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bechirjaziri
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Il s'agit d'une représentation chronologique de l'évolution de l'espace éducatif à travers les âges ainsi que des perspectives évolutives de cette école en fonction de ses attentes et de ses aspirations pour en arriver à l'école numérique
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L’école à travers les L’école à travers les époquesépoques• Source, richesse mais dépendance.Source, richesse mais dépendance.• Une collaboration indispensable.Une collaboration indispensable.• Vers une autonomie éducative grâce Vers une autonomie éducative grâce
aux nouvelles technologies.aux nouvelles technologies.
L’école d’Hier…..L’école d’Hier…..Une source, une richesse Une source, une richesse
mais une dépendancemais une dépendance
Le professeurLe professeur• Relation verticale.Relation verticale.• Détenteur du savoir.Détenteur du savoir.• Statut social éminent dans la Statut social éminent dans la
communauté.communauté.• Il représente une autorité Il représente une autorité
scientifique, parentale, morale et scientifique, parentale, morale et disciplinaire.disciplinaire.
Le savoirLe savoir• SommatifSommatif• MagistralMagistral• FigéFigé• Absence d’outils pédagogiquesAbsence d’outils pédagogiques• Aucune interactionAucune interaction
L’élèveL’élève• RécepteurRécepteur• DisciplinéDiscipliné• Ambitieux et motivéAmbitieux et motivé• Responsable et laborieuxResponsable et laborieux
Autoritéscientifique
Autoritémorale
Discipliné récepteur
DétenteurDu savoir
Autoritéscientifique
Ambitieux Motivé
magistral Figé
L’école d’aujourd’hui…..L’école d’aujourd’hui…..Une collaboration Une collaboration
indispensableindispensable
Le professeurLe professeur• Relation horizontaleRelation horizontale• Détenteur du savoir.Détenteur du savoir.• Statut social éminent dans la Statut social éminent dans la
communauté.communauté.• Il représente une autorité Il représente une autorité
scientifique, parentale, morale et scientifique, parentale, morale et disciplinaire.disciplinaire.
Le professeur
Conciliateur
Autorité Scientifique
AnimateurSpécialisé
CompréhensifCommunicatif
Mieuxformé
Le savoirLe savoir• InteractifInteractif• cibléciblé• Mieux organiséMieux organisé• Diversifié et denseDiversifié et dense• Vecteur de communicationVecteur de communication• Doté d’outils pédagogiquesDoté d’outils pédagogiques
L’élèveL’élève• Observateur critiqueObservateur critique• Blasé et démotivéBlasé et démotivé• Toujours passifToujours passif• Participant interactif dans la Participant interactif dans la
construction du savoirconstruction du savoir
Relation horizontale
Prof Savoir élève
L’école de demain…..L’école de demain…..Vers une autonomie éducative Vers une autonomie éducative
grâce aux nouvelles grâce aux nouvelles technologiestechnologies
Le professeur ?Le professeur ?• Absence éventuelle du professeurAbsence éventuelle du professeur• Contrôleur ou évaluateurContrôleur ou évaluateur
Le savoirLe savoir• Usage des nouvelles technologiesUsage des nouvelles technologies• Auto-formationAuto-formation• Mieux organiséMieux organisé• Diversifié et denseDiversifié et dense• Vecteur de communicationVecteur de communication• Doté d’outils pédagogiquesDoté d’outils pédagogiques
L’élèveL’élève• Observateur critiqueObservateur critique• Blasé et démotivéBlasé et démotivé• Toujours passifToujours passif• Participant interactif dans la Participant interactif dans la
construction du savoirconstruction du savoir
Nouvelles Technologies
Professeur ?Savoir
Personnalisé Élève autonome
Travail préparé par:Travail préparé par:• Mme Radhia MekniMme Radhia Mekni• Mme Moufida MejriMme Moufida Mejri• Mme Nadia AkachaMme Nadia Akacha• Béchir JaziriBéchir Jaziri