La réalisation et les textes officiels La réalisation et les textes officiels

Sortir du « kit » à assembler sans tomber

dans l’excès de la récupération

Visionner des plans, des

animations, des fiches de poste

Permettre à l’élèves d’effectuer

des essais (façonnage des

matériaux)

Intentions pédagogiques

Acquérir des connaissances et

des capacités spécifiques à la

réalisation

Consignes pour la réalisation collective Consignes pour la réalisation collective

La réalisation collective a pour objectif de développer des connaissances et descapacités en résolvant en équipes les problèmes posés à l’occasion des différentesapproches du programme. Pour une même équipe, deux organisations différentessont possibles :

- celle de l’ingénierie simultanée où chaque élève, ou équipe d’élèves, prend en responsabilité une partie de l’objet technique à réaliser ou bien une tâcheparticulière, en tenant compte des contraintes induites par la réalisation desautres parties de l’objet technique ;

- celle de l’organisation séquentielle où toutes les équipes d’élèves participentEnsemble, à un même instant, à la réalisation d’une partie de l’objet technique àréaliser avant de passer à la suivante.

La réalisation collective contribue à l’appropriation progressive de la démarchetechnologique. Elle n’implique pas obligatoirement la réalisation d’un objet uniquepour la classe, elle peut se limiter à la réalisation de tout ou partie d’un objet par une équipe de 4 à 6 élèves.

Les objets réalisés sont la propriété du collège et ne doivent pas être desobjets individuels.

La réalisation met en œuvre des procédés de fabrication unitaire. Il faut distinguerréaliser de fabriquer. La réalisation sert à comprendre et ne vise pas forcément àl’obtention d’un objet technique complet et fini. Les objets techniques qui sontréalisés partiellement ou totalement peuvent être :

- des objets techniques réels ;

- des maquettes d’objets techniques.

En classe de sixième, la réalisation collective aboutit à la fabrication d'un objettechnique ou d'une maquette qui illustre un ou plusieurs principes techniques.

Découpage choisiDécoupage choisi

Pour résumer…Pour résumer…

Limiter le nombre de pièces à usiner et se placer dans un objectif de qualité ou d’essais et non de quantité

L’objet technique doit être pluri technologique

Regrouper plusieurs types de matériaux

Permettre de recycler des constituants

Réinvestir les constituants principaux des autres années sans occasionner de surcoût

Permettre à l’élève d’être placé dans une démarche d’ingénierie simultanée

Permettre un ordonnancement facile

Limiter le nombre d’usinages (sécurité)

Char à voile