New blogs wikis_2009_v_2011

Blogs et wikis

17/05/2011 Corinne HABAROU

… en tant qu’applications phares du Web 2.0 :Quelles utilisations dans l’enseignementsupérieur et la recherche ?

CIES Versailles – 17 mai 2011

Introduction

17/05/2011 Corinne HABAROU 2

Blogs et wikis

Blogs et wikis

17/05/2011Corinne HABAROU

3

Web 2.0Web 1.0

1990 2005

Web 1.5

2000

1995 1997 2001

Page

s st

atiq

ues

HTM

LL’internaute est spectateur

Page

s dy

nam

ique

sB

ases

de

donn

ées

Arc

hite

ctur

e cl

ient

/ser

veur

L’internaute est réactif

Iner

face

spe

rson

nalis

able

sIn

ferf

aces

riche

sLe

web

est

une

pla

tefo

rme

Mul

tisup

port

(PD

A …

)O

utils

Ope

n So

urce

et

API

ouv

erte

sL’internaute est largement

acteur du web et fait du

réseuatage

Blogs et wikiLes 3D du web 2.0◦ Dimension technologique

Interface web AJAXAPI ouvertes et flux de syndication permettant l’élaboration de contenus dits « mashups », c’est-à-dire en provenance de différents sites (ex. service permettant d’acheter un album chez Amazon lorsque l’on est sur le site de Deezer) Outils Open SourceWidgetsCréation d’interfaces RIA/RDA grâce à des techno comme Adobe Flash Flex, Ajax, Microsoft SilverlightUne vision du web en tant que plateforme ouverte aux autres supports mobiles (GSM, PDA …)

Le web 2.0 est davantage une évolution qu’une révolution technologique et le concept d’hypertexte collaboratif n’est pas consécutif à son émergence mais l’abaissement de la barrière technique le caractérisant en autorise désormais un large usage.


Module Web 2.0 : Applications en ligne

17/05/2011Corinne HABAROU5

• Historique des différents types d’architecture

Source : http://webilus.fr/illustration/interfaces-riches-du-client-leger-au-client-lourd-ria-rda

Module Web 2.0 : Applications en ligne


• Historique des différents types d’architecture

Source : http://webilus.fr/tableau/le-match-adobe-microsoft-pour-les-interfaces-riches

Blogs et wikiLes 3D du web 2.0◦ Dimension économique

Gratuité de beaucoup de plateformes et services Premium payantsBuzzRevenus issus de la publicité (ex. : Google Adsence)Offre en marque blancheThe long tail (ou longue traîne)Une vision du web en tant que plateforme ouverte aux autres supports mobiles (GSM, PDA …)L’internaute produit le contenu à la place des éditeurs/propriétaires des sites/plateformes et le succès dépend des liens tissés entre les internautes contributeursRéduction des coûts techniques

Le web 2.0 conjugue service et marketing, gratuité et modèle économique.


Blogs et wikiLes 3D du web 2.0◦ Dimension sociale

L’internaute est au cœur du systèmePartage de ressources (photos, vidéos, fichiers …)Mise à disposition de services dits « services web 2.0 » (ex. d’annuaire de services : http://www.servicesweb20.com/index_b.php?cat=19 )Emergence des notions d’intelligence collective et de partage et d’enrichissement des connaissances (wikis, groupwares …)Développement des réseaux sociaux (espaces communautaires type Facebook)Explosion de la blogosphère et tissage de liens entre les blogonautesPhénomène du micro-blogging (Twitter)Existence d’un vocabulaire spécifique au web 2.0 : flux et flux de syndication, folksonomie (tags) et boomarking social

Le web 2.0 tisse une toile communautaire.


Blogs et wikis


Web 2.0

Outils sociaux et de partage

Outils de recherchecollaboratifs Géolocalisation

Personnalisation

Diffusion et surveillance

Outils collaboratifs

Bookmarks(Delicious, Diigo)

Actualités(Digg, Wikio,

Google News ..)

Multimédia(Flickr, Youtube)

Applications en ligne

Wikia, Yoono Google Maps, Flickr Maps

Netvibes,Google CS

Bureautique(Google docs,

Zoho ...)

Flux de syndication

Wikis

Blogs

Sciences(CiteUlike)

BlogsBlog• Unité de base = billet• Publication régulière de nouveaux

contenus (au moins une fois par semaine)

• Format généralement court

• Interactivité avec le lectorat par la présence de commentaires

• Facilité de publication

Site Web traditionnel• Unité de base = page• Publication moins fréquente de

nouveaux contenus et plus axée sur des mises à jour

• Format plus long allant jusqu’à des dossiers thématiques

• L’objectif essentiel de ce type de site n’est pas l’interactivité directe sur l’information publiée mais il est souvent adossé à un forum

• Prise en main plus complexe même dans le cas des systèmes de gestion de contenus (SGC ou CMS en Anglais)


