Enquêtes Etat des lieux réseau d’InterlocuteursMENESR/SG/STSI-C

Résultats Enquête TICE et Lettres

Enquête menée auprès des Interlocuteurs Académiques du 2 décembre 2008 au 5 janvier 2009

MENESR/STSI-SDTICE

Réunion nationale des Interlocuteurs Lettres 28 Janvier 2009

Enquête Interlocuteurs - Français

Echantillon total: 25 observations

1. ACADEMIE DE

1 AIX-MARSEILLE 1 16 MARTINIQUE 1

2 AMIENS 0 17 MONTPELLIER 0

3 BESANCON 1 18 NANCY-METZ 1

4 BORDEAUX 1 19 NANTES 1

5 CAEN 1 20 NICE 1

6 CLERMONT-FERRAND 1 21 ORLEANS-TOURS 1

7 CORSE 1 22 PARIS 0

8 CRETEIL 0 23 POITIERS 1

9 DIJON 1 24 REIMS 1

10 GRENOBLE 1 25 RENNES 1

11 GUADELOUPE 1 26 REUNION 1

12 GUYANE 1 27 ROUEN 1

13 LILLE 1 28 STRASBOURG 1

14 LIMOGES 0 29 TOULOUSE 1

15 LYON 1 30 VERSAILLES 1

        Total 25

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Réunion nationale des Interlocuteurs Lettres 28 Janvier 2009

2. Êtes-vous associés à :

La diffusion de l'information sur les logiciels RIP 11

La mise en place d'un environnement numérique de travail (ENT) 14

L'accompagnement du B2i 12

Aux actions d'information ou d'animation concernant les TICE de la discipline24

Au projet une clé pour démarrer 7

Au dispositif d'assistance académique 7

Autres 1

Total 76

14.5%

18.4%

15.8%

31.6%

9.2%

9.2%

1.3%

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Réunion nationale des Interlocuteurs Lettres 28 Janvier 2009

Enquête Interlocuteurs - Français

Echantillon total: 25 observations

3. Autre(s) activité(s) éventuelle(s) menée(s) en lien avec les projets de la SDTICE Académie

Un groupe académique a été mis en place dans le cadre des A.A.M, consacré plus particulièrement à la production d'outils pédagogiques pour la maîtrise de la langue en rapport avec les Tice AIX-MARSEILLE

Action Académique Mutualisée - Ecritures numériques/ blogs DIJON

Mutualisation des Actions Académiques ORLEANS-TOURS

Actions Académiques Mutualisées 2008-2009 BESANCON

Expertise PairForm@nce. Expertise de logiciels (Colette Plas) BORDEAUX

TRAM GRENOBLE

actions mutualisées 2009 LYON

Comité de pilotage du B2i - toutes disciplines - mise en place de GIBII collège, école, lycée GUADELOUPE

Formations dans le cadre du PAF REUNION

Mes activités personnelles sont actuellement très réduites pour des raisons de santé NANCY-METZ

Participation aux AAM LILLE

Utilisation du TBI MARTINIQUE

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Réunion nationale des Interlocuteurs Lettres 28 Janvier 2009

enquete-interlocuteurs-Lettres25 observations

Echantillon total

4. Utilisez vous EDU'bases pour :

Renseigner la base 14

Consulter le tableau de bord 12

Créer un lien vers la page Educnet 7

Rendre accessible(s) depuis votre site académique le(s) fil(s) RSS d'EDU'bases 10

Rendre accessible(s) depuis votre site académique des accès inter académiques 7

Total 50

28.0%

24.0%

14.0%

20.0%

14.0%

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Réunion nationale des Interlocuteurs Lettres 28 Janvier 2009

Enquête Interlocuteurs - Français

Echantillon total: 25 observations

5. Comment souhaiteriez-vous voir évoluer EDU'bases ? Académie

Le fonctionnement actuel est très satisfaisant mais il faudra tenir compte des nouveaux programmes et des correspondances avec les anciens. AIX-MARSEILLE

Le problème n'est pas Edu'bases en l'état, mais les nécessités d'accessibilité mutuelle qui tendent à alourdir démesurément les tâches au niveau académique RENNES

Pas encore d'opinion ; le site des Lettres ainsi que les autres sites disciplinaires sont enfin opérationnels ! (10 décembre 2008) GUADELOUPE

Je n'ai pas encore renseigné EDU'bases... Il faudrait qu'EDU'bases soit interfaçable avec les bases académiques. NANTES

Nouvellement nommée interlocutrice académique, je suis une néophyte, je vais me pencher sur EDU Bases très sérieusement, mais c'est encore à venir! TOULOUSE

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Réunion nationale des Interlocuteurs Lettres 28 Janvier 2009

enquete-interlocuteurs-Lettres25 observations

Echantillon total

6. Participez-vous à un groupe académique sur ladiscipline qui incorpore les TICE ?

Oui 18

Non 7

Total 25

72.0%

28.0%

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Enquête Interlocuteurs - Français. Echantillon total: 25 observations

7. Si oui, sur quel(s) thème(s) liés aux TICE porte la réflexion ? Académie

Publications numériques d'oeuvres littéraires (Voltaire, Verlaine, Zola) ROUEN

Notre groupe s'intéresse plus particulièrement à la maîtrise de la langue et au B2i:le projet s'intitule: " Les Tice pour la maîtrise de la langue et l’écriture dans le cadre des nouveaux programmes de Français pour le Collège, et d’une meilleure préparat AIX-MARS

Pratique et amélioration de l'oral ORL-TOURS

Rédaction de fiches d'utilisation des TICE pour les débutants. Mise en place du stage "Que montrer en cours de français avec un vidéoprojecteur ?" POITIERS

Cartes heuristiques, approche grammaticale des textes, usage du son dans le cours de lettres, usage d'outils en ligne (dictionnaires, exerciseurs, entre autres) BESANCON

Refonte site Lettres : unification clg / LGT /LP? portail en triptyque : site "culturel" tout public, site disciplinaire des professionnels, canal de communication de l'Inspection. BORDEAUX

B2i|Diffusion pour baladeurs|Cartes heuristiques|Ecriture collaborative en ligne GRENOBLE

La maîtrise de la langue, les dictionnaires, le traitement de texte, la grammaire Magnard, Carte heuristique, le B2i en lettres LYON

Diffusion des bonnes pratiques. Enquêtes sur les nouveaux usages. Expérimentations d'outils STRASBOURG

Inclure les pratiques TICE dans la classe de Français, de L.A. (validation du B2i)? F9Le blog citoyen : groupe de réflexion et expérimentation en collège ( en cours de constitution) GUADELOUPE

Outils innovants (TNI, cartes heuristiques, blogs, diffusion pour baladeurs) REUNION

Diffusion d'usages des TICE dans la discipline NANCY-METZ

Il y a eu cette année une réunion. Le propos reste assez généraliste pour cette première année de réflexion. NANTES

Sur l'intégration des TICE à la pratique quotidienne de la classe, à travers des activités simples (lecture, écriture, outils de la langue)|sur la mise en activité des élèves LILLE

Utilisation des ENT|Enrichissement du site académique NICE

Utiliser le net pour offrir des plateforme de travail avec une sélection de ressources et de pistes pédagogiques de travail à proposer aux professeurs notamment en matière d'histoire des arts VERSAILLES

Groupe lettres tice en reformation : a priori, les thèmes seront les suivants : |baladodiffusion ; quels emplois en français et en lettres|utilisation pédagogique des blogs|partenariat avec le LOG de Grenoble et Louvain : bonne utilisation des ressources TOULOUSE

Recueil et selection des docs à diffuser sur le site académique|utilisation des TICE en classe (Le TBI : quel usage en Lettres) MARTINIQUE

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enquete-interlocuteurs-Lettres25 observations

Echantillon total

8. A coté de votre mission d'interlocuteur, exercez-vouségalement une mission de formateur académique ?

OUI 18

NON 7

Total 25

72.0%

28.0%

9. A côté de votre mission d'interlocuteur, exercez-vous unemission de webmestre de tout ou partie du site ?

OUI 21

NON 4

Total 25

84.0%

16.0%

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enquete-interlocuteurs-Lettres25 observations

Echantillon total

10. Existe-t-il une lettre de mission définissantvos activités d'interlocuteur académique ?

OUI 15

NON 10

Total 25 60.0%

40.0%

MENESR/STSI-SDTICE

Réunion nationale des Interlocuteurs Lettres 28 Janvier 2009

enquete-interlocuteurs-Lettres25 observations

Echantillon total

11. Remettez-vous un rapportd'activité annuel à votre IPR ?

OUI 17

NON 8

Total 25

68.0%

32.0%

12. Remettez-vous un rapportd'activité annuel à votre CTICE ?

OUI 16

NON 9

Total 2564.0%

36.0%

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enquete-interlocuteurs-Lettres25 observations

Echantillon total

13. Existe-t-il des moyens de diffusion en ligne des informations TICE versles enseignants ?

Liste de diffusion dynamique 11

Liste d'abonnés 8

Site académique 25

Canal RSS du site disciplinaire académique 4

Total 48

22.9%

16.7%

52.1%

8.3%

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Enquête Interlocuteurs - Français

Echantillon total: 25 observations

14. Vos commentaire(s) éventuel(s) sur les questions 10 à 14 Académie

Le rapport d'activité annuel n'est que l'aboutissement de brefs rapports plus fréquents rédigés tout au long de l'année à destination de l'inspection en fonction de réunions, d'activités diverses, ou de demandes particulières. Des sites collaboratifs

AIX-MARSEILLE

Pour les questions 10 et 11, la réponse va devenir positive cette année.|Pour la question 13, l'ensemble du portail académique ne présente aucun fil Rss... RENNES

La liste de diffusion n'est utilisée que par les IA-IPR de Lettres. Le site académique Lettres n'est qu'une partie de l'activité académique, et les productions réelles sont situées sur un autre site, dont je suis responsable d'édition, http://missiontice BESANCON

Le rapport d'activité fait référence aux activités académiques de formateur CATICE, indépendamment de la "fonction" (?) d'interlocuteur académique, qui ne bénéficie d'aucune reconnaissance. BORDEAUX

Q13 - liste de diffusion et liste d'abonnés viennent d'être crées (décembre 2008), non encore actives... Le site académique était en sommeil depuis un an ; il a été entièrement repensé ainsi que les autres sites disciplinaires ; il semble que maintenant GUADELOUPE

Je ne donne pas de rapport d'activité à mon IPR mais nous nous rencontrons régulièrement. Le rapport d'activité au CTICE passe par un logiciel de suivi. LILLE

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enquete-interlocuteurs-Lettres25 observations

Echantillon total

15. Êtes-vous satisfait de l'intérêt de cette enquête ?

OUI 24

NON 1

Total 25

96.0%

4.0%

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