Le programme dhistoire en 1re ES/ L /S

BO n9 du 30 septembre 2010Acadmie de Nice,Dpartement des AM, 7 juin 2011Martine LucianiHlne JullienThierry Sitter-Thibaulot.

Le programme dhistoire en 1re ES/ L /S1Lesprit du programmeIl sagit denseigner une histoire thmatique et non chronologique : les gros morceaux sont :La guerre au XXeLe sicle des totalitarismesIl nest pas question de dtricoter les thmes pour recrer une suite chronologique.Il ne sagit pas de limiter la gographie pour prendre plus de temps en histoire : 57 62h pour chaque discipline.

Lintrt est rel, la mise en uvre sannonce difficile.. Viser 55h semble raisonnable!22Pourquoi?Le programme vise la comprhension globale du XXme sicle

Les thmes tudis ( guerre, totalitarisme, colonisation-dcolonisation), rpublique, visent une analyse globale du sicle dans son entier.33

Thme 1 : Croissance conomique, mondialisation et mutations des socits depuis le milieu du 19me. 9/10hQUESTIONSMISE EN UVRECroissance et mondialisation

Mutations des socits

La croissance conomique et ses diffrentes phases depuis 1850.

Les conomies-monde successives (britannique, amricaine, multipolaire).

La population active, reflet des bouleversements conomiques et sociaux : lexemple de la France depuis les annes 1850.

Une tude : limmigration et la socit franaise au xxe sicle.

Trois termes mais deux entres car croissance et mondialisation sont associestude au choix pour le point 1 : une entreprise par exemple.44La croissance conomique et ses diffrentes phases depuis 1850 (3h?)Une dfinitionUne explication rsolument systmique des mutations structurellesDes marchs moteurs

Essor des transports rapidesOuverture / extension / diversification

Innovation technique= gains de productivitInnovation des modes de productions Remarque: lexplication sinscrit dans un temps moyen, environ 150 ans.55 qui insiste sur le rle des acteursLes grands groupes industriels et de services

La myriade de petites entreprises

L Etat

Les entreprises paternalistes

Les ouvriers ( qui ne sont pas mentionns)Conseil : sappuyer sur lexemple dune grande entreprise

66Une trs grande entreprise industrielle franaise

http://www.michelin.frhttp://www.michelin.com7Comment lentreprise industrielle, ne en 1889, sadapte-t-elle aux marchs, reste-t-elle la pointe de linnovation et participe-t-elle lacclration des transports?Comment une entreprise familiale traverse-t-elle un sicle et demi de mutations conomiques du 19me au 21me sicle?

Andr et Edouard Michelin8Les frres Michelin implante lusine Clermont-Ferrand sur douze hectares, en 1889. Elle emploie 52 personnes pour des patins de frein en caoutchouc

http://www.journaldunet.com/economie/reportage/ou-sont-nees-les-grandes-entreprises-francaises/image/27199.jpg99

Pneu dmontable Michelin 1891Charles Terront est vainqueur avec 8h davance.1010

1895: lautomobile Lclair participe la course Paris Bordeaux-Paris chausse de pneumatiques crs par les frres Michelin.

1906: La premire affiche o apparat Bibendum 1111

Paris, annes 1910.In, thse de doctorat de science politique de Sbastien GARDON (17 juin 2009) Laurat du Prix Jean Panhard 20101212

La rvolution du pneu radial en 1946Publicit des annes 1950, site Michelin

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Les pneumatiques sont, selon le choix des clients, fabriqus par Michelin ou Bridgestone . Les pneumatiques du train principal mesurent prs de 1,2 m de diamtre chacun. Le pneu Michelin peut notamment supporter une charge de 33 tonnes la vitesse de 378 km/h. Il a permis une conomie de 360 kg sur la masse totale de lavion.1515Michelin a annonc hier un grand lifting de son centre mondial de recherche et dveloppement Ladoux, prs de Clermont-Ferrand (Puy-de-Dme).Ce site, vieux de 45 ans o travaillent actuellement 3300 personnes, va tre transform dici 2017 en un gigantesque complexe immobilier.Appel Urbalad , ce projet comprend plusieurs volets : la rnovation de btiments actuels, la destruction de certains locaux et surtout la construction au cur du site dun btiment phare de 67 000 m2 le plus grand btiment dAuvergne qui regroupera 1600 postes de travail. Il permettra de regrouper les grands mtiers de la recherche de Michelin aujourdhui loigns les uns des autres.LUsine Nouvelle, 28 janvier 2011