BlogsBlog• Publication d’information qui génère

via les commentaires une conversation

• Information et échanges basés sur l’actualité

• Structuration éditoriale basée sur des thématiques (catégories) et des tags (mots‐clés) dont la ligne directrice commune est l’actualité

Forum• Discussion uniquement

• Echanges basés sur une thématique hors considération temporelle

• Structuration éditoriale basée sur des thématiques (les éditeurs de sites mettant à disposition des forums proposent en général autant de forums qu’il y a de grandes thématiques couvertes par leur site)


BlogsBlog hébergé

• Choisir un moteur de blogs (Wordpress ou Dotclearpour ne citer que les plus connus)

• Choisir un hébergeur • S’occuper de la

maintenance technique de son moteur

• Assurer son référencement• Grande liberté de

personnalisation de son blog

Plateforme de blogs

• Choisir une plateforme en fonction de critères techniques, financiers et/ou de proximité de communautés

• Pas de souci de maintenance technique

• Référencement minimal assuré

• Personnalisation « bridée »


Portail d’agrégation de blogs

• Regroupement de blogs thématiques qui permet une visibilité et une crédibilité pour les blogs en faisant partie (ex. Science Blogging, Research Blogging, Hypotheses.org, C@fédes Sciences …)

BlogsHistorique et caractéristiques◦ Définition

Un site web composé de billets ou articlesClassés par date et par catégories …

◦ HistoriqueContraction de Web et log (journal d'événements en informatique)Apparition aux Etats-Unis en 1995Sous la forme initiale d’un carnet de bord

◦ Caractéristiques techniquesL’ajout de contenu ou la modification ne nécessite pas de compétences techniques (plateformes de création de blogs en ligne)Prise en compte des fonctions multimédia du web

◦ Caractéristiques éditorialesFacilité de publication et « dynamique » Rédaction individuelle ou à plusieursThématique souvent assez spécifiqueForme de communication particulière

17/05/2011Corinne HABAROU 13

BlogsLa blogosphère◦ Définition du terme

Blog + Biosphère = ensemble de tous les blogs

◦ DescriptionCommunauté des blogs, souvent reliés entre eux (réseautage).

◦ Engouement massif pour les blogsTechnorati recense désormais 130 millions de blogs pour 4,5 millions de blogs en 2004Chaque jour, création de 100000 nouveaux blogsPublication quotidienne d’environ 1,5 million de billets

◦ Evolution vers le micro blogging et les réseaux sociaux


BlogsLa blogosphère◦ Diversité des blogs

Diversité des auteursParticuliers anonymes, journalistes, hommes politiques, célébrités, personnalités expertes dans leur domaine …

Diversité des objectifsPersonnel, diffusion d’actualités, d’opinions, de photos, vidéo, ressources audio, partage d’expériences (carnet de voyage …), CV, communication d’entreprise (externe ou interne), propagande …

Diversité des typologies de blogsBlogs d’actualité, quelques exemples

http://blogs.lesechos.fr/ (Les Echos)http://clesnes.blog.lemonde.fr/etatsunis/ (Journaliste du Monde sur les USA)

Blogs politiques, quelques exempleshttp://www.desirsdavenir.org/ (Ségolène Royal)http://www.blog-fillon.com/ (François Fillon)


BlogsLa blogosphère◦ Diversité des blogs (suite)

Diversité des typologies de blogs (suite)Blogs thématiques (gérés par des « spécialistes » d’un domaine et souvent hyper-spécialisés), quelques exemples ci-dessous :

http://descary.com/ (consultant en médias sociaux, blogueur et conférencier)http://www.jurisexpert.net/category/blog/ (cabinet d’avocats - droit des NTIC )http://urfistinfo.hypotheses.org/ (Sciences de l’information – Réseau des Urfist)http://affordance.typepad.com/ (Olivier Ertzscheid – Maître de Conférences en sciences de l’information)http://blogonoisettes.canalblog.com/ (Blog d’une professeur-documentaliste stagiaire)http://tefsav.canalblog.com/ (Thèses électroniques)http://hypotheses.org/ (plateforme Revues.org de carnets de recherche en SHS)http://www.lejournaldublog.com/ (blog sur les blogs et les blogueurs)

Blogs institutionnels :http://www.blogmairiebinic.com/

Blogs marketing et/ou de communication d’entreprise (corporate)

http://plasticity.blogs.com/ (Dior)http://blog.voyages.carrefour.fr/ (Carrefour voyages)

17/05/2011 Corinne HABAROU16

BlogsLa blogosphère◦ Validation de l’information et identification de la

provenanceCritères de confiance vis-à-vis de l’information :

Réputation de l’auteur du blog, Facilité à trouver son identité et son parcours sur le blog, Présence ou non du blog dans les « blogroll » des blogs du même domaine, Vote des internautes (Digg, Wikio …), Buzz, Identité numérique de l’auteur …

