Le B2i

Le Brevet

Informatique et Internet

Objectif du B2i

L’objectif de ce brevet est de certifier un ensemble de compétences dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC).

Il a été défini une première fois dans le BO n°42 du 23/11/2000.

Le B2i évolueDe nouvelles dispositions ont été publiées au BO n°29 du 20 juillet 2006 en adéquation avec les principes du socle commun des savoirs indispensables (décret 2006-830 . JO du 12/07/06).

Les compétences à acquérir pour la maîtrise des TIC résultent d’une combinaison de connaissances, de capacités et d’attitudes.

Les éléments de référentiels proposés donnent une place prépondérante aux aspects citoyens des utilisations des TIC.

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Trois niveaux de certification Le B2i école : il vérifie l’acquisition des

compétences à l’issue de l’école primaire.

Le B2i collège : il vérifie l’acquisition des compétences à l’issue du collège. Les connaissances et capacités exigibles pour le B2i collège correspondent au niveau requis pour le socle commun.

Le B2i lycée: il atteste l’acquisition des compétences que les élèves doivent maîtriser à l’issue de leur scolarité au lycée (enseignement général, technologique ou professionnel).

5 domaines de compétences

Les contenus sont organisés en cinq domaines communs aux trois niveaux.

1 : S’approprier un environnement informatique de travail

2 : Adopter une attitude responsable et citoyenne

3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données

4 : S’informer, se documenter

5 : Communiquer, échanger

Les conditions de validation

Une feuille de position d’une vingtaine d’items permet d’organiser la validation.

Les modalités de validation se répartissent sur les 4 ans de collège.

La validation se fait à l’occasion d’actions intégrées à des apprentissages disciplinaires ou interdisciplinaires et suppose l’implication de toute l’équipe enseignante.

La validation d’un item a lieu à l’initiative de l’élève.

Etape3. Informer, diffuser l’information

L’élève est responsable de son parcours pour atteindre l’attestation du B2i : il sollicite lui-même ses professeurs pour valider les compétences acquises au cours de l’année scolaire.

Afficher dans chaque salle la feuille de position et la procédure de validation mise en place dans l’établissement.

Mettre à disposition de chaque élève la liste des compétences .

Indiquer sur les fiches de travail distribuées aux élèves la liste des compétences visées par l’activité.

Informer les parents.

Le B2i: une attestation

L’attestation du niveau obtenu pour le Brevet informatique et Internet est délivrée par le directeur d’école ou le chef d’établissement .

Attestation délivrée à tout élève qui a obtenu 80% des items à condition qu’ils soient répartis dans chacun des domaines de compétences.

Mise en place du B2i

au collège

Étape 1

Se répartir les compétences au sein de l’équipe pédagogique :

Pour chaque classe, chaque équipe pédagogique se réunit et choisit, parmi la liste des compétences du B2i collège, celles que ses membres sont en mesure de valider. Un tableau des compétences à valider est dressé par équipe pédagogique.

Étape 2

Préparer des activités permettant de mettre les élèves en situation de valider les items

Sur le Site du Collège vous trouverez les liens pour collecter les scénarios existants sur les sites pédagogiques des académies, sur éducnet, sur les sites de mutualisation pédagogique, sur le café pédagogique, les sites de CDDP, CRDP….

Étape 3

Organiser la validation 

Utiliser le logiciel GIBII pour la validation des compétences :

Ce logiciel permet d’assurer le suivi pendant les quatre années de scolarité au collège.

C’est une application centralisée au niveau académique accessible à partir de tout poste connecté à Internet.

L’élève et le professeur peuvent gérer les compétences depuis leur domicile.