Le tableau interactif Le tableau interactif ??

Ce qu’en pensent les élèves Ce qu’en pensent les élèves ….….

Les élèves qui ont répondu Les élèves qui ont répondu sont en classe de 4sont en classe de 4èmeème et 3 et 3èmeème au Collège Marcel Rivière à au Collège Marcel Rivière à

Hyères .Hyères .

Pour les cours de français…Pour les cours de français…

Nourredine :Nourredine :

« Il permet de retrouver le « Il permet de retrouver le travail déjà fait, même plusieurs travail déjà fait, même plusieurs semaines avant » .semaines avant » .

Imane, Maïssa, Emma :Imane, Maïssa, Emma :

« Pour les dictées, on compare « Pour les dictées, on compare le texte des élèves qui écrivent le texte des élèves qui écrivent en même temps sur le tableau en même temps sur le tableau et on réfléchit mieux à nos et on réfléchit mieux à nos fautes. On est plus attentif».fautes. On est plus attentif».

Vincent :Vincent :

« On peut faire des recherches « On peut faire des recherches en direct avec internet qui en direct avec internet qui s’affiche sur le tableau. On peut s’affiche sur le tableau. On peut aller aussi sur BCDI, pour savoir aller aussi sur BCDI, pour savoir si le livre dont on parle se si le livre dont on parle se trouve au CDI».trouve au CDI».

Rida, Kevin :Rida, Kevin :

« Le tableau interactif nous « Le tableau interactif nous permet de revenir en arrière permet de revenir en arrière pendant un cours et de pendant un cours et de réexpliquer des choses qui réexpliquer des choses qui étaient difficiles ».étaient difficiles ».

Chaïma :Chaïma :

« Si on a manqué un cours le « Si on a manqué un cours le professeur nous l’imprime professeur nous l’imprime tout entier, et comme cela on tout entier, et comme cela on comprend bien ».comprend bien ».

Cédric, Nabil :Cédric, Nabil :

« Ce qui est bien avec le « Ce qui est bien avec le tableau interactif, c’est que les tableau interactif, c’est que les élèves lents peuvent élèves lents peuvent facilement rattraper leur facilement rattraper leur retard. Le chronomètre du retard. Le chronomètre du tableau nous pousse à aller un tableau nous pousse à aller un peu plus vite, à ne pas rêver ».peu plus vite, à ne pas rêver ».

Youssef, Myriem :Youssef, Myriem :

« Nous avons beaucoup de « Nous avons beaucoup de chance d’avoir un tableau chance d’avoir un tableau interactif, c’est le tableau du interactif, c’est le tableau du futur.futur.

Les élèves aiment les Les élèves aiment les ordinateurs et internet ».ordinateurs et internet ».

Axel :Axel :

« Sur le tableau interactif, « Sur le tableau interactif, l’écriture tapée au clavier l’écriture tapée au clavier est plus lisible que l’écriture est plus lisible que l’écriture à la main. Certains à la main. Certains professeurs ont une écriture professeurs ont une écriture difficile à lire pour les élèves difficile à lire pour les élèves ».».

Eroumaïmassa :Eroumaïmassa :

« Un tableau interactif est plus « Un tableau interactif est plus pratique qu’un tableau classique : on pratique qu’un tableau classique : on n’a pas besoin d’effacer pour n’a pas besoin d’effacer pour continuer à écrire. Tout le travail est continuer à écrire. Tout le travail est conservé ». conservé ».

Mourad, Kevin :Mourad, Kevin :

« Le professeur est assis avec « Le professeur est assis avec nous, on ne peut pas nous, on ne peut pas bavarder parce qu’il n’a bavarder parce qu’il n’a jamais le dos tourné. Ce sont jamais le dos tourné. Ce sont les élèves qui écrivent au les élèves qui écrivent au tableau, assis sur leur chaise tableau, assis sur leur chaise ».».

Marina :Marina :

« Pour bien dire un texte de théâtre, « Pour bien dire un texte de théâtre, le tableau nous aide à éviter les le tableau nous aide à éviter les trous de mémoire. On se concentre trous de mémoire. On se concentre mieux pour l’expression des mieux pour l’expression des sentiments quand on peut juste un sentiments quand on peut juste un petit peu regarder le texte qui se petit peu regarder le texte qui se déroule au tableau».déroule au tableau».

Anthony :Anthony :

« La boîte à outils » du tableau « La boîte à outils » du tableau contient donne plein de couleurs, contient donne plein de couleurs, plein de formes différentes : on peut plein de formes différentes : on peut s’en servir pour étudier un texte. On s’en servir pour étudier un texte. On peut les enlever et les remettre pour peut les enlever et les remettre pour bien mémoriser le travail fait bien mémoriser le travail fait ensemble. Ensuite c’est facile de ensemble. Ensuite c’est facile de travailler tout seul sur notre feuille ». travailler tout seul sur notre feuille ».

Michaël :Michaël :

Quand j’ai oublié mon Quand j’ai oublié mon texte à la maison , il texte à la maison , il s’affiche sur le tableau et s’affiche sur le tableau et je peux comprendre la je peux comprendre la leçon, en suivant très bien leçon, en suivant très bien ..

Jennifer :Jennifer :

« C’est plus utile qu’un tableau « C’est plus utile qu’un tableau normal parce qu’il a une « normal parce qu’il a une « mémoire » et qu’il est facile à mémoire » et qu’il est facile à utiliser ». utiliser ».