroger.
1h30 hebdomadaire
Par exemple:
- Images et langage: donner a voir, se faire entendre: Travail autour du 11 septembre-Ecrire pour changer le monde : l’ecrivain et les grands debats de societe: Travail sur “la place et le role de la femme dans la societe du 18 eme a aujourd’hui (sondage)
Par exemple: - enquête sur les super heros dans l'histoire, les interdits, le laid; - etude de la musique comme revelateur des changements politiques et sociaux.
Découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire, dans les domaines de la santé, de l’environnement et de la sécurité.
Chacun d’eux peut être abordé au travers de méthodologies et d’outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie, etc.).
1h30 hebdomadaire
Par exemple: - enquête sur les super heros dans l'histoire, les interdits, le laid; - etude de la musique comme revelateur des changements
politiques et sociaux.
I. La Photo
II. La cuisine et la chimie
III. Les effets du rechauffement climatique – Developpement durable
1h30 hebdomadaires
L'enseignement d'Histoire et Société vise à renforcer l’attractivité de la voie littéraire, "en montrant aux élèves l’intérêt, l’utilité sociale et la diversité des débouchés d’une formation humaniste". Il s'agit de sensibiliser les élèves à la méthode historique en étudiant avec eux des objets plus inhabituels que l'historien peut pourtant interroger.
Figures
de style F(x2)+xy2
xy+F(y2)
Acquisition d’une culture commune à l’ensemble des élèves de la voie générale
Début de spécialisation
60% de l’horaire élève
Spécialisation
60 à 70% de l’horaire élève
Actions de soutien, d’approfondissement, d’aide à l ’orientation
En classe de terminale, l’accompagnement personnalisé prend appui sur les enseignements spécifiques de chaque série
4h30
Français Histoire-géographie
Langue vivante 1Langue vivante 2
Éducation physique et sportive
Éducation civique, juridique et sociale
Travaux personnels encadrés
Accompagnement personnalisé
4h4h
2h
0h30
1h
2h
Heures de vie de classe 10h annuelles
5h
3h
1h30
Sciences économiques et sociales
Mathématiques
Sciences
9h30 hebdomadaires
Littérature
Littérature étrangère en langue étrangère Sciences
Un enseignement obligatoire au choix parmi :
Langues et cultures de l’antiquité : latinLV3
LV1 ou LV2 approfondieMathématiques
2h
2h
1h30
3h3h3h3h
8h30 hebdomadaires
Mathématiques
Physique-chimie
Sciences de la vie et de la terre
4h
3h
3h
F(x2)+xy2
xy+F(y2)
10h hebdomadaires
3h•Langue vivante 3 CNED•Langue et culture de l’antiquité : latin•Théâtre•Cinéma-audiovisuel•Arts plastiques
4hLangue vivante 1Langue vivante 2
Éducation physique et sportive
Éducation civique, juridique et sociale
Accompagnement personnalisé
2h
0h30
2h
Heures de vie de classe 10h annuelles
5h
4h
4h
4h
1h30
Sciences économiques et sociales
Mathématiques
Histoire-géographie
Philosophie
Un enseignement de spécialité au choix parmi :
Mathématiques
Sciences sociales et politiques
Économie approfondie
2h1h304h8h
3h3h3h4h3h
6h
5h
3h30
3h
2h
Mathématiques
Physique-chimie
Sciences de la vie et de la terre
Philosophie
Un enseignement de spécialité au choix parmi :
Mathématiques
Physique-chimie
Sciences de la vie et de la terre
Informatique et sciences du numérique
F(x2)+xy2
xy+F(y2)
3h•Langue vivante 3•Langues et cultures de l’antiquité : latin•Théâtre•Cinéma-audiovisuel•Arts plastiques