Brouillage des rôles (auteur/éditeur/commanditaire)http://www.marketing20.fr/ (Agence de marketing You To You)http://jesuisunique.blogs.com/about.html http://www.femmesavanttout.com/


BlogsProfil des blogueurs (Technorati – 2010)◦ ¾ des blogueurs écrivent à titre personnel◦ 2/3 sont des hommes◦ 60 % ont entre 18 et 44 ans◦ Eduqués et aisés financièrement pour la

majorité d’entre eux◦ 50 % n’en sont pas à leur premier blog◦ 68 % bloguent depuis plus de 2 ans◦ + de 50 % des blogueurs sont américains et

25 % sont européens◦ Les blogueurs sont des « early adopters » et

des « geeks »17/05/2011 Corinne HABAROU 18

BlogsEcosystème du blog


En savoir + : http://fondation-communication.over-blog.com/article-de-l-identite-numerique-a-l-ecosysteme-digital-58004860.html

Le blog en tant que démarche scientifiqueLe blogging scientifique

Création des premiers blogs à caractère scientifique : 2002En 2008 : entre 3000 et 10000 blogs scientifiques resencés dans

le monde.Le blog semble adapté aux usages des scientifiques dans sa forme

« conversationnelle »La structure simple et l’ordre anté-chronologique convient aux

différents travaux que peuvent diffuser des scientifiques sur le WebExemples de plateformes scientifiques :

hypotheses.org, plateforme de carnets de recherche en SHS : http://hypotheses.org/ Agence Science Presse (Québec, création en 2005)http://www.sciencepresse.qc.ca/articles?s=bloguesResearch Blogging (plateforme US lancée en 2008)http://researchblogging.org/C@fé des Sciences (France, 2006)http://www.cafe-sciences.org/


Blogs

Utiliser les blogs dans une démarche scientifique

Utilisation des blogs en tant que carnets de recherche numériquesManiement des tweets et d’ailleurs un équivalent « scientifique » de Twitter, nommé Sciencefeed, a même été lancéExpérimentation du réseautage afin d’initier de nouvelles collaborations ou bien des passerelles entre les mondes académique et économique (Academia.edu, BiomedExperts, Labmeeting, Mendeley)Vulgarisation scientifique et participation au développement de l’encyclopédie libre par le biais des wikis (formation à Wikipedia par l’association Plume)


Blogs

Evolution des pratiques des chercheurs et doctorants vers une utilisation accrue des médias sociaux (blogs et wikis) et des réseaux sociaux (Facebook et Twitter) et témoignent des différentes manières d’appropriation de ces outils par ces communautés

Source (article de Thot Cursus) : http://www.cursus.edu/?class=2234&module=document&type=1&uid=71492

Le micro-bloggingPage d’accueil de Twitter


Blogs

Le moteur de recherche

Les comptes mis en avant

L’inscription

Le micro-bloggingTwitter fournit une coquille, à l’utilisateur de la remplir …


Blogs

Informations sur le compte, notamment followers /following

Timelinede

l’utilisateur

Le micro-bloggingUn tweet = 140 signes


Blogs

On échange :@[nom]

‐ permet de s’adresser à un usager particulier‐ désigne un usager

On taggue :#[hashtag]

‐ un sujet‐ un événement

On fait des liens :

tinyurl

Le micro-bloggingUn tweet = 140 signes


Blogs

On relaye l’information :

RT [retweet]Ex. : un tweet de Gallica

On collabore :# [hashtag]

Ex. : un événement comme le BookCamp

Twitter = un média social

Tumblr ou le blog minutePage d’accueil de Tumblr


Blogs

Le réseautage social avec FacebookLes pages et les groupes Facebook


Blogs

Différencier les pages Facebook des groupes FacebookCaractéristiques des pages Facebook> Attachées au compte utilisateur (à priori un seul)> Profil public pour une diffusion assimilée à de la communication> Administrateur(s) de la page anonyme(s)> Notion de « fans » dont le nombre est illimité> Possibilité d’envoyer un message à l’ensemble de ses fans (newsletter

gratuite)Caractéristiques des groupes Facebook

> Objectif : partager un centre d’intérêt> Par défaut, un groupe est public, son contenu est lisible par tous et

n’importe quel utilisateur Facebook peut s’inscrire.> Les créateurs et les administrateurs d’un groupe ne sont pas anonymes> Nombre d’inscrits illimités mais envoi d’un message simultané limité à

2000 inscrits maximum.