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Michelin supprime 1.500 emplois en France?France Info - 16 juin 2009http://www.france-info.com/IMG/jpg/d/f/b/Michelin-Q.jpg1717

1818Adaptation la mondialisationDlocalisation de fabrication bon march vers lIndeConqute de nouveaux marchsFermeture de sites franais et europens : crise sociale, mobilisation syndicaleDveloppement de nouveaux produits technologiques : pneumatiques pour Boeing Financiarisation, inscription au CAC 4019

19La sphre financireForce suprieure aux Etats, qui assure une effet rgulateur sur les tats.Dans un contexte de dbat idologiqueLes adeptes du libralismeNon interventionniste de lEtatLes tenants de la socialisation des moyens de productionEtat rempart contre le pauprisme des travailleursLes nouveaux cadres de penseDD, dcroissance2020Les phases sont vues sous langle des cycles productifsDe 1850 la Seconde Guerre Mondiale Aprs 1945 :1re phase dindustrialisation : charbon, vapeur, acier, textile2re phase : lectricit, ptrole, automobile, avion, mcanique, chimieCroissance - par la hausse du niveau de vie/ consommation de masse - par le BTP et les infrastructures - par louverture des marchs, les nouvelles technologiesRemarque: la croissance varie en intensit (plus ou moins forte) dans le temps et dans lespace. Elle est confronte des crises : 1873/96, 1929, depuis les annes 1970, elles nentravent pas la croissance2121

Campbell Soup (1962) de Andy Warhol Loeuvre : 32 toiles peintes, de 51 x 41cm chacune et reprsentant une boite de conserve de soupe Campbell, une de chaque varit propose ce moment. Les peintures ont ts cres par procd srigraphiqueConsommation et histoire des arts2222-1re Mondialisation : celle des Europens avec un centre Londres-2me tape : dbut XXe, domination des EU, un systme transatlantique et bipolaire .-3me tape : 1980 rattrapage de lAtlantique par le Pacifique, systme intercivilisationnel et tripolaire

Les conomes monde successives issues des travaux de Ch. Grataloup (2h)????3 tapes de la Mondialisation: 2323Thme 2. La guerre au XXe sicle 16-17h. QUESTIONSGuerres mondiales et espoirs de paix

De la guerre froide de nouvelles conflictualits

MISE EN UVRE

La Premire Guerre mondiale : lexprience combattante dans une guerre totale.La Seconde Guerre mondiale : guerre danantissement et gnocide des Juifs et des Tziganes.Les espoirs dun ordre mondial au lendemain des conflits : la SDN et lONU.

La guerre froide, conflit idologique, conflit de puissances : un lieu (Berlin 1945-1989), une crise (Cuba 1962), un conflit arm (la guerre du Vietnam).De nouvelles conflictualits depuis la fin de la guerre froide : un conflit arm (la guerre du Golfe 1990-1991) ; un lieu (Sarajevo 1992-1995) ; un acte terroriste (le 11 septembre 2001).Remarque: la logique thmatique supplante la dmarche chronologique, Remarque: 3+3+2 =8h 4+4 =8h2424Une proposition pdagogique pour penser la guerre totaleCe nest pas une leon mais une schmatisation qui permet de reprsenter gomtriquement le concept, de comparer les situations pour montrer en quoi elles ont des caractres communs. Chaque professeur montrera bien videmment les diffrences. (M. Luciani)

