L’évènement culturel

Un outil et un support aux cours de langue

Entre terre et ciel : le Mont-Saint-Michel et les montagnes

sacrées dans le monde

Un exemple de médiation culturelle:

• Une exposition photographique

• Dans un important lieu sacré

• Les différentes religions dans le monde (christianisme, hindouisme, boudhisme, islam…)

Une visite avec des collégiens

Public: – Une classe de 3ème (14 ans)

– Cursus histoire – géographie

Thématique: – “Histoire des religions”

Outil: – Visite d’une sélection de photos permettant

d’aborder différents aspects des religions, similitudes et différences

Déroulement de l’action

Préparation en classe avec l’enseignant

– Etude et discussion sur la connaissance des élèves des religions présentées, de leurs préjugés …

– Travail sur document lecture et analyse pour mieux comprendre les différentes religions (textes religieux, descriptions ethnologiques…)

Visite de l’exposition au Mont-Saint-Michel

– Choix de quelques photos en lien avec le travail mené en classe

– Interaction avec les élèves à partir des éléments des photos: éléments exotiques, étranges…

– Synthèse des échanges et expliquer les différents images

Déroulement de l’action (2)

Production finale en classe

– Seul ou en groupe

– Formaliser et synthétiser les connaissances et échanges

– Exemples : écrits, création artistique, vidéos…

Dans le cas de l’AF Bombay:

– Utilisation des réseaux sociaux, rendu en classe…

Déroulement de l’action (3)

Les apports d’un évènement culturel

• Apprentissage des langues

– Outil ludique– Expression écrite et oral– Compréhension écrite et orale– Interaction et situation de discussion– Synthèse et analyse

• En terme de civilisation

– Ouverture aux cultures française et francophones– Meilleure compréhension de la philosophie et de la

culture qui sous-tends à la langue