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Berthelot Sophie

Davidou Nicolas

Marchis-Mouren Aurélie

11°° EESS

LLyyccééee SStt AAssppaaiiss -- FFoonnttaaiinneebblleeaauu

Le Livre électronique change-t-il la relation au Livre ?

Berthelot Sophie Davidou Nicolas 1° ES Marchis-Mouren Aurélie Lycée St Aspais - Fontainebleau

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p1 à p7 Les synthèses personnelles

-p3 à p4

synthèse de Sophie

-p5 à p6

synthèse de Nicolas

-p 7

synthèse d’Aurélie

p8 à p10 Production écrite

p11 Lexique

p12 à p15 Bibliographie

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Synthèse personnelle de Sophie

Au début, trouver un groupe a été un véritable problème, puisque toutes les personnes

susceptibles de s’associer avec moi avaient déjà en tête un groupe. Puis mes partenaires

actuels m’ont accueillie. Lorsque je suis arrivée, leur sujet était déjà défini, nous parlerions

des tablettes électroniques, mais tout cela a évolué au fil du temps. Nous avons rencontrés

une grande difficulté. En effet, début janvier nos professeurs nous ont expliqué que ce que

nous faisions était trop large, et que notre sujet était impossible à traiter de cette manière.

Nous avons alors tout recommencé. Notre thème n’était alors plus consommation, mais

crise et progrès.

Notre société actuelle connaissant de

nombreuses transformations, marquées

notamment par l’apparition de nouvelles

technologies de plus en plus

performantes, nous sommes venus à

nous demander si le livre numérique

change la relation au livre ? Nous avons

donc choisis de développer cela en deux

grands points, c'est-à-dire premièrement

le livre numérique aujourd’hui, à travers

la dématérialisation, un « état des lieux »

en s’intéressant principalement à

l’Europe en général et à la France ainsi

qu’aux états- unis, puis les avantages et

les inconvénients. Et deuxièmement,

l’impact économique et social, sur

l’individu, puis sur la consommation, et

enfin les attentes.

Au début, notre travail s’effectuait

principalement lors des séances de TPE.

Mais lorsque nous avons du revoir notre

sujet, nous avons énormément travaillé

à la maison. Les recherches se sont

principalement effectuées sur internet,

même si consulter des livres et magasines nous est arrivé. Très vite la répartition des taches

s’est faite, et une fois notre production terminée, nous nous sommes entrainés, mais aussi

en dehors des heures de TPE.

De plus, notre professeur de français nous a orientés sur le choix des œuvres à placer dans

notre production. Elle nous a notamment conseillé d’introduire le roman autobiographique

Berthelot Sophie Davidou Nicolas 1° ES Marchis-Mouren Aurélie Lycée St Aspais - Fontainebleau

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de Jean-Paul Sartre publié en 1964, les mots, parlant de son enfance entre quatre et onze

ans.

Nous avons créé un site internet sous forme de livre numérique à la place d’un simple

dossier, car cela nous paraissait la production la plus en rapport et en accord avec notre

sujet.

Nous avons choisi la création d’un diaporama afin d’accompagner notre présentation, et de

l’utiliser comme « repère » le jour de l’examen, aussi bien pour les examinateurs que pour

nous même.

De ma propre observation, l’entente du groupe a été plutôt bonne, que ce soit pendant les

séances de TPE, ou lors de notre travail en dehors, malgré quelques petits différents

inévitables lors d’un travail en groupe.

Traiter ce sujet m’a aidé dans mes connaissances personnelles, puisque avant cela je ne

m’intéressais pas tellement à l’avancée technologique. Aujourd’hui, je pense en savoir bien

plus qu’il y a quelques mois en matière de tablettes électroniques. Et je trouve cela

intéressant dans la mesure où, cette « évolution » technologique, concerne avant tout notre

génération. Nous « baignons » dedans. Et il est certain que dans quelques années, celles-ci

auront encore beaucoup progressées.

