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1
• L’Acropole d’Athènes est construit au Vème siècle
avant notre ère par un peuple
avancé techniquement
et culturellement
Les GrecsQui sont-
ils?
Allons à leur
rencontre !
2
Les Grecs auraient-ils pu rencontrer les Hébreux ou les Égyptiens ?
•Pour répondre je construis une frise : Commencez à –2000 jusqu’à l’an I (1 carreau= 100 ans) Placez :
- Le règne de Toutankhamon (1354-1346)- l’Exode (1290-1260)
Je situe dans le temps
3
Début de la Grèce vers - 2000
Poèmes homériques vers -800
Premières cités vers -800
_2000 Av. JC
_2000 Av. JC
1290-1260
L’EXODE DES
H ÉBREUX
L’AN I
Je situe dans le temps
1354-1346
1354-1346
TOUTANKHAMON
TOUTANKHAMON
4
LA GRÈCE AUJOURD’HUIAUJOURD’HUI
Je situe dans l’espace
LA GRECE A L’EPOQUE DES LA GRECE A L’EPOQUE DES PREMIERES CITES (p 61)PREMIERES CITES (p 61)
GRECS DE LA PENINSULE
GRECS DES ILES
GRECS DES VILLES D’ASIE
5
Je place :
- La Méditerranée, Mer Egée, La Crète, Empire perse
- Les grandes cités grecques : Athènes, Sparte, Phocée
Je remplis ma carte
----- Limite de la
Grèce
Athènes
Sparte
Phocée
Mer Egée
Crète
Empire perse
Mer Méditerranée
Mer Ionienn
e
6
J’observe la carte1) Où y a t-il des
Grecs ?
2) Comment appelle t-on les villes ?
3) Cherche la définition de « cité » p.64 du manuel
4) Quelle est la différence entre la Grèce d’aujourd’hui et le Grèce des cités?
GRECS DE LA PENINSULE
GRECS DES ILES
GRECS DES VILLES D’ASIE
7
Une cité grecque
1) Quelles sont les deux parties d’une cité grecque ?
2) Reliez les différentes parties identiques sur les deux croquis.
3) Complétez la légende du croquis n°1
La villeLa campagne
Montagnes
Limites de la cité
Le territoire d’une cité : Athènes
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Je compare des documents et je rédige une phrase
1) D’après le document sur les monnaies grecques existe t-il une même monnaie pour tous les grecs ? Qu’est ce que cela nous apprend sur l’organisation politique des grecs?
2) A partir de ces deux documents de la carte p.61 et de la leçon p.65, décris en quelques lignes l’organisation politique des Grecs en utilisant les mots suivants : cités-Etat, indépendantes, monnaie, acropole, unité.
Monnaies grecques (IVème avant notre ère)
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Comment peut-on expliquer cette forme d’organisation ?
Observe ce paysage méditerranéen ainsi que la carte p. 61
1) Quel relief domine ?
2) Cela favorise t-il les relations entre les hommes ?
3) En conséquence où les hommes s’installent t-ils ? 4) Rédige une phrase qui présente la relation entre
l’organisation de la Grèce en cité et son territoire.
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1.1) Des cités indépendantes
- La Grèce se situe au sud est de l’Europe, en milieu méditerranéen, elle est composée de nombreuses îles.
- Dans l’antiquité la Grèce n’existe pas en tant que pays comme aujourd’hui. Les premiers grecs se sont installés en Grèce et en Asie Mineure
- A partir de –800 avant notre ère, le monde grec est divisé en plusieurs cités indépendantes séparées par des montagnes et la mer.
- La cité grecque est un petit État formé d’une ville entourée de remparts et de sa campagne. Chaque cité a sa propre façon de fonctionner, chacune ayant par exemple sa propre monnaie. Les cités se font souvent la guerre entre elles
1) Qu’est ce que le monde grec ?
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LE MONDE GREC ET SON EXPANSION
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Je remplis ma carte
GAULE
ESPAGNEMARSEILLE
ASIE MINEURE
NICE
NAPLES
SICILE
ITALIE
MER MEDITERRANEE
OCEAN
ATLANTIQUE
MER NOIRE
gypte
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QU’EST-CE QUI POUSSE LES GRECS A QUITTER LEUR CITE ?
L’exemple de Massilia (Marseille)
Les Phocéens étaient contraints par l’exiguïté et la maigreur de leur territoire à exploiter davantage la mer que la terre. La pêche et le commerce leur fournissait de quoi vivre. Aussi n’eurent-ils pas peur d’avancer jusqu’à l’extrême bord de la mer Méditerranée, ce qui les conduisit à un Golfe gaulois à l’embouchure du Rhône. Séduits par la beauté des lieux, ils en firent un si brillant tableau lorsqu’ils rentrèrent chez eux qu’ils attirèrent une troupe plus nombreuse.