BlogsLocaliser des blogs

• Par les « blogrolls » de blogs connus• Par les moteurs de recherche spécialisés sur les blogs

Google blog => http://blogsearch.google.com/?hl=fr&tab=wb (recherche avancée)Technorati => http://technorati.com/blogs/directory/ (blogs + articles anglophones uniquement)Ask Blog => http://fr.ask.com/?tool=bls&o=312 BlogPulse => http://www.blogpulse.com/

• Par les annuaires spécialisés sur les blogsAnnublog => http://www.blogonautes.com/Blogs France => http://www.blogs-francais.com

• Par les agrégateurs de recherche spécialisés sur les blogsWikio => http://www.wikio.fr/ (votes des internautes) (francophone)Overblog => http://www.over-blog.com/ (classement par rubrique + annuaire) (francophone)Paperblog => http://www.paperblog.fr/ (articles en consultation intégrale – Attention à la perte de trafic sur le blog lui-même !) (francophone)


BlogsMoteurs de recherche de blogs• Indexation par robots• Importance des liens donc de la

notoriété

Agrégateurs de recherche de blogs• Le blogueur s’inscrit pour être indexé• Les internautes votent pour les blogs


BlogsSpécificités des blogs◦ Publication de billets (appelés encore « posts », messages,

contributions ou articles) non modifiables par les visiteurs◦ Format assez court, en tous les cas sans arborescence interne

◦ Présence de liens permanents (permalinks)Situés à la fin de chaque billet : permettent de pointer vers un seul billet (chaque billet possède son URL)

◦ CommentairesPermet l’interactivité avec le visiteurGérés par l’administrateur

Anonymes ou nonLibres, restreints ou interditsPossibilité de les interdire ou de les « effacer » si besoin est (contraire à l’esprit des blogs mais parfois nécessaire vis-à-vis de la loi)

◦ Liens dans le corps des billets 17/05/2011 Corinne HABAROU 30

BlogsSpécificités des blogs◦ Blogrolls (création de communautés de blogs)◦ Catégories

Définies par l’administrateurAccessibles via un menu pour les visiteurs (sélection de tous les billets d’une catégorie)

◦ Mots-clés (tags)Permet d’indexer les billets d’un blog : http://pwet.fr/blog/

◦ Auto-archivageSous forme de calendrier Par moisLes deux

◦ Rétroliens (trackbacks) sur certaines platesformes

Permet de repérer les blogs qui ont cité le billet que l’on publie 17/05/2011 Corinne HABAROU 31

BlogsSpécificités des blogs


TITRE

LIEN

BILLET

DATATION, LIEN PERMANENT, COMMENTAIRES ET RETROLIENS

Création automatique du trackback



Lien permanent du billet :http://urfistinfo.blogs.com/urfist_info/2007/12/traabilit-des-p.html

Catégories du blog Urfist Info

Blogrolldu blog Urfist Info



Présence de flux de syndication pour les billets et les commentaires



Spécificités des blogs◦ Notion de “flux d’information” sur un blog◦ Moyen alternatif de consultation◦ Fils RSS

Really Simple SyndicationRich Site SummaryRDF Site Summary

◦ RSS est un format de syndication de contenu Web, codé sous forme XML (eXtensible Markup Language), apparu avec les blogs

Permet de consulter les mises à jour d'un site sans avoir à le visiterPouvoir consulter plusieurs mises à jour à un seul endroit (à partir de son agrégateur)Proposer en retour son contenu sous une forme manipulable par l'usager



Fil RSS<<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>

<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:h="http://www.w3.org/1999/xhtml" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"

Blog

Changements

Fil RSS<<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>

<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:h="http://www.w3.org/1999/xhtml" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"

Agrégateur

Agrégateur

En apprendre davantage sur les fils RSS :http://urfist.enc.sorbonne.fr/anciensite/rss/RSS.htm

Blogs


Autres fonctionnalités possibles des blogs◦ Possibilités de recherche sur le blog (ex: urfist info)

◦ Nuages de mots clés (tag clouds)

Mots clés affectés aux articles (dépend des plate-formes)Visualisation de la totalité des mots clés utilisés sur un blogTaille de la police est fonction de la fréquence d’utilisation des mots clésPossibilité d’accéder à tous les articles indexés avec un mot cléDécouvrir visuellement les thématiques principales et secondaires d’un blog Exemple : http://pwet.fr/blog/Blog d’un ingénieur en informatique

Blogs


Créer son blog◦ Les questions à se poser

Pourquoi bloguer, quels sont les objectifs et la ligne éditoriale ? Est-on prêt à cet investissement sur le long terme ?Quelles sont les obligations légales à respecter ?Plateforme en ligne ou logiciel ? Gratuit / payant ? … En corollaire, présence de bannières publicitaires ou pas Quelles sont les différentes fonctionnalités de l’outil que l’on souhaite utiliser ?Comparer les différentes plateformes et logiciels

http://www.6ma.fr/tuto/comparatif+des+hebergeurs+blogs-240 http://www.clubic.com/article-67515-1-comparatif-plateformes-blogs.htmlhttp://www.journaldunet.com/diaporama/0604blogs/1.shtmlhttp://www.francparler.org/fiches/blogs_comparatif.htm

