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PRINCIPES FONDAMENTAUX DE PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ECONOMIE ET DE LA GESTION L’ECONOMIE ET DE LA GESTION Un nouvel enseignement en Un nouvel enseignement en classe de seconde classe de seconde

PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LECONOMIE ET DE LA GESTION Un nouvel enseignement en classe de seconde

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PRINCIPES FONDAMENTAUX DE PRINCIPES FONDAMENTAUX DE L’ECONOMIE ET DE LA GESTIONL’ECONOMIE ET DE LA GESTION

Un nouvel enseignement en Un nouvel enseignement en classe de secondeclasse de seconde

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La réforme du lycée en La réforme du lycée en classe de secondeclasse de seconde

A DONNE LIEU A LA CONCEPTION DE A DONNE LIEU A LA CONCEPTION DE DEUX PROGRAMMES D’ECONOMIE AU DEUX PROGRAMMES D’ECONOMIE AU CHOIX :CHOIX :

Sciences Economiques et Sociales (SES)Sciences Economiques et Sociales (SES) Principes Fondamentaux de l’Economie et Principes Fondamentaux de l’Economie et

de la Gestion (PFEG)de la Gestion (PFEG)

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Pfeg en seconde, c’est…Pfeg en seconde, c’est…

Une innovation de la réforme du lycéeUne innovation de la réforme du lycée Pour comprendre un environnement Pour comprendre un environnement

économique et juridique de plus en plus économique et juridique de plus en plus complexecomplexe

Et faire un lien entre l’Economie et la Et faire un lien entre l’Economie et la GestionGestion

Chaque semaine : une heure et demie en classe entière, 54 h par an

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L’ambition de l’option PFEG, L’ambition de l’option PFEG, c’est …c’est …

Montrer aux élèves que Montrer aux élèves que l’économie n’est pas un l’économie n’est pas un ensemble abstrait de ensemble abstrait de mécanismes complexesmécanismes complexes

Mais le produit de Mais le produit de décisions concrètes décisions concrètes d’agents économiques d’agents économiques qui interagissentqui interagissent

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PFEG, c’est …PFEG, c’est …

Mettre en relation Mettre en relation l’économie avec la l’économie avec la gestiongestion

Donner aux élèves Donner aux élèves quelques clés de quelques clés de compréhension du compréhension du système économique, système économique,

Dont ils sont eux-Dont ils sont eux-mêmes acteursmêmes acteurs

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PFEG, c’est apprendre autrement PFEG, c’est apprendre autrement grâce à …grâce à …

Une Phase Une Phase d’observationd’observation de de situations et/ou de situations et/ou de phénomènes concretsphénomènes concrets

Au moyen notamment Au moyen notamment desdes outils numériques outils numériques

une phase d’une phase d’AnalyseAnalyse Et enfin une phase deEt enfin une phase de

conceptualisationconceptualisation

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Pour apprendre quoi ?Pour apprendre quoi ?

11èreère partie : Qui sont les acteurs de partie : Qui sont les acteurs de l’économie ?l’économie ?

- - Qu’est-ce qu’un acteur économique ?Qu’est-ce qu’un acteur économique ?

- Quelles relations entre acteurs économiques ?- Quelles relations entre acteurs économiques ?

- Quel est le rôle économique de l’état ?- Quel est le rôle économique de l’état ?

- A quoi sert une banque ?- A quoi sert une banque ?

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Pour apprendre quoi ? (suite)Pour apprendre quoi ? (suite)

22èmeème partie - Quelles sont les décisions de l’entreprise ? partie - Quelles sont les décisions de l’entreprise ?

- Qu’est-ce qu’une entreprise ?- Qu’est-ce qu’une entreprise ?

- Comment l’entreprise crée-t-elle de la valeur ?- Comment l’entreprise crée-t-elle de la valeur ?

- Comment l’entreprise se lance-t-elle sur un nouveau - Comment l’entreprise se lance-t-elle sur un nouveau marché ?marché ?

- Comment l’entreprise fixe-t-elle le prix d’un produit ?- Comment l’entreprise fixe-t-elle le prix d’un produit ?

- Quelle place pour l’individu dans l’entreprise ?- Quelle place pour l’individu dans l’entreprise ?

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Pour apprendre quoi ? (suite)Pour apprendre quoi ? (suite)

33èmeème partie : Quels sont les nouveaux enjeux partie : Quels sont les nouveaux enjeux économiques ?économiques ?

- Comment prendre en compte les nouveaux - Comment prendre en compte les nouveaux comportements du consommateur ?comportements du consommateur ?

- Comment l’ouverture internationale influence-t-- Comment l’ouverture internationale influence-t-elle le comportement des entreprises ?elle le comportement des entreprises ?

- Quels sont les enjeux de l’économie numérique ?- Quels sont les enjeux de l’économie numérique ?

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Finalement PFEG c’est…Finalement PFEG c’est…Découvrir l’Economie par une Découvrir l’Economie par une

approche concrèteapproche concrète

L’occasion de faire un choix L’occasion de faire un choix

1.1. Pour la poursuite d’études au Pour la poursuite d’études au lycée (ES ou STG)lycée (ES ou STG)

2.2. Et dans l’enseignement Et dans l’enseignement supérieur (cycle licence, classe supérieur (cycle licence, classe prépa, DUT, BTS) dans les prépa, DUT, BTS) dans les domaines des Sciences domaines des Sciences Humaines et Sociales Humaines et Sociales (Economie, Droit, Gestion)(Economie, Droit, Gestion)