FR: RECOMMANDATIONS POUR LUTTER CONTRE LES DISCRIMINATIONS ENVERS LES MINORITES MIGRANTES ET ROMS

1) RECOMMENDATIONS POUR LA SOCIETE CIVILE Jeunes / public scolaire

o témoignages de migrants / Romso sport, jeux de rôle, théâtreo échanges scolaires, dans les familleso Partenaires: associations de migrants, professeurs, RESF (Réseau éducation

sans frontières) Migrants

o visites aux migrantso rencontres entre femmes originaires du pays d'accueil et femmes migranteso apprentissage de la langue avec méthodes adaptéeso Partenaires: associations locales dans les quartiers

Professionnelso Employeurs --> démarchageo Travailleurs sociaux --> formationo Professeurs/instituteurs --> formationo Partenaires: centres de formation, mairie

Public largeo Campagnes de sensibilisationo Festivals culturels pour se connaîtreo Marchéso Projections de filmso Débats / conférences pour informero Témoignages --> impliquer les migrantso Partenaires: associations de migrants, mairie

Voisins dans les quartierso Galaso Rencontres culinaires / festives pour apprendre à connaître l'autreo Partenaires: maisons de quartier, associations locales

2) RECOMMENDATIONS POUR DECIDEURS AUX NIVEAUX : LOCAL, NATIONAL, EUROPEEN Points urgents : sécurité et éducation Niveau local

o participation des migrants au processus de prise des décisions et à la création des programs pour l’intégration

o encourager les autorités locales pour la sécurité Niveau national

o encourager les autorités d'éducation à intégrer l’histoire des droits de l’homme dans les cursus d’histoire

Niveau européeno lobbying auprès des partis politiques nationaux

3) RECOMMENDATIONS POUR ONGs Informations et connaissances du public cible et leurs besoins Réaliser des projets en partant de leurs intérêts et motivation en les impliquant Travailler en réseaux pour montrer la diversité comme une richesse Sensibilisation et mobilisation à travers les médias Formation des acteurs travaillant avec les minorités migrantes et Roms Echanger les bonnes pratiques

4) RECOMMANDATIONS SUPPLEMENTAIRES CONCERNANT LA LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS ENVERS LES TSIGANES PAR UNE EXPERTE ETHNOLOGUE SUR L'IDENTITE TSIGANE

Faire des expos photos avec vidéos et témoignages filmés de l'histoire tsigane, de la façon dont ils sont en permanence discriminés et la façon dont "eux" voient les "autres". On peut aussi imaginer des expos qui portent sur comment ils vivent au quotidien (observations participantes et compréhension et pratique de la langue) avec une mise en garde concernant les "propos" tenus par certains Tsiganes, car ils ont pour habitude de se présenter eux mêmes qu'à travers les stéréotypes négatifs dans le seul but de réaffirmer leur identité, en tant que Tsiganes d'une part et en tant qu'un groupe particulier de Tsiganes d'autre part.

Eviter de calquer notre mode de vie, nos façons de faire, de dire, d'être et nos "valeurs" sur leur mode de vie. Il faut toujours se demander quel est le sens et la valeur des pratiques pour eux (c'est-à-dire, se décentrer pour éviter l'ethnocentrisme et autoriser les comparaisons).

Formation par des organismes compétents des travailleurs sociaux, car sur le terrain ce sont eux qui ont le plus de préjugés sur les Tsiganes et qui mettent en place des actions souvent non adaptées.

Eviter d'ethniciser les activités (repas, rencontres, etc.) en ne se penchant que sur une pratique particulière. Il est nécessaire de la replacer dans un ensemble plus large, de la comparer avec d'autres cultures et de faire émerger une structure.

EN: RECOMMENDATIONS FOR COMBATING DISCRIMINATION TOWARDS ROMA AND MIGRANT MINORITIES

1) RECOMMENDATIONS FOR CIVIL SOCIETY Youth / pupils

o Testimonies by migrants / Romao sports, role plays, dramao exchanges between schools, involving familieso Partners: migrants' associations, teachers, RESF (Réseau éducation sans

frontières, "Education without Borders Network") Migrants

o Visiting migrantso Meetings between local women and immigrant womeno Language classes using appropriate methodso Partners: local associations

Professionalso Soliciting of employerso Training of social workerso Training of teacherso Partners: training centres, city hall

General publico Awareness campaignso Cultural festivals to foster mutual understandingo Marketso Movie screeningso Debates and conferences in order to educate peopleo Testimonies --> involving the migrantso Partners: migrants' associations, city hall

Neighbours/local populationo Charity ballso Culinary events to get to know each othero Partners: neighbourhood houses, local associations

2) DECISION MAKERS AT A LOCAL, NATIONAL AND EUROPEAN LEVEL Urgent issues: security and education Local level

o participation of the migrants in the process of decision making and in creation of programs for integration

o encourage the local authorities for security National level

o encourage educational authorities to integrate the history of human rights education into national history curricula

European levelo lobbying towards national political parties

3) RECOMMENDATIONS FOR NGOs to get to know the target group and their needs by involving them to work in networks to promote the richness of diversity to increase public awareness et mobilize through the media to train actors working with migrants and Roma to exchange good practices

4) ADDITIONAL RECOMMENDATIONS CONCERNING THE FIGHT AGAINST DISCRIMINATION TOWARDS GYPSIES BY AN ETHNOLOGIST SPECIALIZED IN GYPSY IDENTITY

Do photo exhibitions with videos and short testimonies from Gypsy history, the way Gypsies are continuously discriminated against and the way "they" see "others". One could also do exhibitions on their daily lives (participatory observation et understanding and learning the language), but being aware of the "remarks" that certain Gypsies make, because they often present themselves through negative stereotypes with the only aim of reaffirming their identity as Gypsies on the one hand and as a specific Gypsy sub-group on the other.

Avoid measuring their lifestyle against our lifestyle, our way of doing things, of speaking, of being and our "values" (i.e. to stop being selfcentered in order to avoid ethnocentrism and to allow for comparisons).

Training (by competent organizations) of social workers, because on the field these are usually the ones that have the most prejudices against Gypsies and that often put in place non-adapted measures.

Avoid "ethnicizing" different activities (meals, meetings, etc.) by focusing only on one particular practice. The practice needs to be put in a lager context, comparing it with other cultures to surface a structure.