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Les grands axes des Les grands axes des ateliers ateliers Objectifs du programme GENIE dans sa nouvelle formule; Importance de l’innovation et du développement des compétences professionnelles opérationnelles pour l’amélioration des apprentissages; Intégration technique vs. intégration méthodologique; Quels moyens d’intégration méthodologique des TIC dans le cursus scolaire; Moyens de coordonner entre les AREF, délégations, établissements pour l'intégration des TICE; Quels partenariats pour une intégration des TIC dans les cursus; Comment valoriser les initiatives TICE; Moyens pour Instaurer une culture de partage, de collaboration entre les acteurs éducatifs. 1

Tronc Commun Les grands axes des ateliers Objectifs du programme GENIE dans sa nouvelle formule; Importance de linnovation et du développement des compétences

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Tronc Commun Tronc Commun Les grands axes des ateliers Les grands axes des ateliers

• Objectifs du programme GENIE dans sa nouvelle formule;• Importance de l’innovation et du développement des compétences

professionnelles opérationnelles pour l’amélioration des apprentissages;

• Intégration technique vs. intégration méthodologique;• Quels moyens d’intégration méthodologique des TIC dans le cursus

scolaire; • Moyens de coordonner entre les AREF, délégations, établissements pour

l'intégration des TICE;• Quels partenariats pour une intégration des TIC dans les cursus;• Comment valoriser les initiatives TICE;• Moyens pour Instaurer une culture de partage, de collaboration entre

les acteurs éducatifs.1

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ATELIER 1Intégration des TICE et

développement professionnel

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Objectifs de l’atelierObjectifs de l’atelier

3

• Initier un accompagnement du programme d'intégration des TICE (GENIE) au niveau local

• Mettre en relief l'importance des TICE dans le développement professionnel

• Proposer des situations d'intégration des TIC pour l'amélioration de l'enseignement / apprentissage et de la gestion administrative

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GENIE GENIE estest

Mettre dans chaque bulle 1 réalité du terrain sur le programme GENIE . Travail individuel

Programme GENIE: Programme GENIE: RéalitésRéalités

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Programme de généralisation de NTIC dans

l’éducation

Développement professionnel

Axe contenus

Axe formation

GENIE GENIE estest

etc.

Axe équipement

Programme GENIE: Programme GENIE: RéalitésRéalités

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PHASEÉtablissements équipés

TOTAL

école Collège Lycée

GENIE 1 (Equipé) 1074 509 295 1878

PHASE(SMM) Salles multimédia

TOTAL école Collège Lycée

GENIE 1 (Equipé ) 1077 606 372 2055

GENIE: Etat des lieuxGENIE: Etat des lieux

Statistiques Génie

Délégations équipées en salles multimédia (SMM) : 50Centre de formation : 32

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. Durée moyenne : 2 jours / formation. . Moyenne des bénéficiaires: 16%, . Conditions des formations: peu favorables.

Etat des lieuxEtat des lieux

Formations

Utilisation des SMM

• Taux des SMM Ouvertes: 75%.• Pourcentage des élèves qui ont bénéficié des SMM

: 29%.• Taux moyen d’utilisation des SMM :

24%.

Évaluation de la première phase de Génie, ANRT, 11/7/2008

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Ce qui a été réalisé:Initiation à l’informatique 20 000

Appropriation des TICE 10 000

Maintenance informatique 0

Objectifs initiaux:

Initiation à l’informatique 230 000

Appropriation des TICE 18 000

Maintenance informatique 710

8

Formations

Etat des lieuxEtat des lieux

Statistiques Génie

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Etat des lieuxEtat des lieux

contenus:

• contenus multimédia des enseignants innovants

• contenus des expériences pilotes de quelques AREF

• Étude du programme GENIE « analyse des besoins et des priorités numériques »

•ETC…

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GENIE pour

GENIE pour

Mettre dans chaque bulle ce que le programme GENIE peut ajouter au système éducatif marocain . Travail individuel

Programme Génie:

perspectives

Programme Génie:

perspectives

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Développement professionnel

innovation

Décloisonnement des

établissements

Intégration méthodologique

des TIC

GENIE pour

GENIE pour

etc.

Conduite du changement

Programme Génie:

perspectives

Programme Génie:

perspectives

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Étude de CasÉtude de Cas• M Morad le nouveau directeur du collège

Ibnou Rochd a pris la décision d’ouvrir la SMM GENIE en se basant sur des notes ministérielles dans ce sens.Il a pu coordonner avec le comité de gestion du collège pour exploiter la SMM en respectant une charte locale.

• Commenter l’initiative du chef d’établissement et préciser l’impact sur les enseignants et les élèves (10min)

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GENIE est aussi localGENIE est aussi local

L’implication des potentialités locales motivées pour le changement,

L’instauration d’une culture de partage, L’identification d’alternatives possibles au niveau local Favorise: Le développement des compétences des apprenants Le développement professionnel. Le développement de ressources pertinentes.

L’intégration pédagogique des TICPasse par:

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1- aspect local2- disponibilité3- adaptabilité- ce qui reste à faire…

Travail en équipe 10min

Ressources numériques dans ma régionRessources numériques dans ma région

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InspecteurInspecteur Chef Chef d’établissementd’établissement

EnseignantEnseignant

En équipe lister les compétences que développent les TICE pour chaque acteuracteur:•organisation•Analyse •Communication•Gestion de groupes•Gestion de ressources Autres….

Quel développement professionnel?Quel développement professionnel?

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Moyens pour l’amélioration des compétences professionnelles:

• Ateliers locaux,• Formation à distance ( e-Learning)• Formation continue entre collègues, etc.

TICE développement des compétences?TICE développement des compétences?

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Impact de l’utilisation des ressources numériques sur les apprenants

Discussion en équipe et rapport 10 min

La cible est l’apprenantLa cible est l’apprenant

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• Développement d’esprit d’analyse;• Travail collaboratif;• Elaboration de projets;• Créativité;• Esprit critique;• Etc.

La cible est l’apprenantLa cible est l’apprenant

Impact de l’utilisation des ressources numériques sur les apprenants

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Impact de la collaboration entre les 3 acteurs:1.Inspecteurs2.Chefs d’établissements3.Enseignants sur les apprenants

Discussion en équipe et rapport 10 min

La cible est l’apprenantLa cible est l’apprenant

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- Amélioration des rendements;- Appropriation de l’outil TIC pour un apprentissage efficace;- Prise d’initiative;- Productivité;- Autonomie;Etc.

Impact de la collaboration entre les 3 acteurs sur les apprenants

La cible est l’apprenantLa cible est l’apprenant

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Problèmes SolutionsRessources numériques

Développement professionnelEnseignantsChefs d’établissementsInspecteurs

Développement des compétences des apprenants

10 min

SynthèseSynthèse

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Une approche pédagogique d’intégration des TIC; Des ressources numériques pertinentes et diversifiées; Des acteurs pédagogiques et administratifs engagés; Un travail collaboratif entre les acteurs pédagogiques et administratifs Des apprenants créatifs et autonomes

Amélioration de l’enseignement apprentissage

Résumons-nous! Résumons-nous!