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Recherche, évaluation et Recherche, évaluation et utilisation de l’informationutilisation de l’information
Martine MottetMartine Mottet
www1.sites.fse.ulaval.ca/martine.mottetwww1.sites.fse.ulaval.ca/martine.mottet
© Martine Mottet, 2007.
ProcessusProcessus
1.1. Définir ses besoinsDéfinir ses besoins
2.2. Préparer sa recherchePréparer sa recherche
3.3. Choisir ses sourcesChoisir ses sources
4.4. Chercher Chercher a. dans le catalogue, les bases de donnéesa. dans le catalogue, les bases de données
b. dans le Webb. dans le Web
5.5. Évaluer et citer ses sourcesÉvaluer et citer ses sources
© Martine Mottet, 2007.
1. Définir ses besoins1. Définir ses besoins
Identifier le type de travail à faire :Identifier le type de travail à faire : Travail de rechercheTravail de recherche EssaiEssai Recherche d’information spécifiqueRecherche d’information spécifique Etc.Etc.
Quel type de travail pour le wiki?
© Martine Mottet, 2007.
2. Préparer sa recherche2. Préparer sa recherche
Quelle question?
1.1. Choisir un sujet : par exemple, les TIC Choisir un sujet : par exemple, les TIC ou l’éducation aux médiasou l’éducation aux médias
2.2. Cerner le sujetCerner le sujet Utiliser des mots significatifsUtiliser des mots significatifs Si possible, le formuler sous forme de Si possible, le formuler sous forme de
questionquestion
3.3. Définir le but du travailDéfinir le but du travail
Quel but?
© Martine Mottet, 2007.
3. Choisir ses sources3. Choisir ses sources
1.1. Identifier les types de documents à consulterIdentifier les types de documents à consulter DictionnaireDictionnaire EncyclopédieEncyclopédie LivreLivre Article de périodiqueArticle de périodique
http://www.bibl.ulaval.ca/infosphere/sciences_humaines/choisirsources.htmlhttp://www.bibl.ulaval.ca/infosphere/sciences_humaines/choisirsources.html
Consultez la liste de ressourcesPour chaque type de document
© Martine Mottet, 2007.
3. Choisir ses sources (suite)3. Choisir ses sources (suite)
2.2. Choisir l’outil de rechercheChoisir l’outil de recherche Catalogue de la bibliothèque (Catalogue de la bibliothèque (ArianeAriane)) Bases de données bibliographiquesBases de données bibliographiques
ERICERICRepèreRepèreBiblio branchéeBiblio branchée
Index imprimésIndex imprimés WebWeb
Répertoires : Infobourg, etc.Répertoires : Infobourg, etc.Moteurs et métamoteurs de rechercheMoteurs et métamoteurs de recherche Quels types de site?Quels types de site?
© Martine Mottet, 2007.
4a. Chercher dans le 4a. Chercher dans le cataloguecatalogue et et les bases de donnéesles bases de données
Chercher par auteur et par titreChercher par auteur et par titre
Chercher par sujetChercher par sujet Identifier les conceptsIdentifier les concepts Choisir les mots clésChoisir les mots clés
SynonymesSynonymesMots anglaisMots anglais
Utiliser des opérateurs logiquesUtiliser des opérateurs logiquesET, OU, SAUFET, OU, SAUF
Limiter la rechercheLimiter la rechercheLangue, date de publication, type de documents Langue, date de publication, type de documents
À propos des TIC ou
de l’éducation
aux médias?
© Martine Mottet, 2007.
4b. Chercher dans le Web4b. Chercher dans le Web
Chercher par les mots du contenuChercher par les mots du contenu Identifier les conceptsIdentifier les concepts Choisir les mots clésChoisir les mots clés
Synonymes (cégep, collège, collégial, cégeps, collèges)Synonymes (cégep, collège, collégial, cégeps, collèges)Mots anglaisMots anglais
Utiliser des opérateurs logiques (ou booléens)Utiliser des opérateurs logiques (ou booléens)AND, OR, NOTAND, OR, NOT" "" " pour chercher une expression exacte pour chercher une expression exacte( ) pour regrouper plusieurs mots clés séparés par AND, OR( ) pour regrouper plusieurs mots clés séparés par AND, OR - pour exclure des mots- pour exclure des mots
Limiter la rechercheLimiter la recherchePar langue, date de publication, type de documents, nom de Par langue, date de publication, type de documents, nom de domainedomaine
© Martine Mottet, 2007.