2525Mobilisation des ressources des Etats: Les hommes conomietechnologiesBut danantissement de ladversaireExtension de laffrontement toutes les rgions du globeGUERRE TOTALEConstruire en classe le concept de guerre totale.2626GUERRE TOTALE1GMmobilisation massive surtout des hommes. Exprience combattanteDes technologies (gaz , chars, etc ) guerre industrielle1GM Trois fronts europens + coloniesGuerre sous marine

1GMAffaiblir les forces armes , anantissement des soldats Guerre du droit de la civilisation (pour chaque camp) contre la barbarie adversePrise dotages ponctuelle de civils (camps bombardements), gnocide armnien.2GMMobilisation extrme des hommes des moyens, ressources et des technologies ( gaz, bombe atomique etc )

Mobilisation des ressources des Etats: But danantissement de ladversaire2GMdimension mondiale : trois continents (terrestre maritime et ariennes)2GMcrime de masse contre les soldats notamment sur le front Est et les civils , volont gnocidaire : extermination grande chelle planifie, guerre idologique : racisme, antismitisme. Extension de laffrontement au globe2727

La guerre froide : une dmarche inductive base sur 3 cas:Un conflit idologique:Deux systmes en opposition qui prtendent incarner lavenir pour le monde entierLa volont de chacun dviter un affrontement militaire directLa crainte inspire par la possession de larme nuclaireUn conflit de puissances :Rivalits pour le contrle de rgions: en Aise, en Europe, aux frontires, puis dans le Tiers Monde- un lieu (Berlin 1945-1989) une crise directe (Cuba 1962) un conflit arm (la guerre du Vietnam)

Pour montrer les deux aspects complmentaires:Donc, une prsentation synthtique de la GF : modalits, rythmes, enjeux sans le rcit des rcits des crises2828

Une dmarche inductive base sur trois crises:Face lannexion par lIrak du Kowet, raction de la communaut internationale sous limpulsion des EUSarajevo, renaissance dun conflit, sous la forme dune guerre civile, qui est interrompu par lintervention des EU aprs lchec des EuropensUne nouvelle re aprs les attentats du 11/09La fin de la croyance dans la capacit dun seul tat assurer la stabilit mondiale (unilatralisme?)un conflit arm (la guerre du Golfe 1990-1991)un lieu (Sarajevo 1992-1995) un acte terroriste (le 11 septembre 2001)Pour montrer les nouvelles conflictualits2929Prs du World Trade center, publi dans Le Point, le 14 / 09 /2001

3030Thme 3. Le sicle des totalitarismes 10-11 hQUESTIONSGense et affirmation des rgimes totalitaires (sovitique, fasciste et nazi)

La fin des totalitarismes

MISE EN UVRELes rgimes totalitaires dans lentre-deux-guerres : gense, points communs et spcificits.Les totalitarismes face aux dmocraties dans les annes 1930.

La dnazification de lAllemagne et le procs de Nuremberg.La sortie progressive du totalitarisme en URSS : Khrouchtchev, la dstalinisation et ses limites ; Gorbatchev, de la Glasnost la disparition de lURSS.

Remarque: ce thme peut avantageusement tre abord avant celui de la guerre.3131Thme 4. Colonisation et dcolonisation 7-8 h

QUESTIONSLe temps des dominations coloniales

La dcolonisation

MISE EN UVRELe partage colonial de lAfrique la fin du XIXe sicle.Lempire franais au moment de lexposition coloniale de 1931, ralits, reprsentations et contestations.Deux tudes :La fin de lempire des Indes.La guerre dAlgrie.

3232Thme 5. les Franais et la Rpublique 15-16 h

QUESTIONSLa Rpublique, trois rpubliques

La Rpublique et les volutions de la socit franaise

MISE EN UVRELenracinement de la culture rpublicaine (les dcennies 1880 et 1890).Les combats de la Rsistance (contre loccupant nazi et le rgime de Vichy) et la refondation rpublicaine.1958-1962, une nouvelle Rpublique.

La Rpublique et la question ouvrire : le Front populaire.La Rpublique, les religions et la lacit depuis les annes 1880.La place des femmes dans la vie politique et sociale de la France au XXe sicle.3333