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1 Ressources numériques en bibliothèque jeunesse : typologie, enjeux, problématiques Thomas Chaimbault [email protected]

Ressources numériques en bibliothèque jeunesse

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1. Un contexte mouvant 1.1. Des bouleversements profonds 1.2. Les pratiques s’adaptent 1.3. Impacts pour les bibliothèques 2. Panorama de l'offre 2.1. Livres et revues numériques 2.2. Streaming audio et vidéo 2.3. Jeux et applications 3.Stratégies de mise en oeuvre 3.1. Réussir son projet 3.2. Une stratégie globale

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Ressources numériques en bibliothèque jeunesse :

typologie, enjeux, problématiques

Thomas [email protected]

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Sommaire

1. Un contexte en mutations2. Panorama des ressources numériques3. Stratégies de mise en œuvre

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1. Un contexte en mutations1. Des bouleversements profonds2. Les pratiques s’adaptent3. Impacts pour les bibliothèques

2. Panorama des ressources numériques3. Stratégies de mise en œuvre

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1. Un contexte en mutations1.1. Des bouleversements profonds

A. Nouveaux rapports aux outils

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1. Un contexte en mutations1.1. Des bouleversements profonds

Activités principales en ligne :

Titre de la présentation / ou autre 5

1. Regarder des vidéos

2. Jouer en ligne 3. Écouter de la musique

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1. Un contexte en mutations1.1. Des bouleversements profonds

Les terminaux mobiles

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1. Un contexte en mutations1.1. Des bouleversements profonds

B. Nouveaux circuits économiques de production et de diffusion de l’information et des biens culturels

• Des supports dématérialisés• Ressources abondantes• (Auto)production de contenu

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1. Un contexte en mutations1. Des bouleversements profonds2. Les pratiques s’adaptent3. Impacts pour les bibliothèques

2. Panorama des ressources numériques3. Stratégies de mise en œuvre

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1. Un contexte mouvant1.2. Les pratiques s’adaptent

A. Mythe de la génération Y (cf.)

• Les « Digitals Natives » [Mark Prensky]

• La génération Y :– Branchés– Mobiles– Multitâches– Sociaux– Expérimentateurs– Producteurs d’information source

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1. Un contexte mouvant 1.2. Les pratiques s’adaptent

• Migration de certaines pratiques vers des supports nomades multi- usages (génération « ATAWAD » : any time, any where, any device)

• Habitudes de butinage, de « lecture oblique», « sérendipité »

• Attentes fortes en termes de gratuité : l’accès immédiat est plus important que la qualité des informations et des contenants

• Pour Pascal Lardellier, la culture numérique des jeunes est :– Ludique - Personnalisée– Dynamique - Fulgurante– Réticulaire

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1. Un contexte mouvant 1.2. Les pratiques s’adaptent

B. Évolutions des pratiques culturelles et informationnelles

• Culture de l’écran et baisse de la lecture• Fréquentation des lieux culturels stables• Hausse des pratiques amateurs

Enquête CREDOC

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1. Un contexte mouvant 1.2. Les pratiques s’adaptent

Pratiques informationnelles

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1. Un contexte mouvant 1.2. Les pratiques s’adaptent

• Désintermédiation vs Créer des communautés de savoir

• Popularité vs autorité

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1. Un contexte mouvant1. Un contexte en mutation2. Des usagers très connectés3. Impacts pour les bibliothèques

2. Panorama des ressources numériques3. Stratégies de mise en œuvre

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1. Un contexte en mutations1.3. Impacts pour les bibliothèques

Hjørring public library

A. Des espaces renouvelés

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1. Un contexte en mutations1.3. Impacts pour les bibliothèques

B. Des ressources diversifiées

Titre de la présentation / ou autre 16

Archipel des services numériques

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1. Un contexte mouvant2. Panorama de l’offre de ressources

numériques1. Livres et revues numériques2. Streaming audio et vidéo3. Jeux et applications

3. Stratégies de mise en œuvre

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2. Panorama des ressources numériques2.1. Livres et revues numériques

A. Enjeux et freins

•Offre encore éparse

•Supports et logiciels divers et peu/pas interopérables(comparatifs liseuses et tablettes)

•Modèles économiques multiples

•Questions éthiques (cf.)

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Page 19: Ressources numériques en bibliothèque jeunesse

2. Panorama des ressources numériques2.1. Livres et revues numériques

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Page 21: Ressources numériques en bibliothèque jeunesse

2. Panorama des ressources numériques2.1. Livres et revues numériques

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2. Panorama des ressources numériques2.1. Livres et revues numériques

Presse en ligne

•Les bouquets « traditionnels » (Europresse)

•Les kiosques en ligne (Le Kiosque.fr Cf. à Baud - Morbihan)

• Sites web dédiés (Sciences et vie kids, Abricot)

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2. