Observatoire des formations de lEcole, mai 2013 (BTS CI-1, 2012-2013) 1 BTS Commerce International 1ère année Responsable: Alfred SUSAN Brevet de Technicien

Observatoire des formations de l’Ecole, mai 2013 (BTS CI-1, 2012-2013) 11

BTS Commerce International

1ère année

Responsable:

Alfred SUSAN

Brevet de Technicien Supérieur

COMMERCE INTERNATIONALPremière année

(2012-2013)

Abdelhak BENELHADJ, Observatoire de L’École (avril 2013)

Effectif interrogé : 23 étudiants

PROFIL DES ÉTUDIANTS



1ère année

MÉTHODOLOGIE DES ENQUÊTES

Objectif qualité.

1.- Connaître le profil des étudiants en début de cycle. * Identifier leur âge, leur sexe, leur origine géographique et pédagogique. * Préciser leur perception, leurs critères de choix et leurs attentes en matière de formation. * Déterminer les supports et circuits d’information qui les ont orientés vers la formation. * Connaître leurs motivations et leurs projets pédagogiques et professionnels.

2.- Doter l’équipe de formation d’un instrument de communication et de promotion, pour améliorer le ciblage pédagogique et géographique du recrutement. Les résultats de ces enquêtes participent enfin à une meilleure présentation des formations sur le site de l’Etablissement.

3.- Contribuer à l’adaptation de l’offre de formation en termes prospectifs à moyen-long terme.

4.- Signifier en tout cela l’intérêt que représentent les étudiants pour l’établissement.

Les enquêtes de l’observatoire ne visent ni la complétude ni la plus grande précision possible. Mais seulement l’information opérationnelle, utile à la prise de décision.

Destinataires des résultats de l’enquête

1. La direction de l’Ecole à la recherche de l’information pertinente.2. L’environnement scientifique, technique, économique, social et institutionnel de l’Ecole. En particulier les futurs étudiants, leurs parents, les partenaires professionnels et institutionnels.3. Les étudiants de la formation qui ont répondu au questionnaire.

Master EuropéenMANAGEMENT et

STRATEGIE



1ère année GENRE

52,2%H

F

47,8 %



1ère année Tranches d’âge

Age moyen: 20 ansAge moyen: 20 ans34,8 %



1ère année Lieux de naissance

ALSACE

56,5 %

FRANCE73,9 %

FRANCE73,9 %

Chine 21,7 %

Chine 21,7 %



1ère année Etudiants étrangers, un enjeu

La bataille de la connaissance représente un enjeu stratégique national. Singapour l'a bien compris, qui a fait de gros efforts pour devenir un laboratoire d'intelligence ("Home for talent") en attirant écoles, chercheurs, et entreprises du monde entier. Ce qui est ici en jeu, insiste Pierre Tapie, président de la CGE et directeur général de l'Essec, c'est "l'influence respective des pays, selon leur capacité à attirer les futures élites mondiales pour y étudier". Les Etats-Unis l'ont compris depuis longtemps et Harvard est un bel outil d'influence.

Quelle est la position de la France dans cette compétition ? Loin d'être mauvaise. Avec 240 000 étudiants étrangers accueillis, elle est la troisième destination mondiale, après les Etats-Unis et le Royaume-Uni. Il faut faire beaucoup plus, plaide Pierre Tapie, qui propose de porter l'effectif à 750 000 en dix ans. A l'Ecole centrale de Paris, 30 % des étudiants et de 5 à 10% des enseignants sont étrangers ; à l'université Pierre-et-Marie-Curie (UPMC), 23% et 9%; à HEC, de 40% à 85% et 55%.

Le Monde de l’Education, mardi 08 mars 2011



1ère année Origines pédagogiques

BAC

Bien 10 %

Assez bien 25%

Sans mention

60 %

MentionsMentions

SériesSéries



1ère année

0 1 2 3 4 5 6 7 8

Cadre public

Cadre privé et prof, libérale

Chef d'entreprise

Employé

Ouvrier

Sans emploi

Retraitéé

Décédé

Profession des parents

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9


Cadre public

Employée

Ouvrière

Mère au foyer

Retraitée

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9


Cadre public

Employée

Ouvrière

Mère au foyer

Retraitée

La mère

Le père



1ère année

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

Radio

"20Minutes"

Professeur

Etudiant

Famille, ami

Internet 58,6 %

Sources d’information

Par quel canal avez-vous pris

connaissance de cette formation ?

Par quel canal avez-vous pris

connaissance de cette formation ?

20,7 %

3,4 %

10,3 %

OUI 52,2%

NON 47,8%

Connaissiez-

vous le site de l’École?

Connaissiez-

vous le site de l’École?

1111


1ère année

Observatoire des formations de l’Ecole, mai 2013 (BTS CI-1, 2012-2013)

0 2 4 6 8 10 12

La ville de Strasbourg

Par hasard

Sur conseils

Réputation de l'Ecole (image, accueil...)

Qualité de la formation(Dimension internationale, suivi personnalisé...)

Formation en alternance

Critères du choix

(Réponses multiples)

Informations décisives ayant déterminé votre choix ?

Informations décisives ayant déterminé votre choix ?

40,7 %

29,6 %

11,1 %

7,4 %

3,7 %

1212


1ère année


Attentes


20,5 %

10,9 %

1,4 %

19,2 %

Qu’attendez-vous de cette formation ?

Qu’attendez-vous de cette formation ?

26 %

1313


1ère année


POURSUITE D’ÉTUDES

NON 13,1 %

OUI 86,9 %

0 2 4 6 8 10 12

Masters

Bachelor

Ecoles de Commerce

Licences

0 2 4 6 8 10 12

Masters

Bachelor

Ecoles de Commerce

Licences 50 %

27,3 %

13,6 %

9,1 %

1414


1ère année


OBJECTIFS PROFESSIONNELS

Public, Privé ?

Privé

47,8 %

Sans réponse30,4 %

Public et Privé 8,7 %

Public 13 %

1515


1ère année



Exercer à l’étranger ?

OUI 87 %

NON 13%

1616


1ère année



Exercer à l’étranger : où ?

Amérique

Australie

Europe

Asie

28,1 %

28,1 %

10,5 %

21 %


1717


1ère année



A l’étranger : Pourquoi ?

34,8 %

66,7%


20 %

13,3%



1ère année Exercez-vous une profession

au cours de vos études ?

OUI54,5 %

Activités:* Restauration (5) * Service social (1)

NON45,5 %

Cette question ne concerne que les

élèves en formation initiale



1ère année

On trouvera à la rubrique «Observatoire des formations» sur le site de l’Ecole Grandjean, le compte rendu d’enquêtes concernant les autres formations de

l’Ecole, le suivi du devenir des élèves (insertion professionnelle ou poursuite d’études).

http://www.ecoledecommerce.com/ecole/notre-ecole.html

Documents

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