Blogs


Créer son blog◦ Wordpress en quelques chiffres en 2010

Logiciel le plus utilisé pour diffuser du contenu avec 22 millions de téléchargements de sources de WordpressPlusieurs milliers d’extensions fonctionnelles et de design (plusieurs milliers de graphistes partagent des thèmes librement téléchargeables sur wordpress.org) qui représentent 70 millions de téléchargement220 développeurs ont participé au développement de Wordpress 335 milliards de pages vues (blogs autonomes + plateforme)Facilité d’installation (en quelques clics)Orienté usages et utilisateursMoteur basé sur des technologies portables (MySql et PHP) multi-OS : Windows, Mac, LinuxMultilanguesDocumentation complète accessible sur codex.wordpress.org

En savoir + : http://en.wordpress.com/stats/

Blogs


Créer son blog◦ Wordpress.com Vs Wordpress.org

Wordpress.com Wordpress.org

•Hébergement et installation par ses soins• mise à disposition de milliers d’extensions et de thèmes graphiques• Moteur libre et gratuit• administration puissante• blog multi-auteurs et multi-sites• Import/export de et vers les principaux moteurs et plateformes (pas toujours fiable)

Freemium• outils de stats• antispam pour les commentaires• extensions de notation ou de sondage• création de billets et envoi decommentaires par mail• présence publicitaire• un seul choix de domaine : <nom_du_blog>.wordpress.com• limitation de l’espace disque à 3 Go

Premium

+• Pas de publicité• possibilité de choisir son nom de domaine• prise en charge des vidéos (envoi et conversion auto de vidéos pour intégration au sein d’un article• achat de stockage supplémentaire pour les fichiers musicaux• Limitation des thèmes et des extensions disponibles à quelques dizaines• liberté de définir ses propres feuilles de style CSS• possibilité d’avoir plus de 35 utilisateurs• service VIP pour les blogs à très fort trafic

Blogs


Créer son blog◦ Que peut-on faire avec Wordpress 3

Créer des pages (en mode site web classique)Créer des articlesMettre en place un mot de passe pour un articleCréer des catégories, des rubriques et des tagsGérer des utilisateurs Mettre en place des widgets, extensions et thèmesBloguer en nomade sur I-Phone, I-Pad, Google Androïd ou depuis un BlackberryBloguer par E-mail…

Blogs


Créer son blog◦ L’interface de Wordpress 3

Pause


Blogs et wikis

Blogs


Atelier Wordpress◦ Télécharger Wordpress portable sur le site de Framakey :

http://framakey.org/WebApp/WordPressPortable◦ Décompresser l’application sur le bureau du PC◦ Double cliquer sur l’exécutable qui va lancer le serveur Web

et le serveur de base de données puis cliquersur l’icône « W » située dans la barre d’état à côté de l’horloge et choisir « ouv-rir WordPress »

◦ Cliquer sur « connexion » et entrer les identifiants créés par défaut

◦ Créer un nouvel utilisateur de type « Edi-teur », puis « Auteur » et « Contributeur »et fournir les identifiants à ses voisins

Blogs


Atelier Wordpress◦ Créer deux articles en tant que « admin » de son blog dont

l’un avec un champ supplémentaire, les relier à des catégories différentes et les taguer

◦ Contribuer aux blogs de ses voisins en écrivant un article selon les trois autres profils créés sur chaque blog, à savoir « Editeur », « Auteur » et « Contributeur » pour lesquels chacun doit posséder un profil

◦ Contrôler l’interface d’administration et autoriser la publication de l’article posté par le « Contributeur » sur le blog dont on est l’administrateur

◦ Modérer les commentaires en choisissant l’option en tant qu’administrateur de toujours approuver un commentaire avant sa publication et décocher l’option « recevoir un message »

◦ Poster des commentaires sur les blogs de ses voisins et modérer les commentaires entrants sur son propre blog

Blogs


Atelier Wordpress◦ Créer une page d’accueil◦ Insérer quelques images dans la bibliothèque des médias et

en intégrer une à l’un de vos deux articles◦ Utiliser un autre thème que celui installé par défaut◦ Installer l’extension Jquery drill-down-ipod-menu par le

moteur de recherche situé dans Apparence > Extensions > Ajouter

◦ Utiliser le gestionnaire de menus qui permet de paramétrer la création et l’organisation de menus comme pour un véritable CMS

◦ Paramétrer l’affichage de l’extension

Pause déjeuner


Blogs et wikis

Blogs


Apports◦ Normalisation de l'acte de publication◦ Respect des formats et des standards du web◦ Emancipation de l'utilisateur (outils open source)◦ Portabilité vers des terminaux mobiles◦ Pas d'encombrement des messageries◦ Espace privilégié de mise en débat des idées,

émergence de nouvelles pratiques informationnelles et documentaires :http://www.lemonde.fr/actualite-medias/article/2009/09/08/coagulation-dans-la-communication_1231607_3236.htmlhttp://www.123people.fr/s/alain+giffard

Blogs


… Et limites◦ Instabilité dans le temps, durée de vie courte de l’information◦ Obligation de maintenir la fréquence des « posts » qui peut

devenir une contrainte pour le bloggeur et peut le faire tomber dans l’écueil de la redondance , de l’autocitation et du non événement