D’après Justin, Histoire Universelle, Iième siècle après J.-C.
1. La fondation de Marseille 1) De quelle cité partent les Grecs et
avec quel moyen de transport? De quelle Grèce se situe t’elle voir carte p 65)
2) Où débarquent-ils ?
3) Pourquoi ont-ils quitté leur cité ?
4) Que désirent ils faire sur le territoire du peuple d’accueil ?
5) Comment appelle t-on une citée crée par un groupe de Grecs en dehors de la Grèce ?
6) Comment appelle t-on la cité dont sont originaires les citoyens d’une colonie ?
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LE PORT, LE LACYDON
LE THEATRELES TEMPLES D’ARTEMIS ET D’APOLLON
LES MURAILLES
QUARTIER DES ARTISANS
Cette maquette de Marseille grecque est située au musée d'histoire du centre bourse
Marseille est la plus ancienne ville de France : fondée vers -600 par des Grecs de Phocée, elle s'appelle à l'origine Massalia. Ses habitants sont les Massaliotes
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Ci dessus, la plaque célèbre l'arrivée des Phocéens il y a 2600 ans. Cette plaque se trouve sur le quai des belges, juste devant le vieux port...
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1.2) LA COLONISATION AUTOUR DE LA MEDITERRANEE
- Les cités les plus grandes (Athènes, Sparte, etc.) fondèrent des colonies autour de la Méditerranée entre le VIIIe et le Ve siècle av.J.-c.
- Les Grecs qui partent fonder une colonie cherchent à se procurer davantage de ressources pour vivre: ils mettent en valeur des terres plus nombreuses et plus fertiles, ils commercent avec les peuples barbares ( ceux qui ne parlent pas grecs) et les autres cités.
Bilan : Ce n’est ni le territoire ni l’organisation politique qui expliquent l’unité des Grecs.
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Quels sont les éléments qui expliquent que les Grecs partagent un sentiment d’unité ?
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Hérodote , un historien grec qui a vécu au vème siècle avant notre ère raconte l’histoire de la Grèce antique. Il propose cette explication de ce qui fait l’unité des Grecs (appelés aussi les Hélènes) :
« une communauté de sang et une communauté de langue, l’usage de sanctuaires et de sacrifices communs, des mœurs semblables »
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D’après Hérodote qu’est ce qui fait l’unité des grecs?
- la langue
- la religion
- les habitudes
La culture
- Les Grecs ont ainsi une langue, des dieux, des lieux de culte communs et les mêmes adversaires.
- Ils appellent "barbares" tous les non-grecs
Langues
Religion
Éducation
Comportement
Connaissances
Goûts
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C’est la culture commune qui fait le
grec
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Comment se transmet la culture ?
Par la langue et l’écriture
Sous quelle forme la transmet-
on ?
Qui la transmet
?
Des histoires, des poèmes
Des mythes
Les poètes(aède
s)
Les parents à leur enfants
LA TRANSMISSION DE LA CULTURE
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Les grecs partagent la même langue et le même alphabet : le grec
Les grecs utilisaient une écriture alphabétique
(25 lettres) et ont
inventé les voyelles.
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La culture des grecs est donc transmise par une même langue. Les histoires se transmettent essentiellement par la voie orale ( peu de grecs savent écrire).
Pendant des siècles, des poètes, les aèdes, vont de cité en cité dans les fêtes et les maisons des princes, chanter leurs œuvres qui content des histoires : les mythes
La transmission de la culture dans le monde grec
Un aèdes accompagné de sa cithare (instrument à cordes proche de la lyre)
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Les mythes sont des récits qui racontent la vie mouvementée des Dieux et des Héros.
Ce sont des contes sacrés qui remontent à la nuit des temps
Ils apportent aux hommes les explications sur les mystères de la vie.
Qu’est ce qu’un mythe ?
Quel mythe connaissez vous?
