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Le campus numérique d‘anglais médical de l’UMVF : enseignement à distance
et/ou de proximité ?
J-P. Charpy / D. Carnet
Faculté de Médecine de Dijon
Université de Bourgogne
L’UMVF
Université Médicale Virtuelle Francophone
Historique
Site actuel :
L'expérience dijonnaise
20 ans d'enseignement de l‘anglais médical
Cursus progressif de la 1ère à la 6ème année
Enseignement intégré (apprentissage au
raisonnement clinique)
Formation continue en présentiel et en ligne
Mobilité et coopération internationales
Les publications (livres et manuels)
1994 / 2008 (nouvelle édition) 2001 / 2008 (nouvelle édition) 2001
2002 2004 2006
Les publications (CD-Roms et vidéos)
2002 2003
2004 2006
Le campus numérique d‘anglais médical
Le campus numérique de Dijon (DEUMed)
– Learning Space (1999)
– Moodle (2005)
Le campus numérique d‘anglais médical
Le campus numérique d'anglais médical (UMVF)
– Première tranche (printemps 2008)
– Deuxième tranche (printemps 2009)
L’enseignement à distance :de l'anglais pour la médecine
à la médecine en anglais
Pourquoi ?
Pour qui ?
Par qui ?
1) Talking dictionary
2) Lexical exercises
3) Grammar in context
4) Interactive translation
5) Medical videos
6) Audio ressources for doctors
7) Oral presentations
Première tranche (2008): état des lieux
Deuxième tranche : les perspectives (printemps 2009)
8) Words and phrases for the medical profession
9) Interactive case studies
10) Guidelines for writing a research paper
Enseignement: en présentiel et/ou
en ligne?
1) Proximité/distance spatiale
accès direct
2) Proximité/distance temporelle
accès immédiat
3) Proximité/distance psychologique
appropriation rassurante
Choix didactiques
Talking dictionary
- En présentiel
L’enseignant
Le dictionnaire papier
- En ligne
Aide phonologique adaptée
Proximité cognitive
abate — décroître abatement — affaiblissement / diminution abbreviation — sigle abdomen — abdomen abdominal — abdominal
abdominal bloating ballonnement
abdominal computed tomography scan scanner abdominal
abdominal rigidity ventre de bois
abdominal viscera organes abdominaux
abducent nerve (CNVI) — nerf moteur oculaire externe abduct — écarter (de la ligne médiane)
Choix didactiques
Interactive translation
- En présentiel
L’enseignant
Les grands groupes
- En ligne
Aide didactique personnalisée
Support phonologique
Choix didactiques
Medical videos
- En présentiel
L’enseignant
Contraintes temporelles
- En ligne
Utilisation souple personnalisée
Interactivité réduite (grille de lecture)
Choix didactiques
Oral presentations
- En présentiel
L’enseignant
Entrainement hors contexte
- En ligne
Re-création du contexte
Aide didactique disponible
Rôle de l’enseignant en ligne
- Création et mise en forme des ressources
- Suivi : scorming et forum
- Tutorat ?
Rôle de l’apprenant en ligne
- Appropriation des ressources: motivation et autonomie?
- Suivi : scorming et forum
- Tutorat ?
Conclusion: distance et/ou proximité?
- Abolition de la distance spatiale et temporelle (monde francophone)
- Proximité virtuelle et interactive de l’enseignement « à distance »
- Complément efficace à la proximité offerte par l’enseignement « en présentiel »
