COTE PROVENCALE

PLAN D’ACTIONS 2011

DEMARCHE ECO-RESPONSABLE

Equipe du CPIE Plan d’actions 2011

Atelier Bleu du Cap de l’Aigle

Rappels

Le 30 juin 2009, l’équipe du CPIE Côte Provençale a mené une réflexion dont l’objet était d’identifier les pistes d’amélioration pour une démarche «éco-responsable» au sein de la structure. A la suite de cette réunion, l’équipe a décidé la mise en place d’un plan d’action au mois de janvier 2010. Cette action a été inscrite et est réalisée dans le cadre du dossier FEDER (critères environnementaux du dossier). Le plan d’action « environnement » ou « démarche éco responsable » est, au même titre que le plan de communication, transversal à toutes les activités. Il s’impose à chacun des membres de l’équipe dans ses missions. Un document de référence a été conçu en 2009. Il a fait l’objet d’un plan d’actions mis à jour chaque année en fonction de notre progression éco-responsable. Il est évalué par le biais d’un tableau de bord dont les indicateurs sont revus chaque année en fonction des résultats et du nouveau plan d’action.

Objectifs

Il est important que le fonctionnement au quotidien du CPIE soit en phase avec les valeurs que l’association véhicule au travers des activités et des projets qu’elles proposent. Le plan d’action a pour objectif général de : - mieux comprendre l’empreinte écologique de l’usage des locaux, des outils et des infrastructures : énergie, eau,

produits d’hygiène et d’entretien, fournitures…. - et mettre en œuvre des actions d’amélioration.

Quatre sous-objectifs sont retenus :

1. Adopter le plus souvent possible des comportements écoresponsables dans nos activités, 2. Faire un lien systématique entre nos discours, nos préceptes et la réalité de notre fonctionnement, 3. Communiquer sur ce que l’on fait auprès de nos publics, participants et partenaires, 4. Agir auprès de nos partenaires (collectivités et institutions) pour qu’ils adoptent une démarche écoresponsable dans les

projets que nous menons ensemble.

Mise en œuvre

Etat des lieux et bilan 2010

En cette fin d’année 2010, nous faisons le bilan ainsi que mettons à jour et réajustons pour le plan d’actions pour 2011.

Tableau de bord

Afin de suivre l’évolution de notre démarche, un tableau de bord est utilisé.

I . Démarche dans nos activités

I.1. Pédagogie

Parce que le changement de comportement ne peut être durable que si on le découvre par soi-même, privilégier les démarches participatives et d’investigations pour la découverte de l’éco-responsabilité. > En 2011 : mise en place d’un comité pédagogique où il sera notamment partagé les démarches utilisées par les animateurs de la structure afin d’harmoniser une partie des méthodes utilisées.

I.2. Accueil du public

Impliquer le public accompagnant (enseignants, parents, animateurs...) dans les activités vécues. Considérer les accompagnateurs comme un public à sensibiliser. > Réunion de coordination de 2011 : Début de ce chantier avec les coordinateurs de domaine d’activités. (Stage d’été > les vendredis après-midi : les enfants peuvent faire profiter aux parents de leurs connaissances acquises) > « Pique-nique 0 déchets » : mode d’emploi à envoyer à l’enseignant par email quelques jours avant la sortie. Consacrer quelques minutes de nos introductions d'activité pour communiquer sur l'éco-responsabilité et amener les publics à définir les éco-gestes à mettre en place dans les différents lieux d'accueil (eau, électricité,...). > Réunion de coordination de 2011 : Début de ce chantier avec les coordinateurs de domaine d’activités Afficher les éco-gestes en lien avec nos différents lieux d'activités. > 2011 Au Mugel, pour sensibiliser sur les éco-gestes liés aux économies d’eau, d’énergie et déchets (toilettes, composteurs, accueil, salle d’animation), l’équipe du domaine d’activités scolaire et DMLMM va se mobiliser dès février 2011. Affiches du Local vestiaire (voir avec Laure) Et .1 : ok en place à différents endroits Et. Espèces protégées : manque lien entre repérage et notions d’espèces protégées > les agrandir. stab : rinçage à l’eau clair pour les plongeurs (manque un bac ou réparer le bac existant pour éviter gaspillage d’eau) local plage. Parler dans le discours de nos éco-gestes : produits écologique, dosage, eau Port d’Alon/Sanary : Eric Jourdan « Pique-nique 0 déchets » : mode d’emploi à envoyer à l’enseignant par email quelques jours avant la sortie.