Nous avons déjà rencontré ce mot lors de l’étude de la civilisation égyptienne : le mythe d’Osiris
Rappel
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ALLONS A LA RENCONTRE DE CETTE CULTURE EN LISANT DES
EXTRAITS DE LEURS HISTOIRES
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LES POÈMES LES PLUS CÈLÈBRES DE LA GRÈCE
LES POÈMES HOMERIQUES :
L’ILLIADE ET L’ODYSSEEL’ILLIADE ET L’ODYSSEE
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L’ILIADE ET L’ODYSSÉE p.66-69
QUESTIONS :1. Que raconte l’Iliade et l’Odyssée ? 2. Quand ont lieu ces évènements ?3. Situe Troie (carte p.62) et reporte la sur ta carte de ton
cahier4. Pourquoi cette guerre a lieu? (a remplir pendant la correction)5. Qui est l’auteur supposé de ces deux poèmes?6. A t_il vécu à la même époque que les évènements de Lliade et de
l’Odyssée?7. Précise ce que raconte chacun de ces deux poèmes:L’Iliade :L’Odyssée :9. Comment s’appelle le Héros de l’Odyssée?10. Dans quelle cité cherche t-il à revenir?11. Place cette cité sue ta carte.12. Lire la scène « Achille contre Hector, doc 1 p 67 ». Répondre aux questions 2-3-4-5 p 66
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Quelques épisodes célèbres des aventures d’Ulysse
Ulysse et les sirènes (doc. 3 p.67) groupe 1 Ulysse et le cyclope Polyphème (doc 4 p.67), groupe 2
La vengeance d’Ulysse (doc ( p.69), groupe 3
Consignes:
1. Lire le récit
2. Écrire dans le tableau quelque lignes qui résument l’aventure
3. Indiquez dans le tableau quelle est la qualité d’Ulysse dans chaque extrait.
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Les aventures d’Ulysse
et ce qu’elles nous apprennent sur la culture grecque
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Doc. 2 Doc. 3 Doc. 4 Doc. 5
Résumé du récit
Ulysse construit un grand cheval de bois .Les Grecs font semblant d’être vaincu et laissent le cheval remplis de soldats devant Troie. Les Troyens font entrer le cheval dans la cité. La nuit les soldats en sortent et prennent la ville de Troie
Ulysse rencontre des sirènes qui envoûtent les hommes par leur chant. Mais Ulysse se fait attacher au mât du bateau car il est curieux d’entendre ce chant. Les autres marins eux se bouchent les oreilles avec de la cire.
Ulysse échoue sur l’île des Cyclopes. Ulysse parvient à endormir Polyphème en le rendant ivre. Ulysse crève l’œil du cyclope. Ulysse dit s’appeler personne. Ainsi les autre cyclopes ne peuvent pas l’aider car il dit que « personne » ne l’a attaqué
A Ithaque plusieurs hommes veulent se marier aves Pénélope la femme d’Ulysse. Pénélope dit qu’elle épousera celui qui gagnera un concours de tir à l’arc. Ulysse de retour sur l’île se déguise en mendiant, gagne le concours et massacre ceux qui voulaient Pénélope.
Qualités principales d’Ulysse
Ulysse est ruséUlysse est curieux
Ulysse est courageux et rusé
Ulysse est habile et fort
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ULYSSE UN MODELE POUR TOUS LES GRECS
Les enfants grecs et les Grecs en général s’identifient aux héros de l’Iliade et de l’Odyssée.
ULYSSE EST Rusé
Courageux Il sait se
dépasser
Il n’hésite pas à combattre, car un Grec ne doit pas reculer devant le combat.
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Résumons ce que nous apprennent
les poèmes homériques :
Les poèmes nous donne des renseignements sur :
- La religion : les dieux interviennent dans la vie des Humains.(Ex : Athéna intervient pour que Ulysse rentre à Ithaque)
- Les modèles de comportements : courage, intelligence, ruse…
- L’organisation des sociétés.
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2) L’unité culturelle des grecs- C’est la culture ( langue, religion,éducation, comportement,
goûts..) qui fait le Grec.2.1) Une même langue :
- Les grecs partagent la même langue et le même alphabet : le grec. La culture se transmet oralement à travers des histoires.
- Pendant des siècles, des poètes, les aèdes, vont de cité en cité dans les fêtes et les maisons des princes, chanter leurs œuvres qui content des histoires : les mythes
2.2) les poèmes homériques- Les plus célèbres poèmes sont l’Iliade et l’Odyssée écrits par
le poète aveugle Homère. Ces poèmes racontent la Guerre de Troie et le retour d’Ulysse dans sa cité : Ithaque.
- Les jeunes grecs apprennent à lire dans ces poèmes et ils prennent comme modèle les héros de ces récits. On met ainsi en valeur les qualités que le grec doit avoir: l’intelligence , le courage, la ruse, la force…
- Les poèmes nous apprennent que les Dieux interviennent dans la vie des humains. Ces poèmes nous présentent également comment les grecs vivaient ensemble dans leur cité.