◦ Evaluation de l'information◦ Emergence de nouvelles pratiques de lecture et d’écriture

abaissant le niveau de concentration des internautes :http://www.internetactu.net/2009/01/23/nicolas-carr-est-ce-que-google-nous-rend-idiot/http://alaingiffard.blogs.com/culture/2010/02/lecture-num%C3%A9rique-et-culture-%C3%A9crite.htmlhttp://www.internetactu.net/2010/02/09/comment-linternet-transforme-t-il-la-facon-dont-on-pense-15-un-reseau-dhumains-et-de-machines-enchevetrees/

◦ Danger de l’instrumentalisation des réseaux sociaux par la stratégie marketing :http://www.epn-ressources.be/skyblog-la-grande-secte-molle-par-alain-giffard

Wikis

Qu’est-ce-qu’un wiki ?◦ «Wiki» vient du terme hawaiienwikiwiki,

«rapide» ou «informel» ◦ Inventé par Ward Cunningham en 1995, pour

faciliter l'écriture collaborative de documents avec un minimum de contraintes◦ Système de gestion de contenu de site Web

qui rend les pages Web modifiables par tous les visiteurs autorisés


WikisFonctionnalités des wikis◦ Possibilités d’édition/modification des pages◦ Mode d’édition + ou – WYSIWYG ou syntaxe wiki (wikitexte) spécifique

qui diffère d’un wiki à l’autre◦ Gestion des commentaires : possibilité de les interdire, sinon publication

après modération par l’administrateur◦ Gestion des images, gabarits et CSS par l’administrateur◦ Téléchargement de pièces jointes par l’administrateur◦ Gestion des tags associés à une page par l’administrateur◦ Historique qui permet le retour à une version antérieure de la page (pour

éviter le vandalisme)◦ Suivi des modifications par RSS◦ Opérations de maintenance par l’administrateur : purge des tags, des

historiques, suppression du wiki …◦ Gestion des accès au wiki◦ Gestion des utilisateurs◦ Espace « bac à sable » (dépend des wikis)


WikisExemple de ces fonctionnalités sur la plateforme Metawiki◦ Création d’un wiki en 3 étapes

Ouverture d’un compte (choix d’un pseudo ou d’un nom et fourniture d’un courriel valide, le mot de passe est fourni dans le mèl envoyé par Metawiki)Ouverture d’un wiki en 3 clics : bouton « s’ouvrir un wiki », fourniture de l’URL souhaitée du wiki et du nom du wikiCréation d’une page : activation du bouton « Créer une page » : si c’est la première du wiki, elle sera forcément considérée comme la page d’accueil


WikisExemple de ces fonctionnalités sur la plateforme Metawiki (suite)


1) Ouverture d’un wiki2) Ouverture d’un wiki



4) Mode édition de la page à créer

3) Création de la paged’accueil



6) Une fois la page enregistrée …5) Création de la page

d’accueil en mode édition



8) Choisir un nom de page sans extensionpuis cliquer sur « Rédiger la page »Une fois la rédaction terminée, la page seraaccessible à l’adresse du wiki + le nom de lapage choisie

7) Ajouter une page

Modération descommentaires

Gestion des images



Joindre un document à une page

Configuration du wiki

Revenir à la version précédente d’une page



Maintenance du wiki

Gestion des accès



Gestion des utilisateurs

WikisA quoi sert le wiki ?◦ Ecrire un document (cours, article…) en

collaborationEvite les envois par email et les problèmes de version

◦ Faire travailler un groupe sur un sujet donné◦ Espace d’échange avec le public◦ Créer une base de connaissances sur un

sujet donné (Wikipédia, Bibliopédia)◦ Mettre à disposition des informations◦ Support client◦ Elaboration de documentations …


WikisExemples de wikis ◦ Wikipédia

Placée parmi les 11 sites les plus visités au monde (Alexa, mars 2007)et parmi les 10 sites les plus consultés par les internautes français (Médiamétrie, février 2007)http://stats.wikimedia.org/EN/Sitemap.htm

◦ Projets annexes à Wikipedia : Wiktionary, Wikibooks, Wikiversity, Wikiquote, Wikispecies, Wikinews, Wikisource, Wikimedia Commons

◦ Bibliopédia [ http://www.bibliopedia.fr/ ]◦ http://wiki.univ-paris5.fr/wiki/Accueil


WikisTrouver des wikis ◦ http://wikiindex.org/Welcome (wiki

indexant des wikis)◦ http://www.qwika.com/


WikisAvantages◦ Modification des

pages à volonté◦ Archivage des

versions successives◦ Création rapide de

nouvelles pages◦ Travail collaboratif◦ Coût modique◦ Sécurisation

possible

Inconvénients◦ Nouvelle syntaxe à

maîtriser (selon les plateformes)◦ Difficulté de

transférer les données d’un wiki à l’autre

6317/05/2011 Corinne HABAROU

WikisLe wiki en tant qu’outil pédagogique◦ Favorise les échanges entre l’enseignant et

l’apprenant par la mise en situation d’apprentissage partagée

◦ Crée une émulation au sein du groupe des apprenants (possibilité de voir les travaux de chacun)

