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Outils d’émergence et de conscientisation des compétences Conseil en Orientation Professionnelle FOREM Conseil - Liège

Outils démergence et de conscientisation des compétences Conseil en Orientation Professionnelle FOREM Conseil - Liège

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Outils d’émergence et de conscientisation des compétences

Conseil en Orientation Professionnelle

FOREM Conseil - Liège

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L’étoile des Talents

• Permet de conscientiser tous les différents rôles positifs de la personne

• Permet d’associer des sensations positives aux rôles

• Permet d’y lier des compétences de type : savoir-faire, savoir-être, savoir

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L’étoile des Talents

Mode Opératoire :

• Dans une 1ère colonne, la personne relève au moins 20 rôles positifs qu’elle exerce ou a exercé dans sa vie

• Dans la 2ème colonne, la personne note 1 ou 2 sensations significatives et liées à l’exemple auquel elle pense et ce pour les 7 rôles qu’elle estime les plus positifs

• Dans la 3ème colonne, la personne indique 5 qualités, compétences, atouts, comportements qu’elle a utilisés pour atteindre cet état positif

• Sur une autre feuille, la personne indique son prénom au centre et place ses qualités, compétences et savoirs préférés dans des bulles qu’elle lie à son prénom.

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L’étoile des Talents

Commentaires :• La personne ne peut noter 3 fois la même compétence

(synonyme, creuser plus…)• Il faut parfois utiliser les EMC pour aider la personne à

retrouver « l’image » et le « sensoriel » d’expériences du passé

• La personne part de ses rôles actuels et remonte dans le temps de sa vie

• Amener la personne à réfléchir en terme de : « si quelqu’un avait ces compétences et qualités que lui conseilleriez-vous comme métier? »

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Le Blason

• Permet de synthétiser ce que la personne aime faire, n’aime pas faire, ses centres d’intérêts et son rêve/idéal

• Permet une visualisation globale de ces aspects

• Introduit la réflexion en terme de savoir-faire, savoir-être, vouloir-être

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Le Blason

Mode Opératoire :• Dans le bandeau du blason, la personne indique

1 mot clé qui la définit ou sa devise• Dans le blason, elle dessine ou colle des

illustrations… ce qu’elle aime faire, ce qu’elle n’aime pas faire, ses hobbies/centres d’intérêt et son idéal

• La personne présente son blason au groupe

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Le Blason

Commentaires :

• On peut remplacer le « aime faire » etc par « aimerait trouver dans un emploi

• Le conseiller doit dessiner lui-même pour mettre à l’aise les personnes avec le dessin (réduire la peur du ridicule)

• Le conseiller pose des sous questions lors de la présentation du blason

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Et moi Et moi

• Permet de capitaliser des compétences, métiers, centres d’intérêt et traits de personnalité

• Permet de lancer le dialogue, l’échange

• Permet d’initier la démarche d’argumentation, de motivation

• Permet de susciter la « remise en question » constructive et encadrée

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Et moi Et moi

Mode Opératoire : • Les participants se placent autour d’une table• 4 paquets de cartes sont disposés au centre (1

par thème)• A tour de rôle ils tirent une carte. S’ils la veulent,

ils doivent argumenter et les autres décident de l’attribution

• En fin de jeu, les participants notent les cartes qu’ils ont (ou auraient voulu avoir)

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Et moi Et moi

Commentaires :• Interdire de dénigrer l’autre dans son argumentation• Limiter le temps d’argumentation par personne• Veiller à ce que les participants notent sur une feuille les cartes

qu’ils n’ont pas eues.• Veiller à ce qu’ils tentent d’identifier pourquoi ils ont eu ou non

les cartes• Veiller à ce qu’ils tentent d’identifier pourquoi ils ont ou non

attribués les cartes• Les conseillers observent le jeu en permanence et notent les

réactions (comportements, attitudes…)• Un débriefing est indispensable

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Les Mains Magiques

• Permet de mettre en avant les savoir-être

• Permet d’identifier des savoir-être

• Permet de se les approprier ou se les reconnaître

• Permet de visualiser ses acquis ou ses potentiels

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Les Mains Magiques

Mode Opératoire :• Penser à des personnes que l’on apprécie

(proches, héros, vedettes, modèles etc…)

• Noter, dessiner les qualités que l’on reconnaît à ces personnes

• Entourer celles que l’on se reconnaît ou que l’on aimerait avoir

• Dessiner ses mains (contours) et placer ses qualités dedans

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Les Mains Magiques

Commentaires :

• Donner des exemples

• Utiliser éventuellement une liste de qualité pour alimenter la réflexion

• Mettre à disposition un dictionnaire des synonymes

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Etats Modifiés de Conscience

• Permet d’amener la personne « à l’intérieur d’elle-même »

• Permet de guider sa réflexion vers un thème, une situation précis (ou non)

• Permet de déclencher des stimulations, provoquer des déclics

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EMC

Mode opératoire :• Laisser s’installer la personne confortablement• Amener la personne dans la « descente »• Au palier, lui permettre d’accéder au lieu

souhaité (maison des ressources, écran de vie, lieu de rencontre)

• Faire remonter la personne• Lui faire noter ou verbaliser ce qu’il s’est passé

durant le « voyage »

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EMC

Commentaires :

• Impose une confiance totale

• Ne peut être fait si la personne est fragilisée (décès récent d’un proche…)

• Impose de maîtriser la technique de descente et remontée

• Impose de gérer l’après!!!!!