L’identité numériqueL’identité numérique

SommaireSommaire

1) Définition de l’identité numérique.1) Définition de l’identité numérique. 2) Les risques d’une identité numérique mal 2) Les risques d’une identité numérique mal

maîtrisée.maîtrisée. 3) Les principaux enjeux de l’identité 3) Les principaux enjeux de l’identité

numérique pour les enseignants et pour les numérique pour les enseignants et pour les étudiants. étudiants.

1) Définition de l’identité 1) Définition de l’identité numériquenumérique

Selon le dictionnaire « Le petit Larousse Illustré », l’identité, Selon le dictionnaire « Le petit Larousse Illustré », l’identité, ce sont l’ensemble des données de fait et de droit (date et ce sont l’ensemble des données de fait et de droit (date et lieu de naissance, nom, prénom, filiation…) qui permettent lieu de naissance, nom, prénom, filiation…) qui permettent d’individualiser quelqu’un. L’identité est donc ce qui rend la d’individualiser quelqu’un. L’identité est donc ce qui rend la personne unique.personne unique.

Cette notion est évolutive, notre identité est nourrie par notre Cette notion est évolutive, notre identité est nourrie par notre vécu, nos expériences, elle change donc au cours de notre vécu, nos expériences, elle change donc au cours de notre vie. vie.

A)Notion d’identité

L’identité se partage, selon L’identité se partage, selon Philippe Buschini, en trois sphères: Philippe Buschini, en trois sphères: l’identité personnelle, l’identité l’identité personnelle, l’identité culturelle et l’identité sociale.culturelle et l’identité sociale.

L’identité personnelle correspond L’identité personnelle correspond à l’état civil, ce qui rend chacun à l’état civil, ce qui rend chacun unique.unique.

L’identité culturelle montre L’identité culturelle montre l’adhésion de la personne aux l’adhésion de la personne aux normes et valeurs d’une culture. normes et valeurs d’une culture.

L’identité sociale relève du statut L’identité sociale relève du statut que partage l’individu avec les que partage l’individu avec les autres membres de la société.autres membres de la société.

1) La définition de l’identité 1) La définition de l’identité numérique.numérique.

L’identité numérique est propre au monde virtuel qu’est L’identité numérique est propre au monde virtuel qu’est Internet. Elle est constituée avec les traces que chacun laisse Internet. Elle est constituée avec les traces que chacun laisse sur Internet volontairement (publications) ou involontairement sur Internet volontairement (publications) ou involontairement (ce que les systèmes informatiques retiennent de chacun de (ce que les systèmes informatiques retiennent de chacun de nous ou ce que les autres diffusent sur nous). nous ou ce que les autres diffusent sur nous).

Tout comme l’identité classique, elle est évolutive.Tout comme l’identité classique, elle est évolutive. Mais surtout, l’identité numérique est de plus en plus Mais surtout, l’identité numérique est de plus en plus

complexe au regard de la prolifération de nos activités sur complexe au regard de la prolifération de nos activités sur internet.internet.

B) La spécificité de l’identité numérique

Identité numérique = Identité numérique = Traces volontaires + Traces involontairesTraces volontaires + Traces involontaires

Notre identité numérique Notre identité numérique dépend alors d’un dépend alors d’un écosystème, et donc aussi écosystème, et donc aussi des autres. (cf schéma de des autres. (cf schéma de Philippe Buschini).Philippe Buschini).

L’identité numérique est L’identité numérique est donc plus ou moins donc plus ou moins maîtrisable, plus ou moins maîtrisable, plus ou moins contrôlable au regard des contrôlable au regard des informations laissées sur informations laissées sur Internet de manière Internet de manière involontaire, celles-ci étant involontaire, celles-ci étant difficiles parfois à faire difficiles parfois à faire disparaître. (ex: mémoire disparaître. (ex: mémoire des moteurs de recherche des moteurs de recherche comme Google, sites comme Google, sites comme Facebook…).comme Facebook…).

2) Les risques d’une identité 2) Les risques d’une identité numérique mal maîtrisée.numérique mal maîtrisée.

« « Les données personnelles sont comme des déchets Les données personnelles sont comme des déchets nucléaires. On devrait traiter des données personnelles avec nucléaires. On devrait traiter des données personnelles avec la même attention et le même respect que le plutonium: elles la même attention et le même respect que le plutonium: elles sont dangereuses, durables et une fois qu’elles ont fui, il n’y sont dangereuses, durables et une fois qu’elles ont fui, il n’y a pas moyen d’en obtenir le remboursementa pas moyen d’en obtenir le remboursement ». Cory  ». Cory Doctorow. Doctorow.

En effet, la mise en ligne de données comportent des risques En effet, la mise en ligne de données comportent des risques qu’il faut connaître pour apprendre à les maîtriser. qu’il faut connaître pour apprendre à les maîtriser.