◦ Améliore le travail produit par l’accumulation◦ Fait évoluer l’acte de correction de notion de

sanction à la notion d’aide à l’apprenant ◦ Garde trace de toutes les interventions de par

son principe de fonctionnement17/05/2011 Corinne HABAROU64

Wikis

Le wiki en tant qu’outil pédagogique (Suite)◦ Refonte du travail sur l’argumentation : ce qui est écrit par

l’apprenant n’est pas barré mais commenté, classé (choix de couleurs différentes et catégorisation des commentaires) et fléché

◦ Le site de Wikiprof : http://www.wikiprof.net/ ◦ Le projet WikiEducator : http://fr.wikieducator.org/Accueil ◦ L’esprit du wiki :

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/laclasse/Pages/84_LespritduWiki.aspx

◦ René Wiki : http://wiki.univ-paris5.fr/index.php?title=Wiki ◦ Educ Tice : http://eductice.inrp.fr/EducTice


WikisConditions et limites d’efficacité du wiki en situation pédagogique◦ De l’importance d’édicter des consignes à

respecter par le groupe afin d’organiser les échanges et la production de travaux◦ De la nécessité de scénariser le cours et de

penser ensuite l’organisation du wiki◦ Limites du wiki : valable surtout pour les

travaux d’écriture


WikisCréer son wiki◦ Services en ligne (gratuits ou payants suivant les offres)

Metawiki : http://www.metawiki.com/Cafewiki : http://www.cafewiki.org/ Pbwiki : http://pbworks.com/ (renommé Pbworks)

◦ Logiciels à installer sur un serveurMediawiki : http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/fr (le moteur de wiki de Wikipedia)Dokuwiki : http://www.dokuwiki.org/dokuwiki Wikini : http://www.wikini.net/wakka.php?wiki=PagePrincipale

◦ Solution mixte : suite d’applications pouvant être hébergées sur un serveur spécifique au prestataire les ayant développées (offre commerciale)

Xwiki : http://www.xwiki.com/xwiki/bin/view/Home/


WikisAller plus loin et comparer les wikis◦ Pour en savoir plus sur les wikis

http://urfist.enc.sorbonne.fr/anciensite/rss/wiki2.htm◦ Comparatif wikis

Wikimatrix (site en Anglais) : http://www.wikimatrix.org/ (page d’accueil)http://www.wikimatrix.org/compare/DokuWiki+ErfurtWiki+MediaWiki+Midgard-Wiki+miniWiki+PhpWiki+PmWiki+PukiWiki+TikiWiki+UniWakka+WackoWiki+Wiclear+WikkaWiki (comparatif wikis utilisant PHP et étant en Open Source)


WikisApplications spécifiquement pédagogiques◦ Coordination, organisation d’événements, élaboration

de programmeshttp://fr.wikieducator.org/Accueilhttp://wikicahm.xwiki.com/xwiki/bin/view/Main/WebHome

◦ Coopération sur des projets communs http://lsf.wiksign.org/wiki/Wiksign:Accueil

◦ Diffusion de courshttp://fr.wikiversity.org/wiki/Accueil

◦ Collaboration, rédaction de supports de cours◦ Mutualisation des connaissances sur un thème◦ Capitalisation, base de connaissances, recueil des

savoirs-fairehttp://agreg-ink.net/index.php?title=Accueil

◦ Débatshttp://wiki.france5.fr/index.php/Accueil 17/05/2011

Corinne HABAROU 69

Blogs et wikisDeux façons de publier


BLOG

• Ecriture spontanée• Expression bien souvent individuelle• Outil basé sur l’article ou billet• Editeur de texte intégré• Réactions par commentaires• Actualisation régulière• Publication ante-chronologique

WIKI

• Ecriture réfléchie•Travail en commun

• Outil basé sur la page

• Syntaxe propre• Réactions par discussion

• Actualisation espacée• Publication hiérarchisée

Dans les deux cas, il y a création de communautés

WikisPrésentation de Mediawiki◦ Wiki le plus utilisé au monde avec + de 2000 sites dont

l’écosystème Wikipédia◦ Capable de gérer plusieurs millions d’utilisateurs◦ Hautement configurable◦ Logiciel libre◦ Facile d’administration et fiable◦ Nécessité de connaître le wikitexte◦ Pas fait pour un contrôle d’accès strict et différencié

(pénalise les performances)◦ Extrêmement bien documenté en ligne via trois sites

distincts : http://fr.wikipedia.org/wiki (wikipedia)http://www.mediawiki.org (site officiel de Mediawiki)http://meta.wikimedia.org (regroupe tous les projets de la fondation Wikimedia dont Mediawiki et Wikipédia)


Wikis


Créer son wiki◦ Que peut-on faire avec Mediawiki ?

