8
Compe&&veness and Innova&on FrameworkProgramme (CIP Project no.: 62112

Présentation des MOOC Sorbonne Nouvelle à Madrid

  • Upload
    hub5eco

  • View
    141

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

La première conférence Internationale : “MOOCs: Present and Future. International Perspectives”Du 28 au 30 Novembre à MadridLes MOOC français ont été présentés !

Citation preview

Page 1: Présentation des MOOC Sorbonne Nouvelle à Madrid

Compe&&veness  and  Innova&on  FrameworkProgramme  (CIP)    Project  no.:  621127  

Page 2: Présentation des MOOC Sorbonne Nouvelle à Madrid

Elearning,  Communica&on  and  Open-­‐data:    Massive  Mobile,  Ubiquitous  and  Open  Learning  

[Place:  Madrid;  Date:  28/11/2014]  

Page 3: Présentation des MOOC Sorbonne Nouvelle à Madrid

MOOC  THE  PEDAGOGICAL  USES  OF  THE  WEB  2.0  

The  web  2.0  Character  :  The  Chief  cook  

A  community  :  The  MASTER  AIGEME  Three  levels  of  parHcipaHon  :  

Explorer   Analyst   Creator  

Page 4: Présentation des MOOC Sorbonne Nouvelle à Madrid

Objec&ves    •  Become  familiar  with  social  media  and  be  able  to  use  them  •  Reflect  on  the  pedagogical  applicaHons  of  web  2.0  tools  and  social  media  •  Plan  a  course  or  lesson  integraHng  a  selecHon  of  web  2.0  tools    

Contents  •  EvoluHon  of  the  web  /  presentaHon  tools  /  blogs  •  Social  networks  •  Reflexion  of  pedagogical  applicaHons  of  web  2.0  tools  •  CollaboraHve  tools  •  CuraHon  tools  •  EvaluaHon  

Methodology  •  Co-­‐construcHon  of  knowledge.  Individual  (IND)  and  collaboraHve  (COL)  acHviHes.  Community  building.    Ac&vi&es  •  Explorer:  (IND)  discover  a  variety  of  web  2.0  tools  and  examples  of  their  use  in  teaching  and  learning.  •  Analyst:  (IND)  in  addiHon  to  discovering  the  tools,  read  a  series  of  scienHfic  arHcles  to  gain  a  depper  

insight  into  the  implicaHons  of  web  2.0  for  teaching  and  learning;  (COL)  share  thoughts,  reflexions,  examples  

•  Creator:  (IND):  Create  a  blog,  a  simple  mulHmedia  presentaHon,  a  social  media  presence;  (COL):  Contribute  to  a  wiki,  curate  and  share  web  resources,  contribute  to  a  collecHve  mind  map.  

 PlaZorm  •  OpenMOOC    

MOOC  THE  PEDAGOGICAL  USES  OF  WEB  2.0    

Page 5: Présentation des MOOC Sorbonne Nouvelle à Madrid

   MOOC  DIY  MEDIA  EDUCATION  INFORMATION  LITERACY

   

The  DIY  EMI  character  :  EOL  

CommuniHes  :  CLEMI  –  MASTER  AIGEME  Three  levels  of  parHcipaHon  :  

Explorer   Analyst   Creator  

Page 6: Présentation des MOOC Sorbonne Nouvelle à Madrid

Objec&ves  :    • To  understand  the  MIL  issues  in  the  digital  age  • To  idenHfy  the  key  operaHonal  concepts  of  MIL  • To  know  and  associate  MIL  skills  to  an  educaHonal  project    • To    take  part  of  a  professional  MIL    community    • To  set  up  a  MIL      project    using  appropriate    Web2.0  tools    Content  :  8  sessions  to    answer  to  the  5Ws  • Why?  The  digital  age  and  me.  "The  digital  cultures"  and  me.  • WHO?  What  is  MIL  ?  Who  is  speaking  about  MIL  ?  • What?  What  are  we  talking  about?  Media  • WHAT  ?  The  different  MIL  competencies  :  the  7  C  • How  ?  The  DIY  “Do  It  Yourself”  concept    • How    ?  The  evaluaHon  in  MIL  project    Methodology    The  DIY    for    «  Do    It  Yourself  »  philosophy  • The  "DO"  :  the  discovery  of  a  MIL  spirit  to  develop  within  a  creaHve  and  parHcipatory  atmosphere  and  pracHces.  • The  "IT"  :  the  study  of  MIL  good  and  successful    pracHces  coming  from  the    schools  or  NGO  environment.  • The  "Yourself"  :  the  development    of  a  road  map  for  the  implementaHon  of  a    MIL    project  and    targeted  use    of  Web  2.  0  tools.    • And    «  SWO  »  :  Share  With  Other  as  a  MIL  project  is  usally  done  in  collaboraHve  and  parHcipatory  way.      Ac&vi&es  • Explorer:  a  level  to  saHsfy  his  own  curiosity.    • Analyst:  a  level  to  comment  and  explore    resources  proposed  in  view  of  its  own  pracHce  and    project.  • Creator:  a  level  to  create  and  produce  its  own  roadmap  to  achieve  in  pracHce  a  MIL  project  in  it’s  own  environment  individually  or  in  group  PlaZorm  • OpenMOOC  

MOOC  DIY  EDUCATION  AUX  MÉDIAS  ET  À  L’INFORMATION      

Page 7: Présentation des MOOC Sorbonne Nouvelle à Madrid

Different  Communi&es    AIGEME  :    We  based   the  development   of  MPSW  and  DIY   EMI   on   the   support   of   the  AIGEME   community   that  already  exists  and  has  been  created  during  the  Master.    Master  AIGEME   is  based  on  a  collabora&ve  approach   that  opens  educaHonal   content  creaHon   to  a  wider  group  including  the  students  themselves.  During  all  year  by  the  use  of  discussion  forums,  blogs,  wiki  and  online  acHviHes   the  students   learned  to  build   their  own  knowledge   in  a  collaboraHve  way.  Master  AIGEME  is  not  just  an  online  master  but  a  learning  community.    CLEMI  :  French  NaHonal  Center  for  implementaHon  of    

 Media  and  InformaHon  Literacy    Success  of  these  communi&es  :  •  Co-­‐building/co-­‐crea&ng  Volunteers   (E-­‐veilleurs   and   E-­‐claireurs)   are   part   of   the   MOOCs   project.   They   are   not   just   helping   the   MOOC  implementaHon  session  but  help  us  to  animate  the  project  (content/ressources/document/feedback).  These  communiHes  are  a  real  asset  to  the  MOOC  as  they  already  know  how  to  work  online  and  collaborate.    •  Heterogeneous  group:  The   people   of   those   groups   are   extremely   interested   by   the   topic,   as   they   have   e-­‐learning   competencies   and  therefore  by  implemented  them,  they  are  developing  skills  in  MOOC.    •  Autonomy  and  managment  They  have  2  different  rôles  during  the  MOOC  :  

E-­‐claireur    :  e-­‐tutor  E-­‐veilleur  :  e-­‐vigil  

 

Page 8: Présentation des MOOC Sorbonne Nouvelle à Madrid

Collabora&ve  and  project  management  tools    Trello  –  Google  Drive                                    Trello  to  organize  our  work  and  share  the  tasks  and  weeks  between  us.  Everyone  can  have  a  global  understanding  of  what  need  to  be  done  and  are  able  to  join  a  Hcket/task    when  they  want  to  help.      Google  Drive  to  share  all  informaHon  and  documents  with  all  members,  to  work  and  collaborate  on  documents  together