I.3. Fonctionnement

Privilégier autant que possible dans nos activités et nos fonctionnements les solutions écoresponsables : > Produits à faible impact écologique Mettre une affiche pour informer des dosages (renouvellement des bacs de rinçage de matériel plus fréquent). Affichage à perfectionner ainsi que son système d’accroche. Récupération des objets et réutilisation des supports Fait partie de la démarche de conception d’outils Entretien et récupération du matériel (plutôt que rachat de matériel) Fait partie de la démarche d’achat responsable Privilégier les réunions à distance (Internet, téléphone, ..) Formation des salariés à skype Inscription au système de réunion à distance Flashmeeting pour 2011

Evaluation mise en place pour 2011

I.4. Instruments de mesure

Le tableau de bord suit les indicateurs suivants : - Etat des lieux par activités au travers de la grille EVEIL : 6 domaines d’activités + chargée de communication,

fonctionnement et achat - Suivi des impressions et photocopies par code analytique, - Suivi des déplacements par code analytique par code analytique, - Suivi des réunions par téléphone ou internet par code analytique, - Suivi des actions qui réutilisent du matériel existant, - Formation aux démarches éco-responsables, - Organisation de la fonction achat du CPIE : élaboration d'un cahier des charges pour les achats. Indicateurs issus du cahier

des charges. - Affichage des éco-gestes dans nos différents lieux d’activités : accueil, toilettes, vestiaire, Port d’Alon, Sanary. - Discours auprès du public (ne pas oublier les accompagnants) : en fonction des résultats de la grille - Intégrer sur nos documents des messages éco-responsables Perspectives pour 2012 - Suivi de la consommation d’énergie (électricité, fuel domestique, carburant), - Mettre en place un « compteur d’eau » au niveau du local technique, - …

I.5. Démultiplication

En décembre 2010 et janvier 2011, tous les responsables de domaine d’activités ont été audités et ont pu faire l’état des lieux de leurs activités au travers de la grille d’évaluation. Cet état des lieux a permis de faire un bilan de l’existant et a donné lieux à des engagements pour l’année 2011 (apparaît dans le point I.1. au point I.4.).

DOMAINE D’ACTIVITES

ACTIONS A PRENDRE EN COMPTE DANS LES DOMAINES D’ACTIVITES

SCOLAIRES I.1. Comité pédagogique : démarche pédagogique homogène I.2. Accueil publique : - pique-nique 0 déchets - discours sur notre démarche - affichage I.3. Fonctionnement suivi des déplacements et du mode de réunion par le PRES/ABS

DMLMM I.1. Comité pédagogique : démarche pédagogique homogène I.2. Accueil publique : - pique-nique 0 déchets - Stage d’été > les vendredis après-midi : les enfants peuvent faire profiter aux parents de leurs connaissances acquises) - discours sur notre démarche - affichage : continuer le travail engagé par LD pour le vestiaire et le local plage I.3. Fonctionnement suivi des déplacements et du mode de réunion par le PRES/ABS

CAMPAGNES

I.3. Fonctionnement suivi des déplacements et du mode de réunion par le PRES/ABS

INGENIERIE I.3. Fonctionnement

& FORMATION

suivi des déplacements et du mode de réunion par le PRES/ABS

VIE ASSOCIATIVE

I.2. Accueil du public affichage (en comité pédagogique) : pour accueil I.3. Fonctionnement suivi des déplacements et du mode de réunion par le PRES/ABS

ECOREM - suivi des déplacements et du mode de réunion par le PRES/ABS

Les indicateurs sont relevés par CD à partir de la bonne tenue du remplissage du pres/abs et du recap activité

