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sciences et technologies de l'industrie et du développement durable
Information STI2D mars 2011
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STI
2DLe nouveau bac STI2D
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19901970 2010 Système de sécurité
prédictive
• Les produits à concevoir sont de + en + variés technologiquement.
• L’innovation et le développement durable sont au cœur des enjeux industriels
Information STI2D mars 2011
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STI
2DLe besoin de la société en ingénierie et en
ingénieurs évolue
3Information STI2D mars 2011
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2DMatière-Energie-Information sont
présentes partout
4Information STI2D mars 2011
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STI
2DDémarche ingénieur : Système et projet
Identifier et caractériser les grandeurs agissant sur un système
Proposer ou justifier un modèle
Résoudre et simuler
Valider un modèle
Justifier le choix d’un protocole expérimental
Mettre en œuvre un protocole expérimental
Analyser le besoin
Analyser le système
Caractériser des écarts
Rechercher et traiter des informations
Mettre en œuvre une communication
SYSTÈME
ANALYSER MODÉLISER
EXPÉRIMENTERCOMMUNIQUER
Les poursuites d’étude se généralisent à bac+5
La voie Professionnelle
Bac ProLa n
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2D Vie active
La voie Technologique
Bac STI2D EE - SIN
La voie Scientifique
Bac S SI
BTS DUT UniversitéClasse PrépaTSI
Classes Prépa PCSI, PSI, PTSI, PT, PT*
Grandes écolesClasse Prépa ATS UniversitéLicence Pro
1 seul bac et 5 nouveautés pour faire face à ce besoin
Un enseignement technologique en
LV1
Des enseignements
généraux renforcés
Des enseignements technologiques
transversaux
Des enseignements
technologiques de spécialité, non déterminants
Un accompagnement
personnalisé
Baccalauréat STI2D
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Ense
ignem
ent
tech
nolog
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versa
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I2D
INFORMATIONÉNERGIE
MATIÈRE
L’enseignement technologique transversal
L’approche M, E, I, est privilégiée dans toutes les activités.
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STI
2D
Étude de systèmes pluri-techniques (téléphones, automobile, Wii,….)
transversalité des enseignements (math, physique, technologie…)
Un enseignement encré dans le concret (étude de cas, projet, activités pratiques)
Avec cette approche globale, l’enseignement permet toutes les poursuites d’études et évite la spécialisation précoce.
8Information STI2D mars 2011
Innovation Technologique Eco conception
ITEC
Architecture et
Construction
AC
Energie et Environnement
EE
Système d’information et
Numérique
SIN
1 seul baccalauréat STI 2D avec 4 approfondissements
Enseignement transversal
MEI
Energie
Mati
ère
Enseignement transversal
Première : 8 hTerminale : 6 h
Total cycle : 14 h
Enseignements de spécialité
Première : 5 hTerminale : 9 h
Total cycle : 14 h
Information
L’offre de formation
Des horaires équilibrés
1ère
Enseignement Général
19h
LV1 Techno 1h
Term
.
ETT7h
Spécialités5h
Enseignement Général
17h
LV1 Techno 1h
ETT5h
Spécialités9h 14h12
h
32h
Un enseignement technologique en langue étrangère avec 2 enseignants
Un enseignement général et transversal renforcé en première pour permettre les réorientations
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2D
10Information STI2D mars 2011
Première Terminale
Français 3
Philosophie 2 Commun STI et STL
Histoire géographie 2
Langues vivantes (*) 3 3(*) Objectif de 2 langues vivantes sur un
horaire de 4 h dont une heure de LV1 inscrite dans le cadre des enseignements technologiques, avec une mise en œuvre progressive jusqu’en 2015.