Créer des articlesCréer des catégoriesGérer des utilisateurs, des groupes d’utilisateurs, des droits et des permissionsCréer une discussion autour d’un articleGérer un historique des versionsAssurer une maintenance des articles Importer des fichiersAjouter des fonctionnalités par des extensionsChanger de thèmesModifier l’apparence du site…

WikisFonctionnalités de Mediawiki◦ Créer des articles◦ Capable de gérer plusieurs millions d’utilisateurs◦ Hautement configurable◦ Logiciel libre◦ Facile d’administration et fiable◦ Nécessité de connaître le wikitexte◦ Pas fait pour un contrôle d’accès strict et différencié

(pénalise les performances)◦ Extrêmement bien documenté en ligne via trois sites

distincts : http://fr.wikipedia.org/wiki (wikipedia)http://www.mediawiki.org (site officiel de Mediawiki)http://meta.wikimedia.org (regroupe tous les projets de la fondation Wikimedia dont Mediawiki et Wikipédia)


WikisPrésentation de Mediawiki◦ Page d’accueil

◦ Interface d’administration


Pause


Blogs et wikis

Wikis


Atelier Mediawiki◦ Télécharger Mediawiki portable sur le site de Framakey :

http://framakey.org/WebApp/MediaWikiPortable◦ Décompresser l’application sur le bureau du PC◦ Double cliquer sur l’exécutable qui va lancer le serveur Web

et le serveur de base de données puis cliquersur l’icône « fleur de tournesol », emblèmede Mediawiki, située dans la barre d’état à côté de l’horloge et choisir « ouv-rir Mediawiki »

◦ Cliquer sur « connexion » et entrer les identifiants créés par défaut

Wikis


Atelier Mediawiki◦ Créer un article sur son wiki et sur un de ses voisins avec

plusieurs sections et sous-sectionshttp://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Syntaxe

◦ Incorporer l’article créé sur son wiki à une catégorie et créer une autre catégorie

◦ Insérer une image◦ Ouvrir une discussion◦ Faire des modifications sur ces articles◦ Revenir à une version antérieure

http://meta.wikimedia.org/wiki/Aide:Historiquehttp://meta.wikimedia.org/wiki/Aide:Retour_%C3%A0_une_version_pr%C3%A9c%C3%A9dente

◦ Créer une page d’accueil (url = MediaWiki:Mainpage) et y lister les deux catégories créées

◦ Créer une table des matières, l’afficher puis la déplacerhttp://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Table_des_mati%C3%A8res

Wikis


Atelier Mediawiki◦ Créer un nouvel utilisateur en utilisant l’URL

http://127.0.0.1:8080/mediawiki/index.php?title=Spécial:Connexion

◦ Attribuer à ce nouvel utilisateur le groupe d’utilisateurs « bureaucrats » (URL = Spécial:Permissions)

◦ Contrôler les droits d’accès de chaque groupe d’utilisateur par défaut du wiki (URL= Spécial:Liste_des_droits_de_groupe)

◦ Imposer aux utilisateurs de travailler en mode connecté (changements à faire dans le fichier DefaultSettings.php dans App/mediawiki/includes/ (variable $wgGroupPermissions)

◦ Installer une extension http://www.mediawiki.org/wiki/Manual:Extensions/fr

Blogs et wikisEnjeux des outils web 2.0◦ De plus en plus d’activités, de services en ligne et

d’internautes ◦ Emergence de l’identité numérique◦ Les internautes s’approprient la toile et tissent leurs

liens mais ils ne sont qu’usagers de celles-ci :Nécessité de rester vigilent face à un outil anonyme et intrusif


Blogs et wikisEnjeux des outils web 2.0 (suite)◦ Protection de son identité numérique, respect

de la vie privée et de la réputationhttp://www.outilsfroids.net/news/buzz-e-reputation-identite-numerique-enjeux-et-menaces-sur-le-web-2-0 http://identinet.free.fr/ (protéger son identité numérique)http://caddereputation.over-blog.com/ (Réputation des entreprises sur le web)http://taistoiquandtuparles.over-blog.com/ (l’acquisition du renseignement humain et de l’information colorée en gris)http://www.internetactu.net/category/thematiques/identit-numrique/ (Réflexions sur la vie privée à l’heure des réseaux et des sites sociaux)http://www.les-infostrateges.com/actu/0901635/vous-avez-dit-identite-numerique-une-experience-traumatisante (traçage des internautes par Google notamment)http://youontheweb.fr/identite-numerique/category/identite-numerique/(comment maîtriser son identité numérique)http://moderateur.blog.regionsjob.com/index.php/tag/moteur%20de%20recherche (Article sur le moteur de recherche anonyme YAUBA)


Blogs et wikis

C’est fini, merci de votre attention …


… me contacter [email protected]

Education

New blogs wikis_2009_v_2011