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Rénovation de la filière de formation en Aéronautique 27-28 novembre 2013 Les compétences du baccalauréat professionnel et du certificat d’aptitude professionnelle (Av, Sys, St) AERONAUTIQUES Les compétences

Rénovation de la filière de formation en Aéronautique 27-28 novembre 2013 Les compétences du baccalauréat professionnel et du certificat daptitude professionnelle

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Rénovation de la filière de formation en Aéronautique

27-28 novembre 2013

Les compétences du baccalauréat

professionnel et du certificat d’aptitude

professionnelle

(Av, Sys, St)

AERONAUTIQUES

Les compétences

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Discussion avec les professionnels pour définir les grandes fonctions caractéristiques

des métiers

A partir des grandes fonctions caractéristiques

des métiers, écrire les activités

A partir de ces activités, écrire les tâches professionnelles

A partir des tâches professionnelles, décliner les compétences

Ecriture simultanée des trois options du Bac Pro

et des trois options du CAP

La méthode de travail

Ecriture de la relation tâches/compétences

Identification des compétences et écriture de la certification

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Discussion avec les professionnels, Définition des grandes tâches caractéristiques des métiers

La méthode de travail

T7.2. Participer aux essais

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La méthode de travail:

La méthode de travail

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La méthode de travail

Quelles sont les tâches nécessaires au déroulement de l’activité?

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La méthode de travail

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Ecriture collégiale de la relation« Tâches / Compétences »

La méthode de travail

Compétence privilégiée pour la certification

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Déclinaison des compétences

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Cohérence et progressivité des compétences du C.A.P et Bac Pro Aéro

Exemple

Déclinaison des compétences

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Compétences détaillées

Les compétences détaillées

Dans une situation concrète, une compétence se traduit par des actions ou comportements observables.

Les comportements ou les résultats de l’action sont mesurables ou évaluables.

Le contexte et les supports sont spécifiques à chacune des 3 options (Av, Sys, St)

Données Critères et/ou indicateurs de performance

Ensemble de savoirs, savoir-faire et comportements organisés en vue d'accomplir de

façon adaptée une activité.

Exemple :C02 – Préparer une intervention

Un contexte matériel d’intervention (piste, hangar, atelier, laboratoire, aéronef, partie d’aéronef…).…

Détermination exacte de la zone d’intervention.…

Localiser la zone d’intervention.…

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Les compétences détaillées

Compétence détaillée commune aux trois options

Situations

de travail VAE

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Compétence détaillée spécifique à une option

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Compétences et certification

Jaune - Documentation

Rose - Qualité

Vert- Préparation Orange - Réglage

Bleu -Fabrication

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Déclinaison des compétences

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