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Synthèse personnelle de Nicolas

Lors de la présentation des deux thèmes nationaux, « crise et progrès » et

« consommation » ; j’ai tout de suite pensé que travailler sur les livres numériques serait un

sujet génial et totalement d’actualité. En effet avec toutes les tablettes qui apparaissent sur

le marché, je pense que la nature du livre va finir par changer.

Je me suis mis en groupe avec Aurélie qui voulait traiter d’un tout autre sujet. On s’est

finalement décidé de se mettre d’accord pour œuvrer sur le livre numérique. Sophie nous a

alors rejoints. Pour nous adapter à la venue de Sophie dans notre groupe nous avions dû

revoir le plan de notre TPE, mais en répondant à la problématique la technologie tue-t-elle

le livre et la presse ? Après avoir revu notre plan, nous avons tous les trois fait des

recherches séparément. J’avais commencé à faire des recherches sur l’histoire de l’écriture,

celle de la lecture et celle de la technologie en me disant qu’il faudrait expliquer comment

l’être humain a réussi à en arriver au livre numérique. C’était l’objet de la première partie

sur laquelle je travaillais. J’avais commencé par faire un parallèle entre l’évolution de

l’écriture et celle de la technologie après avoir vu la publicité de Volkswagen « c’est grand

d’être petit ». Cette publicité montrait que plus nous

avancions dans le temps plus les objets du quotidien

devenaient petit. Cette publicité m’a inspiré. Ainsi en

suivant cette logique, j’ai fait la comparaison suivante : Des

Akkadiens à Gutenberg l’Homme écrivaient à la main.

C’était long et couteux juste pour rédiger un livre tel, la

Bible. À cause du prix peu de gens faisaient publier leurs

livres. Donc les livres étaient réservés à l’élite de la société.

Et cela jusqu’à l’arriver des imprimantes créées par

Gutenberg.

Pareillement Colossus, le premier ordinateur créé par les Anglais

pendant la Deuxième Guerre mondiale était énorme. Aujourd'hui

notre ordinateur tient dans la main. Pourtant c’est la même main

que les Hommes il ya près de neuf siècles utilisaient pour écrire. Le

croisement de la technologie et de l’écriture nous permet

aujourd’hui de bénéficier de la tablette numérique : la liseuse

électronique. Je finissais par parler de la lecture. La lecture est

différente selon le milieu dans lequel on se trouve et son contexte. À

n'en pas douter on ne lit pas de la même manière une page de site

internet et une page de livre.

imprimante de Gutenberg

http://ditwww.epfl.ch/SIC/SA/SPIP/Publications/spip.php?article686

Ordinateur Colossus http://www.x86-guide.com/fr/histoire/la-genese-de-l-

informatique-pre-x86.html

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Dû a notre surplus d’idée nous ne nous sommes pas rendu compte que nous sortions du

sujet. Nous avons donc tout repris à zéro, nous étions en janvier. Nous avons changé la

problématique qui est devenue le livre numérique change-t-il la relation au livre ? Je me

suis alors penché sur la question de la consommation du livre numérique en France, en

Europe et aux États-Unis. Suite à nos recherches nous avons découvert que le terme livre

numérique ne désigner que le fichier. Le terme livre électronique désigné le tout. La

problématique a dû être modifiée pour être à nouveau conforme au projet du groupe.

Mes recherches sur la consommation montraient que les Français étaient réticents à

l’idée de substituer le livre papier pour le livre électronique. Cependant l’Europe est en

retard par rapport aux États-Unis. Ce qui m’a alors mené à me demander si la culture y été

pour quelque chose. Et il semblerait que oui, la culture américaine semble plus ouverte aux

nouveautés que les cultures Européennes qui elle-même est plus ouverte que celle des

Français, mais ce n’est pas la seule raison pour laquelle la France est en retard sur le plan

technologique, les technophiles sont assez peu nombreux en France or ce sont les premiers

à acheter des liseuses et autres tablettes numériques. Cependant à Noël les ventes de

liseuses et de tablettes tactiles s’étaient fortement accrues. Malgré la réticence des Français,

cette technologie commence à bien se vendre. Cela est peut-être dû aux multiples avantages

des tablettes ou des liseuses tels le dictionnaire intégré ou l’achat de livre sans se déplacer.

