Adnet Sophie Teixeira Lola Turco Solne Vigneron Camille
Srie Premire S option SVT 2010-2011
TPE Fiche de synthse
Le thme Abord dans notre TPE est l'environnement et ses progrs
plus prcisment la sous partie : environnement, enjeux politiques,
conomiques et culturels. Le sujet tant la prise en compte de
l'environnement par la station d'puration de Metz Mtropole. La
problmatique est celle-ci : Comment l'agglomration de Metz Mtropole
prend-t-elle en compte l'environnement travers la station
d'puration HAGANIS ? Les raisons du choix du sujet sont multiples,
tout d'abord un fort intrt commun toutes pour l'environnement.
Ensuite les travaux mens en ville par la station HAGANIS sur les
canalisations nous on aussi alerts (tant trs prsents dans le centre
ville) pour enfin terminer notre choix sur ce sujet et de plus il
nous a t impossible de contact une usines de filtration sans nous
heurt a un refus, ce qui n'a pas t le cas pour celles sur les
purations de l'eau. Mme si, la base, nous nous tions orientes vers
les canons de beaut, pour des raisons pratiques (comme trs peu de
manipulation par exemple) nous avons chang. Ensuite diriges vers
assainissement nous sommes restes sur cette voie jusqu' maintenant.
Je pense que le sujet a t choisi par toutes et ne fut impos pour
aucune de nous. C'est en tout cas un sujet qui m'intresse normment
pour ma part. Les objectifs viss tant de se renseigner aux maximum
sur la station bien entendu mais aussi sur la pollution
atmosphrique des gaz produits par les usines ainsi que la scurit
d'installation au sains des usines ! Cette toute premire
construction de plan tait totalement diffrente de celle
d'aujourd'hui. Nous avons chang de plan pour plusieurs raisons: La
filtration des gaz est un technique qui est un sujet en elle mme.
Ensuite la scurit n'est pas une partie en rapport avec les option
choisies pour le TPE ( Physique-Chimie et SVT). Aprs beaucoup de
reconstruction de plan nous nous sommes fixs celui dfinitif un moi
plus tard. La problmatique aussi ne fut pas un choix facile :
Trouver une phrase ni trop longue ni trop courte qui dtaillait au
maximum notre travail. Aprs quelques choix trs originaux comme
Comment sauv Woody Wodpecker et Willy du dsastre ? Nous avons trouv
la notre, moins originale mais plus dans le cadre d'un TPE. Notre
mthode de travail tait d'abord de visiter la station d'puration,
ensuite seulement de trouver un plan. Comme les rponses taient
difficiles a obtenir vite nous avons travaill sur HAGANIS, son
identit et son Statue au sain de la socit. Puis aprs la rponse,
affirmative, de la station d'puration et de la visite prvue nous
nous sommes attaques la rdaction puis aux questions pouvant tre
rsolue grce des manipulations. Aprs plusieurs manipulations nous
nous sommes rendu compte que le plus simple tait de crer notre
propre station de filtrage forme comme celle de Metz et des autres
stations communales (plus petites) des alentours. Notre moteur tait
trouv. Aprs quelques semaines de flottement notre TPE trouvait
enfin un plan solide et une manipulation pouvant tre prsente devant
le jury. Nous avons aussi fait plusieurs manipulations : trois en
SVT et deux en Physique-Chime. En SVT nous avons observer des
protozoaires prsents dans l'eau ainsi que des bactries pouvant tre
la cause de maladie et d'insalubrit de l'eau, pour comprendre
pourquoi l'eau devait tre pure. Ensuite en Physique nous avons fait
des manipulations sur l'acidification de l'eau pour comprendre
comment la station neutralisait le PH pour rendre l'eau PH 7
environ. Nous nous sommes aussi beaucoup intresses la question de
l'odeur dans la station et ceux qui peuvent en tre drangs, alors
nous avons aussi fait un sondage des personnes situes dans les
environ comme les employs de chez IKEA par exemple. Nos outils de
travail taient cette maquette, des ordinateurs pouvant supports les
multiples
documents apport en plus de la rdaction et des cahiers de TPE
permettant de suivre au cours des semaine notre volution. Les
rsultats obtenus des manipulations sont plutt positifs ceux de la
rdaction aussi. Nous n'avons pas pu tout approfondir et de nombreux
points on du tre abandonn en cours de TPE mais dans l'ensemble me
semble correctement abord. Le temps consacr au TPE est approximatif
car nous n'avons pas vraiment fais un comptage. Mais il est
consquent : Presque tout les samedis aprs midi ainsi que tous les
jeudi dans l'horaire des sances du lyce mais aussi un jour sur deux
pendant les vacances scolaires (grce notamment la proximit de mes
collges de travaux) et enfin les horaires de visites de
l'entreprise. Dans l'ensemble environ 140 heures de runion de
groupe et 190 heures avec le travail personnel on t utilise pour
faire ce TPE. Je me suis sentie assez implique et mon rle dans le
groupe tait plutt l'organisation. Mon domicile ayant servi pour
beaucoup de runions c'est aussi l o l'on gardaient la maquette.