Les publications sont conservées sur les serveurs même si Les publications sont conservées sur les serveurs même si elles sont supprimées: des traces involontaires persistent donc elles sont supprimées: des traces involontaires persistent donc même si vous souhaitiez faire disparaître certaines même si vous souhaitiez faire disparaître certaines informations. informations.

Les traces laissées volontairement comme involontairement Les traces laissées volontairement comme involontairement peuvent être utilisées à des fins commerciales. peuvent être utilisées à des fins commerciales.

Il est possibles de décrire quelqu’un, retracer sa vie en croisant Il est possibles de décrire quelqu’un, retracer sa vie en croisant différentes informations trouvées sur le net différentes informations trouvées sur le net problème de la problème de la réputation réputation possibilité d’humilier quelqu’un possibilité d’humilier quelqu’un problème du problème du regard des recruteurs …regard des recruteurs …

Le cadre juridique mis en place reste inadapté et incomplet au Le cadre juridique mis en place reste inadapté et incomplet au regard des difficultés à faire intervenir un droit identique pour regard des difficultés à faire intervenir un droit identique pour tous les hébergeurs, tous les pays….tous les hébergeurs, tous les pays….

3) Les principaux enjeux de l’identité 3) Les principaux enjeux de l’identité numérique pour les enseignants et les numérique pour les enseignants et les étudiants.étudiants.

« « Internet est ce que j’en faisInternet est ce que j’en fais » Slogan de la CNIL. » Slogan de la CNIL.

Chacun, et notamment les enfants, adolescents ou jeunes Chacun, et notamment les enfants, adolescents ou jeunes adultes, doit être informé des risques liés à la mise adultes, doit être informé des risques liés à la mise d’informations personnelles sur internet afin d’utiliser cet outil d’informations personnelles sur internet afin d’utiliser cet outil de manière ludique et à moindre risque. de manière ludique et à moindre risque.

Les enseignants peuvent jouer un rôle d’interlocuteurs Les enseignants peuvent jouer un rôle d’interlocuteurs privilégiés face à leurs élèves dans cette démarche au travers privilégiés face à leurs élèves dans cette démarche au travers d’activités pédagogiques. d’activités pédagogiques.

Pourquoi les enseignants?Pourquoi les enseignants?

Car ils sont actuellement de plus en plus formés en matière Car ils sont actuellement de plus en plus formés en matière de risques informatiques et notamment aux dérives de de risques informatiques et notamment aux dérives de l’utilisation d’internet.l’utilisation d’internet.

Car ils peuvent enseigner ces risques à leurs élèves de Car ils peuvent enseigner ces risques à leurs élèves de manière ludique avec des activités pédagogiques adaptées à manière ludique avec des activités pédagogiques adaptées à l’âge de ceux-ci.l’âge de ceux-ci.

ExemplesExemples: Demander à des élèves de collège au lycée de : Demander à des élèves de collège au lycée de faire une recherche à partir des moteurs de recherche type faire une recherche à partir des moteurs de recherche type Google pour savoir ce qui est dit de soi sur la toile, faire une Google pour savoir ce qui est dit de soi sur la toile, faire une recherche à partir de moteurs de recherche type Google pour recherche à partir de moteurs de recherche type Google pour reconstruire la vie de l’autre lors d’un travail en binôme…et reconstruire la vie de l’autre lors d’un travail en binôme…et ainsi montrer les risques de la diffusion d’informations ainsi montrer les risques de la diffusion d’informations personnelles sur le net. personnelles sur le net.

Pourquoi les étudiants?Pourquoi les étudiants?

Car les nouvelles générations maîtrisent de plus en plus l’outil Car les nouvelles générations maîtrisent de plus en plus l’outil informatique et internet.informatique et internet.

Car les nouvelles générations n’hésitent plus à poster des Car les nouvelles générations n’hésitent plus à poster des photos, vidéos d’eux sur internet même si elles les ridiculisent.photos, vidéos d’eux sur internet même si elles les ridiculisent.

Car les réseaux sociaux prennent aujourd’hui une place Car les réseaux sociaux prennent aujourd’hui une place conséquente dans la vie des adolescents.conséquente dans la vie des adolescents.

ConclusionConclusion

Internet est un outil de connaissances et de recherches plus Internet est un outil de connaissances et de recherches plus qu’efficace, mais afin qu’il soit utilisé de façon adaptée et qu’efficace, mais afin qu’il soit utilisé de façon adaptée et sans risque par chacun d’entre nous, et notamment par les sans risque par chacun d’entre nous, et notamment par les plus jeunes, nous devons apprendre à maîtriser notre identité plus jeunes, nous devons apprendre à maîtriser notre identité numérique. numérique.

BibliographieBibliographie

http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour-lecole.html reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour-lecole.html

http://www.le-tigre.net/Marc-L.htmlhttp://www.le-tigre.net/Marc-L.html