Institut Mines-Télécom

Apprendre en 2015

rapport d’étonnement

Jean-Marie Gilliot

TELECOM Bretagne – Équipe 3S

Institut Mines-Télécom03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web2

Aller en cours sans mon ordinateur ?

« Aller en cours sans mon ordinateur ? Impossible ! » - ouest-france.fr

Institut Mines-Télécom

Prendre des notes …

avec les autres

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web3

UniShared : « les étudiants ont le pouvoir »

de changer le système

Institut Mines-Télécom

L’abondance des ressources

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web4

Institut Mines-Télécom

Un contexte qui s’affirme

Abondance de ressources en réseaux

Et Collaboration

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web5

Institut Mines-Télécom

Apprendre ?

Écouter, lire

Rechercher des informations, recouper

Répéter, reformuler

Échanger - recommander Appliquer

Analyser, synthétiser – produire

Créer

Prendre du recul / attitude réflexive

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web6

Institut Mines-Télécom03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web7

Méthode d’exploration

Institut Mines-Télécom03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web8

Élément de Contexte

Institut Mines-Télécom03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web9

Les MOOC …

Institut Mines-Télécom

Des certificats qui comptent

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web10

Institut Mines-Télécom

Le web c’est le flux, le lien, la rencontre

Échanges entre classe : prise de contact

épistolaire ou …

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web11

Échanges entre classes :

prise de contact épistolaire

ou …

Institut Mines-Télécom

Le Web est en lien avec le réel

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web12

Institut Mines-Télécom

De nouveaux sites pour apprendre

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web13

Institut Mines-Télécom

Rendre visible les connaissances pour

amplifier les apprentissages

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web14

Institut Mines-Télécom

Fitness and heartrate

Effect of noise

pollution on birds

Healthy eating

Micro-climates

Urban heat islandsFood packaging

and decay

Myself My Environment My Community

Des situations d’investigation signifiantes

M. Sharples : Pedagogy and Learning with Mobile Phones, UNESCO 2011

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web15

Institut Mines-Télécom03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web16

Future Learning Environments

How much

we can be inspired …

by the objects around us?

Source : Xin Chen – Telecom Bretagne

see: http://www.slideshare.net/cecilechen85/apprendre-via-les-objets-xin-chen

Aborder le monde

autrement

Institut Mines-Télécom03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web17

Le numérique

comme prospective

Institut Mines-TélécomF2B506 :

Apprendre

avec le Webpage 18

S’immerger

pour apprendre ?03/02/2015

Institut Mines-Télécom

Analyse de traces et

Learning analytics

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web19

Adaptation

PersonnalisationAnalyse globale

Institut Mines-Télécom

Rendre visible et choisir ses apprentissages

Du portfolio à la carte

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web20

http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png

Parcours proposés

Explorations réalisées

Comment et quoi

Annoter ?

Institut Mines-Télécom

Modes de travail

Définition de quelques éléments principaux

Exploration du web - Construction de vos propres

contenus

Utilisation d’outils divers

Vous présenterez vos résultats

Vous commenterez ceux des autres

Projet

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web21

Institut Mines-Télécom

Le numérique,

vecteur de transformation

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web22

Institut Mines-Télécom

Une transformation numérique

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web23

Institut Mines-Télécom

Qui investit la formation

03/02/2015 F2B506 : Apprendre avec le Web24