En contrepartie la liseuse n’est pas du tout pareil au niveau relationnel que le livre. Nous

avons pris l’exemple de Jean-Paul Sartre et son livre Les Mots. Dans ce livre le philosophe

existentialiste explique la manière dont il a appris à lire. À la suite de la lecture de son livre je

mes suis dit qu’un bibliophile n’adhérera pas à l’idée qu’une liseuse substitue un livre. Car

pour les bibliophiles un livre est avant tout esthétique. En effet lorsqu’on va dans une

librairie si on ne sait pas ce qu’on veut on regarde les couvertures des livres. Ensuite on

prend le livre et on commence à le feuilleter. Mais avec une liseuse il y des livres sans

couvertures !! Ainsi il faut savoir ce que l’on veut ou bien lire le résumé et des extraits avant

d’acheter un livre. Il met alors venu l’idée de vous présenter nos synthèses personnelles sous

forme de livres numériques.

Les TPE ont été une bonne expérience pour nous tous. Je pense que la plus grande

difficulté était la communication dans le groupe. En effet nous sommes tous les trois enfants

uniques, donc nous n’avons pas l’habitude de travailler avec d’autres aussi facilement. Mais

une fois que cette barrière été levé nous avons pu travailler normalement. Je pense que le

travail d’équipe est très important pour cette épreuve du bac, cependant pour nous c’était

aussi une épreuve de tolérance envers les autres et cette tolérance nous a parfois fait

défaut. Cela dit je pense que nous avons bien travaillé et que notre présentation sera à la

hauteur.

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Synthèse personnelle d’Aurélie

Une nouvelle matière entre dans le programme de 1ère : les TPE (Travaux Personnels

Encadrés). Ces derniers nous font réfléchir sur différents sujets.

Cette année, les TPE, en 1ère ES, regroupaient deux thèmes : premièrement, crise et

progrès ; deuxièmement, la consommation. Nous, Nicolas et moi, avions choisi un sujet sur

« Les livres numériques ». Excepté que, ce sujet appartenant aux deux thèmes, ce fut difficile

de trancher. Nous avons donc décidé de mettre ce sujet dans la partie consommation.

Jusqu’au moment où nous avons réalisé que ce sujet appartenait plus au thème crise et

progrès.

Vers octobre-novembre, Sophie a été intégré dans notre groupe. Ce fut difficile pour nous

ainsi que pour elle car nous avions déjà trouvé la problématique et quelques documents.

Nous lui avons expliqué ce que nous voulions exposer comme sujet.

Au début de l’année scolaire, nous avions retenu la problématique suivante : « Les

nouvelles technologies font-elles disparaître la presse et les livres qui sont sur papier ? ». Ce

sujet était trop général et aucun document ne pouvait être trouvé sur Internet. Nous avons

donc changé notre problématique pour retenir : « Les livres électroniques changent-ils la

relation aux livres ? ». Nos recherches ont alors abouti sur beaucoup plus d’informations.

Ma partie concernait les conséquences des livres électroniques sur les individus.

J’ai recherché, notamment, des informations sur les impacts économiques et sociaux ainsi

que sur les attentes des consommateurs.

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Production écrite

Introduction

I) Le livre électronique aujourd’hui

II) L’impact sur la société

Conclusion

Lexique

Source de l’image : http://kesketalu.blogspot.com/p/ebooks-ou-livres-electroniques.html

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Notre groupe a travaillé cette année sur les livres électroniques. Le livre électronique est

un tout: c’est à la fois le support (la liseuse, la tablette ou l’ordinateur) et le fichier. Nous

nous sommes posés la question suivante « le livre électronique change-t-il la relation au

livre ? » Pour y répondre, nous avons développé deux parties. Dans la première nous nous

sommes penchés sur « le livre électronique aujourd’hui ». Dans cette partie nous ferons,

l’état des lieux et nous parlerons des avantages et des inconvénients. Dans la seconde partie,

nous avons étudié « l’impact sur la société » (l’impact économique et social du livre

électronique) et puis nous nous sommes débreffés la question suivante : « qu’est-ce qu’on

peut attendre dans le futur ? ». Nous vous informons que notre TPE est surtout tournés vers

les liseuses.