Éducation physique et sportive 2 2
Mathématiques 4 4
Physique - chimie 3 4 Soit en pratique :- 2 h ou 3 h pour la LV1,- ou bien 4 h pour LV1 et la LV2 Total enseignements généraux 17 15
Enseignements technologiques transversaux 7 5
Communs aux 4 spécialités de STI
Enseignement technologique en langue étrangère (LV1) pris en charge par deux enseignants (*) (**)
1 1 (**) 36 h par année scolaire
Enseignements d’approfondissement 5 9 Total enseignements technologiques 13 15 Accompagnement personnalisé 2 2
Total élève 32 32
Horaire professeur 49 49
La grille horaire du bac STI2DLa
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11Information STI2D mars 2011
II
EE
M
M
Un enseignement transversal
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EE
SINII
EE
ACM
ITECM
Un enseignement d’approfondissement dans une spécialité
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• Un enseignement transversal expérimental pluri technologique dans un laboratoire d’étude de systèmes commun et représentatif de tous les domaines d’application, pour 50% des heures de formation
• Pour chaque approfondissement, un enseignement pratique de projet, se déroulant sur un espace dédié de « prototypage-maquettage», pour 50% des heures de formation
Information STI2D mars 2011
Les enseignements en STI2DLa
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• Aucune des 4 spécialités du bac STI2D n’est prédéterminante d’une formation de l’enseignement supérieur, même courte de type BTS ou DUT
• Le choix est guidé par le seul intérêt personnel et le plaisir que l’on pourra y trouver
Information STI2D mars 2011
Principe de choix et d’orientationLa
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• Une nouvelle formation déprofessionnalisée et déspécialisée• Un bac qui prépare à des études supérieures longues, et pas
exclusivement au BTS ou au DUT• Un bac généraliste comparable au bac S, qui ouvre toutes les
portes de l’orientation scientifique et technologique à bac+2 et Bac+5
• Une pédagogie très liée au concret avec des activités expérimentales et de projet
• Une implantation de la série STI2D dans les lycées généraux, non technologiques
• Une fluidité dans les parcours donnant la possibilité aux élèves en fin de première de changer de série
Information STI2D mars 2011
En résumé la voie STI2D c’est…La
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Réforme STI2D - IA-IPR STI de Paris 16
• La voie STI2D diffère de la voie S SI en ce qu’elle offre la possibilité de poursuite d’études supérieures à des élèves qui ont davantage besoin d’activités expérimentales et pratiques
• Parallèlement , un des objectifs de la réforme du bac est de faire une série S plus conceptuelle.3
Information STI2D mars 2011
Quelles différences avec le bac S SI ?La
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Ces deux formations sont maintenant toutes deux technologiques et scientifiques.
Elles partagent plusieurs objectifs communs de formation et de connaissances qui faciliteront d’éventuels passages en fin de première entre ces deux voies
Information STI2D mars 2011
STI2D et SSILa
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TI2D
La voie Technologique
Première STI2D IEE
Terminale STI2D EE
Bac STI2D EE- SIN
La voie Scientifique
Première S
Terminale S
Bac S SI
IUT, BTS, Grandes écoles, Université…
2nde générale et technologique / Enseignements d’exploration
CIT SI MPS SL LS
Terminale STI2D SIN
Première STI2D SIN
Art
L’offre de formation au lycée Raspail
Classe de troisième
La voie Professionnelle
Vie active, BTS
2nde Bac Pro
1ère Bac Pro
Terminale Bac Pro
Bac Pro
CAP
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2D
Cette spécialité explore le domaine de l'énergie et sa gestion. Elle apporte les compétences nécessaires pour appréhender l'efficacité énergétique de tous les systèmes intégrant une composante énergétique, leur impact sur l'environnement et l'optimisation du cycle de vie.
spécialité EELa
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Les systèmes étant communicants, la maîtrise de l'énergie exige des compétences sur l'utilisation des outils de commande.
spécialité EELa
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TI2D
Cette spécialité porte sur l’analyse et la création de solutions techniques relatives au traitement des flux d’information (voix, données, images) dans les systèmes pluri-techniques actuels qui comportent à la fois une gestion locale et à distance de l’information. Les supports privilégiés sont les systèmes de télécommunication, les réseaux informatiques, les produits pluri-techniques et en particulier les produits multimédia. Les activités porteront destinés à la conduite, au dialogue homme / machine, à la transmission et à la restitution de l’information.
spécialité SINLa
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Spécialité SINLa
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