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LES DIEUX GRECSRappel :
- Les Grecs sont polythéistes, ils croient en plusieurs dieux. La religion occupe une place très important dans la vie de tous les jours( dans la politique, dans le social et dans la famille). Les grecs pensaient que les dieux étaient à l’origine de tout ce qui les entouraient.
- Attention il n’y a pas pas de prêtre chargé d’enseigner la religion. Par exemple le père de famille fait lui même les sacrifices. Il existe simplement des personnes chargées de l’entretien des sanctuaires et de l’organisation des fêtes religieuses.
- Les dieux étaient très nombreux et souvent différents d’une cité à l’autre: chacune avait ses dieux protecteurs, ses légendes, ses fêtes religieuses. Le dieu attaché à une cité est appelé un dieu poliade (polis = la cité) . Ex : Athéna pour Athènes
- Certains sont devenus plus importants que d’autres et ont été célébrés à travers tout le monde grec : se sont les dieux Olympiens, les 12 dieux qui vivaient sur le mont Olympe. (Placer le Mont Olympe sur votre carte)
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Comment les Grecs voient leurs dieux?
LES DIEUX GRECS
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LES DIEUX GRECS1) Regarde les dieux p. 71. Sous quelle apparence
sont représentés les dieux ?
2) A partir de l’extrait de la bande dessinée complète la généalogie des principaux dieux de l’olympe
……ZEUS………..ROI DES DIEUX
ARES
DIEU DE LA GUERRE
…ATHENA…………
..
APOLLON…………..
HEPHAISTOS………..
ARTEMIS…………..
……ADES…………..
LA FEMME DE ZEUS
FRERES ET SŒURS DE ZEUS
SES ENFANTS
LA GENEALOGIE DES DIEUX
LEGENDE:
HERADEMETERHADESPOSEIDON
38
Ses
enfants
Sœurs
et
frères
39
Nom de la divinité
Objets attribués Domaine qu’il
contrôle
ZEUS Sceptre, foudre Le ciel, l’Olympe
N°1: APOLLON
N°2: ARTEMIS
N°3: ATHENA
N°4: POSEIDON
N°1 N°2 N°3 N°4
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Pour obtenir la protection des dieux
les grecs leur rendent un culte.
41
Le culte rendu aux DieuxA partir de ces documents et de vos connaissances,
citez les différentes manières d’honorer les dieux
- Les sacrifices
- Verser du vin sur l’autel : les libations
- Construction de temples
Les fêtes religieuses autour de grands sanctuaires
- Les jeux olympiques à Olympie pour honorer Zeus
- Les jeux pythique à Delphes pour honorer Apollon
- Les jeux isthmique à Corinthe pour honorer Poséidon
- Les jeux néméens à Némée pour honorer Zeus
- Les prières
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Pan hellénique
tous
grec
Le sanctuaire panhéllenique est un lieu consacré à un dieu honoré par tous les grecs
Certains cultes rassemblent tous les grecs dans de grands sanctuaires. On les
appelle les sanctuaires
panhélleniques
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Les lieux des grandes rencontres
panhélleniques
Les fêtes religieuses autour de grands sanctuaires
- Les jeux olympiques à Olympie pour honorer Zeus
- Les jeux pythique à Delphes pour honorer Apollon
- Les jeux isthmique à Corinthe pour honorer Poséidon
- Les jeux néméens à Némée pour honorer Zeus
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Un exemple de concours
panhellénique
Les jeux olympiquesLes jeux olympiques
45
Olympie un grand sanctuaire p.74-75
Questions :
1. Situez Olympie sur votre carte. Quel dieu principal y est honoré?
2. Classez les constructions en trois groupes :
- les bâtiments religieux
- les bâtiments sportifs
- les bâtiments administratifs
BATIMENTS RELIGIEUX
BATIMENTS SPORTIFS
BATIMENTS ADMINISTRATIFS
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Trouver quelles sont les principales épreuves à partir de ces documents :
Olympie un grand sanctuaire p74-75
LA BOXE LA COURSE LA COURSE DE CHEVAUX
LE DISQUE LA LUTTE LE SAUT
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LES JEUX OLYMPIQUESJe compare les jeux olympiques grecs de l’Antiquité et ceux d’aujourd’hui :
ANTIQUITE AUJOURD’HUI
Lieu Olympie Une grande capitale mondiale
But Honorer ZeusFaire une trève
Compétition sportive
Dates de création
- 776 Av. JC. 1896 par Pierre de Coubertin
Périodicité
Tous les 4 ans Tous les 4 ans
Durée 7 jours 15 jours à 1 mois
Récompense
Une couronne de lauriers,
Honneur sur la cité
Argent, Médaille