I) Le livre électronique aujourd’hui

Aujourd’hui la technologie commence à prendre de plus en plus dans nos vies. En effet

une majorité de personnes en France utilise au quotidien des ordinateurs au travail, en

particulier dans le monde de la finance. Même dans la vie quotidienne la technologie

commence à nous envahir, les téléphones portables sont devenus indispensable pour les

adolescents et jeunes adultes. La vie sociale n’a quasiment plus rien de physique tout est

virtuel. En effet avec l’apparition des réseaux sociaux tels Facebook les rencontres n’ont plus

rien de physique : on peut rencontrer un Australien rien qu’en restant chez soi. Cependant le

marché français n’est pas encore totalement ouvert aux tablettes numériques et aux

liseuses, la compagnie de vente en ligne Amazon.com vient de sortir en France le Kindle

4ème génération. Parallèlement la firme sort aux États-Unis la 6ème génération du Kindle, le

Kindle Fire. C’est la preuve que la France est en retard technologiquement.

Il y a beaucoup d’avantages à avoir une liseuse : avec une liseuse on peut emmener

l’équivalent d’une bibliothèque n’importe où. On peut lire des extraits de livre avant

d’acheter le livre. La taille des caractères est adaptable pour les malvoyants.

Cependant nous évoquerons de multiples inconvénients, esthétiquement une liseuse

n’attire l’œil autant que livre. D’un point de vue de santé, regarder un écran fait mal aux

yeux si on le regarde trop long temps. La pollution engendrée par la création des liseuses est

significative

II) L’impact sur la société Les livres électroniques auront des conséquences sur les emplois (voir graphique de la page suivante)

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A l’avenir les librairies « physiques » disparaitront pour laisser place à des librairies

« virtuelles » qui commencent à apparaitre. Lire sur une liseuse nous force à faire des pauses

régulières pour ne pas trop fatiguer les yeux. Pour les bibliophiles nous le disions un peu plus

tôt, l’approche visuelle est différente.

À l’avenir à quoi peuvent s’attendre et qu’attendent les consommateurs?

Nous pouvons nous attendre la baisse probable des prix sur les tablettes et suite à cela une

augmentation des ventes de liseuses et de « e-book ». Les consommateurs s’attendent a

pouvoirs lire des documents originaux sur les liseuses, à avoir une plus grande rapidité de

téléchargement et de plus grandes capacités de stockage.

Conclusion

La relation au livre change avec l’apparition des liseuses, d’un point de vue esthétique le

livre électronique et le livre papier ne se ressemblent pas. À cause de cela on ne perçoit pas

les livres électroniques de la même façon

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LEXIQUE

Désacralisation : action d’ôter le caractère sacré de quelque chose (dans notre cas le livre).

DRM : (digital rights manager) c’est le gestionnaire des droits informatiques.

e-book : terme anglais désignant un livre électronique.

Epub : format de fichier

Gesellschaft für Konsumforschung : (Gfk) est un groupe de recherche qui analyse le choix des

consommateurs.

Livre numérique : c’est le contenu d’un livre électronique, c'est-à-dire le fichier

Livre électronique : c’est à la fois le support et le contenu (la liseuse et le fichier).

Numériser : Convertir (une information analogique) en information numérique. Numériser des données. Numériser un texte, une image, un son, un morceau de musique. IDATE : Organisation réalisant des études dans le domaine de l'audiovisuel et des

télécommunications.

Numérique : Se dit d’un système, d’un dispositif qui emploie ce mode de représentation. Dématérialisation : Disparition des particules matérielles d’un corps, accompagnée

d’apparition d’énergie.

Liseuse électronique : (voir livre électronique)

Sociabilité : Caractère des relations entre les personnes

Tablette électronique : petit ordinateur en forme de tablette sans clavier où les commandes

sont entrées directement à l’écran à l’aide des doigts ou d’un stylet. Tablette graphique.