I I . Démarche dans nos achats

II.1. Consommables

- Organiser la fonction achat (définition des responsabilités), - Définir des critères de choix de nos achats (prix, composition des produits, réutilisation, origine), - Prendre en compte la démarche écoresponsable des fournisseurs. Voir démarche achat responsable de l’Ademe : http://www2.ademe.fr/servlet/KBaseShow?sort=-1&cid=96&m=3&catid=12913 Labels : http://www.ecoconso.be/IMG/pdf/labels_logos_pictos.pdf Doc sur le serveur : ..\Ressources\bureaux et environnement doc suisse.pdf, ..\Ressources\livret méthodologique DD URCPIE Rhône Alpes.pdf Prendre rdv avec Alice : 01/02/2011 Partir des objectifs Les + : éclairage privilégiant l’économie d’énergie. voir investissement Questions pour Alice : - où sont les compteurs d’eau ? - suivi des impressions Privilégié : 2010 Gros conditionnement des produits d’entretien Prix/quantité Ecologie/norme sécurité et hygiène Produits qui ne se rincent pas pour économiser de l’eau Dosage étudié Améliorations pour 2011 : Affiche pour informer des dosages (renouvellement des bacs de rinçage de matériel plus fréquent) Affichage à perfectionner ainsi que système d’accroche

II.2. Locaux

Il est prévu dans les deux ans un agrandissement de nos locaux sur deux nouvelles pièces (environ 70 m²). Dans cette éventualité, l’investissement prendra en compte au minimum les obligations suivantes : - cloisons isolantes en matériaux écologiques, - fenêtres isolantes double vitrage, - éclairage privilégiant l’économie d’énergie. > S’il n’est plus prévu, on s’occupera de fenêtres isolantes en 2012.

II.3. Investissements

Pour les investissements de type véhicules, embarcations, matériel et équipements etc., chaque demande devra prendre en compte les critères de coût environnemental suivants : - Origine, - Engagement du fabricant dans une démarche écoresponsable, - Méthodes de fabrication et composition, - Consommation en énergie et rejet de CO², - Solutions de remplacement. rdv le 19/01/2011 : Jean-Louis Baude Mettre en place une grille pour les achats de type investissement à donner aux responsables de domaine

II.4. Communication

Communication auprès de nos usagers - Affichage pour présenter nos valeurs environnementales, notre démarche et nos actions écoresponsables sur les

différents locaux d’accueil et sur nos lieux de manifestations (journée des associations, salon nautique, stands...). - Présentation du présent document sur le site Internet du CPIE COTE PROVENCALE. Documents - Intégrer dans les documents pédagogiques la notion d’éco-responsabilité pour que nos usagers fassent le lien entre le

vécu à l’Atelier Bleu et leur vie dans le quotidien. - Intégrer dans nos documents généraux administratifs (mails et factures) et de communication générale (plaquettes)

des messages d’éco-responsabilité. - Partenariats - Rendre visible (documents, discours …) et rappeler systématiquement notre démarche, nos actions concrètes, notre

implication et nos objectifs. > 2011 : S’associer aux animateurs en février pour réfléchir sur un affichage à l’accueil : pointer une démarche exemplaire de notre plan environnement. Leur proposer d’être acteur en installant par exemple le tri à l’accueil, l’été. Message d’éco-responsabilité sur les documents de communication : au fur et à mesure des mises à jour

II.5. Vie à l’Atelier Bleu

Cette rubrique est scindée en deux : ce qui est du ressort de la structure et ce qui ressort du privé (temps de repos et choix personnels de vie). Ressort du fonctionnement de la structure Les points suivants s’appliquent au quotidien : - Ecogestes « énergie » - Baisser le chauffage en partant - Fermer les portes - Eteindre les équipements en veille - Utiliser le papier «brouillon» pour faire des cahiers de prise de note - Utiliser le papier «brouillon» pour les imprimantes (dès que possible) - Réduire les déchets à la source, trier, recycler et réutiliser - Acheter des produits avec moins d’emballage - Créer une poubelle de tri pour que les usagers recyclent les déchets - Organiser les courses et le tri - Sensibiliser périodiquement le personnel interne et externe et afficher les Ecogestes - faire bénéficier l’équipe de formations apportant des connaissances sur les gestes pratiques en lien avec nos activités et

les messages que l’on promeut. Ressort du privé (choix personnels de vie) Les actions suivantes font partie de l’implication de chacun et ne figurent pas dans le plan environnement : - Appliquer les règles ci-dessus à sa consommation personnelle - Favoriser le compost - Organiser ses déplacements pour venir à l’Atelier Bleu

- Pour le repas du midi refuser les sacs, les serviettes, les couverts et les sachets de sauce, prendre un sac réutilisable pour le rapporter