Mieux chercher dans le Web (1)Mieux chercher dans le Web (1)
SI VOUS TAPEZVOUS OBTENEZDES DOCUMENTS CONTENANT
AND éducation AND médias les deux mots
éducation médias les deux mots
″ ″ ″éducation aux médias ″ l’expression exacte éducation aux médias
NOT ″ éducation aux médias ″ NOT colloque
l’expression exacte éducation aux médias mais non le mot colloque
″ éducation aux médias ″ -colloque
l’expression exacte éducation aux médias mais non le mot colloque
© Martine Mottet, 2007.
Mieux chercher dans le Web (2)Mieux chercher dans le Web (2)
SI VOUS TAPEZVOUS OBTENEZDES DOCUMENTS CONTENANT
OR (colloque OR congrès OR conférence)
soit l’un, soit l’autre
‘’éducation aux médias’’-(colloque OR congrès OR conférence)
l’expression exacte éducation aux médias mais non les mots colloque ni congrès ni conférence
© Martine Mottet, 2007.
5. Évaluer et citer : qualité des sources (1)5. Évaluer et citer : qualité des sources (1)
Fiabilité des sourcesFiabilité des sources Domaine, organisme reconnu, comité de rédaction Domaine, organisme reconnu, comité de rédaction
Réputation de l'auteurRéputation de l'auteur Expertise reconnue : identification, affiliation, autres Expertise reconnue : identification, affiliation, autres
publications, citation par d’autres auteurs, publications, citation par d’autres auteurs, recommandation par le professeurrecommandation par le professeur
Objectivité de l'informationObjectivité de l'information Intention de l’auteur (information, promotion, etc.), biais Intention de l’auteur (information, promotion, etc.), biais
ou parti pris?ou parti pris?
© Martine Mottet, 2007.
5. Évaluer et citer : qualité des sources (2)5. Évaluer et citer : qualité des sources (2)
Exactitude de l'informationExactitude de l'information Qualité de la bibliographie, types de sources, sources Qualité de la bibliographie, types de sources, sources
primaires ou secondaires, données vérifiablesprimaires ou secondaires, données vérifiables Variété de points de vue, qualité du français Variété de points de vue, qualité du français
Actualité de l'informationActualité de l'information Date de création et de mise à jourDate de création et de mise à jour
© Martine Mottet, 2007.
5. Évaluer et citer : pertinence du contenu5. Évaluer et citer : pertinence du contenu
Se faire une idée du contenuSe faire une idée du contenu Titre, résumé, structure, tableaux, etc.Titre, résumé, structure, tableaux, etc.
Évaluer le niveau de l’informationÉvaluer le niveau de l’information Nature du document, qualité de l’information, contenu Nature du document, qualité de l’information, contenu
de l’introduction et de la conclusion, etc.de l’introduction et de la conclusion, etc.
© Martine Mottet, 2007.
5. Évaluer et citer : donner le crédit à l’auteur5. Évaluer et citer : donner le crédit à l’auteur
Idées, citations, données, images, tableaux, etc.Idées, citations, données, images, tableaux, etc.
Citations entre guillemets (auteur, année, page)Citations entre guillemets (auteur, année, page)
Bibliographie complèteBibliographie complète Documents InternetDocuments Internet Exemple : Piette, J. (2006). Exemple : Piette, J. (2006). La démarche La démarche
d'enseignement en éducation aux médiasd'enseignement en éducation aux médias, , 140140, 1-5. , 1-5. Récupéré le 2007-09-18 de Récupéré le 2007-09-18 de http://www.viepedagogique.gouv.qc.ca/numeros/140/http://www.viepedagogique.gouv.qc.ca/numeros/140/vp140_DemarcheEnsEducMedias.pdfvp140_DemarcheEnsEducMedias.pdf
InfoSphère LavalInfoSphère Lavalhttp://www.bibl.ulaval.ca/infosphere/http://www.bibl.ulaval.ca/infosphere/
Portail Éducation dans ArianePortail Éducation dans Arianehttp://www.bibl.ulaval.ca/mieux/chercher/http://www.bibl.ulaval.ca/mieux/chercher/
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Site de Martine MottetSite de Martine Mottetwww1.sites.fse.ulaval.ca/martine.mottetwww1.sites.fse.ulaval.ca/martine.mottet