Comme je recevais mes collges je devais aussi trouver les horaires
communs et distribuer le travail de chacune pour une meilleure
efficacit. Ce rle ne m'a pas du tout drang car chacune de nous en
avait un et c'est cette entente commune sur nos qualits respectives
pouvant faire avanc plus vite le dossier qui nous a permit d'tre
active et motive. Beaucoup de difficults on t rencontres comme pour
la maquette qui n'tait pas fonctionnelle ou pour les manipulations
qui ne marchaient pas. Mais pour toutes nous avons recommencer
plusieurs fois et de diffrentes manires pour trouver des solutions
qui on souvent marchs. Malheureusement pour une manipulation sur
les protozoaires prsents dans l'eau, le matriel prsent dans la
salle du lyce que nous avons utilis nous a empch de voir nos
rsultats (microscope peu fonctionnel) et nous n'avons pu trouv
directement une solution. La dmarche utilise tait juste, il me
semble, mme si les hsitations du dbut nous on retard et le premier
plan tant loin d'tre aussi axs que le dernier. Les intrts du TPE
pour notre groupe ont taient de travailler en commun et de vivre
une longue priode ensemble sur un mme sujet. Les acquis qui sont
apparu au fur et a mesure du TPE sur le plan des mthodes sont :
moins de temps de travail de synthse donc plus d'organisation, un
travail dans un long temps permettant de l'approfondir au maximum
et une organisation mthodique du temps personnel consacr l'oral du
TPE. Nos acquis au niveau de la discipline sont ici, moins nombreux
et on surtout t appris aprs pas mal de confusion au sain du groupe
et d'erreurs. Malgr cela c'est ces acquis l qui nous on le plus
servis et nous servirons encore comme de trouver un horaire de
travail, faire nos recherches personnelles dans les temps ou, plus
simplement, s'intresser au sujet. Notre sujet, en sommes, se pose
la question du respect de l'environnement dans une usine sens lui
tre ddi. Ainsi l'entreprise HAGANIS prend-t-elle entirement en
compte la faune et la flaure messine ou a-t-elle un effet nfaste
sur l'eau ? Et la fonctionnalit du mcanisme d'puration ne
sera-t-elle pas affaiblie aprs les travaux de l'agglomration sur le
collecteur d'eau de pluie place Mazelle ? Pour ma part, malgr
quelques petits problmes sur les traitements secondaires et
tertiaires de la station (un traitement trop important de
dphosphatation mais pas assez de traitement agissant pour tuer les
bactries de l'eau par traitement secondaire) je pense qu'HAGANIS
prend vraiment en compte l'environnement est ne le met jamais de
cot pour faire plus de chiffre par exemple. Beaucoup de nos
objectif on t atteints dans ce TPE comme de construire un maquette,
de nous renseigner auprs d' HAGANIS sur son statut au sain de la
ville ou mme d'aller visiter la station. Malheureusement d'autres
objectifs comme connatre toutes les bactries prsentes dans l'eau et
de trouver un traitement tertiaire commun a toutes les stations
d'puration. Enfin, pour conclure, on pourra dire que ce TPE nous
aura peut-tre plus apport que ce que nous lui avons apport nous mme
!
