Les Travaux Personnels Encadrés

Plan de notre exposé

• Présentation générale

• Côté pratique

• Calendrier

Les Travaux Personnels Encadrés

• Durée : 18 semaines

• 2 heures hebdomadaires

• Travail de recherche et d’expérimentation

• Groupe de 2-3 élèves

• Bi-disciplinaire

Pourquoi s’investir dans les T.P.E.?

Une épreuve du bac …

• Epreuve anticipée OBLIGATOIRE

• Coefficient 2

• Seuls les points supérieurs à la moyenne comptent

Comment réussir?

• Savoir ce que vous devez réaliser

• Savoir comment vous serez évalué

Savoir ce que vous allez réaliser

• Un carnet de bord

• « Productions » à rendre comprenant

1- Une production concrète libre et originale .

2- Une courte synthèse individuelle .

• Soutenance orale (10 minutes par personne)

Avant NoëlAvant Noël

Courant janvierCourant janvier

Dès maintenantDès maintenant

• Par les professeurs qui ont suivi les travaux

(8/20)

Savoir comment vous serez évalués

• Deux autres professeurs (12/20) :- évaluation des productions sauf carnet de

bord (6/20)- soutenance orale de 10 minutes / élève

(6/20)

L’évaluation par les profs qui encadrent…(8/20)

• Bonne recherche documentaire

• Bonne démarche

• Contenus disciplinaires

• Bonne contribution au travail de groupe

Evaluation de la production finale par les deux autres profs

(6/20)• Production

- forme bien choisie et pertinente- inventivité- travail soigné- production achevée

• Synthèse personnelle écrite (2 pages maxi)- plan - bonne expression- démarche expliquée

Evaluation orale par les deux autres profs (6/20)

• Présentation argumentée- Exposé construit

- Choix justifié

- Bonne réaction face aux questions

- Connaissances riches

• Expression orale- Qualité

- Prise de distances par rapport aux notes écrites

Au bilan, les TPE ont pour objectifs…

• Autonomie• Analyse, esprit critique, apprentissage des

techniques de recherche• De vous familiariser avec la présentation orale• De vous préparer au supérieur• …………………..Alors courage et bonne chance

Côté pratique…

Organisation de chaque séance

• Fiche de présence à signer au début de séance en salle SN1

• Activités individuelles ou collectives

• Fiche de présence à signer en fin de séance en salle SN1

Si vous devez sortir pendant la séance…

• Visite, achats, devis…

• Fiche d’autorisation de sortie sur le site du lycée à compléter et à faire signer (parents, élèves et enseignants)

Concernant le matériel…

• Site lycée, fiche de demande de matériel labo ou CDI

• Remplir ces fiches à l’avance

• Achats : devis à établir par VOUS, accepté ou non par NOUS

• Conserver les factures!

• Budget limité par groupe

Le carnet de bord…

• Aide pour les élèves et les profs.

• Sous la forme d’un document word

• Doc sur le site du lycée, dans espace élève, TPE, carnet de bord

• A envoyer aux profs par messagerie interne

• A compléter à chaque séance

Calendrier

Calendrier• La détermination/délimitation du sujet

et réalisations

• La communication orale, sa préparation et son évaluation

Jusqu’au 12 décembre 2008

1ère semaine de janvier, oral blanc

Soutenance : mi-janvier

Détermination du sujet et groupes d’élèves

• Choix du sujet selon :– centres d’intérêts– possibilités de réalisations concrètes

• A rapprocher avec les thèmes officiels

• Vérification de la transdisciplinarité PC/SVT

Constitution des groupes et sujet

•le plus tôt possible

•avant les prochaines vacances scolaires

Aujourd’hui…

• Sélection individuelle de sujets d’intérêts

• Bilan réalisé par les professeurs

• Groupe temporaire selon centres d’intérêts

• Liaison avec les thèmes officiels

Comparaison avec les thèmes officiels 2008-2009

• Sur le site eduscol http://eduscol.education.fr/D0050/themes.htm

• Consultation des fiches par thème

• Thèmes série S, option SVT

En fin de séance…

• Groupes temporaires (noms des élèves)

• Sujet (même très flou)

• Thème

• Fiche individuelle de carnet de bord à envoyer

Prochaine séance :

• CDI : rappels de Mme Louvet sur la recherche documentaire

• Recherches individuelles