Tablette tactile.

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Bibliographie

1)

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2)

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22 janvier 2012.

http://www.bestofmicro.com/actualite/test/853-2-kindle-amazon-ereader.html

3)

Monia Zergane. Le livre de demain, [en ligne]. Crée le 31 janvier 2008. Visité le 22 janvier

2012.

http://www.evene.fr/livres/actualite/livre-numerique-futur-dematerialisation-e-book-

cybook-1153.php

4)

Julien L. Un député inquiet des effets du livre numérique sur la santé, [en ligne]. Crée le 20

juillet 2011. Visité le 22 janvier 2012.

http://www.numerama.com/magazine/19367-un-depute-inquiet-des-effets-du-livre-

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5)

Ebooks libres et gratuits. Livres audio – Malvoyants et non-voyants, [en ligne]. Crée le 17 juin 2003. Visité le 26 janvier 2012. http://www.ebooksgratuits.com/adresses.php?categ=Livres+audio+-

+Malvoyants+et+non+voyants

Berthelot Sophie Davidou Nicolas 1° ES Marchis-Mouren Aurélie Lycée St Aspais - Fontainebleau

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6)

Boox. Le livre numérique est-il dangereux pour la santé ?, [en ligne]. Visité le 26 janvier

2012.

http://myboox.fr/actualite/le-livre-numerique-est-il-dangereux-pour-la-sante-8275?html

7)

Cédric Deniaud. Développement du T-commerce, commerce sur les tablettes numériques,

aux Etats-Unis, [en ligne]. Crée le 5 décembre 2011. Visité le 22 janvier 2011.

http://cdeniaud.canalblog.com/archives/2011/12/05/22721721.html

8)

Cédric Deniaud. Le marché des tablettes numériques en pleine révolution, [en ligne]. Crée le

6 septembre 2011. Visité le 22 janvier 2012.

http://cdeniaud.canalblog.com/archives/2011/09/06/21941420.html

9)

Cédric Deniaud. Vers la mort du PC ?, [en ligne]. Crée le 19 janvier 2012. Visité le 22 janvier

2012.

http://cdeniaud.canalblog.com/archives/tablette_numerique/index.html

10)

Laurent Checola. Livre numérique : Amazon s’attaque au marché français, [en ligne].

http://www.lemonde.fr/technologies/article/2011/10/07/livre-numerique-amazon-s-

attaque-au-monde-francais_1583850_651865.html

Berthelot Sophie Davidou Nicolas 1° ES Marchis-Mouren Aurélie Lycée St Aspais - Fontainebleau

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11)

Wikipedia. Dématérialisation, [en ligne]. Visité le 22 janvier 2012.

http://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9mat%C3%A9rialisation

12)

P.L. . Les liseuses ouvrent un nouveau chapitre. Challenges, du 5 janvier au 11 janvier 2012,

n°282, p.28

13)

Florent Taillandier. E-readers : beaucoup plus d’achats que d’utilisateurs réels, [en ligne].

Crée le 25 janvier 2012. Visité le 25 janvier 2012.

http://www.cnetfrance.fr/blog/e-readers-beaucoup-plus-d-achats-que-d-utilisateurs-reels-

39767854.htm

14)

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Visité le 25 janvier 2012.

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numerique/

15)

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novembre 2011. Visité le 25 janvier 2012.

http://www.leparticulier.fr/jcms/p1_1409111/le-prix-du-livre-numerique-est-desormais-fixe

16)

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http://dictionnaire.reverso.net/francais-definition/dématerialiser

Berthelot Sophie Davidou Nicolas 1° ES Marchis-Mouren Aurélie Lycée St Aspais - Fontainebleau

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17)

Le livre numérique. Le glossaire du livre numérique, [en ligne]. Visité le 26 janvier 2012.

http://le-livre-numerique.fr/definitions.php

18)

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p.108-109

20)

SARTRE, Jean-Paul. Les mots. Gallimard, 1964, p.42/152/192 (Collection Folio)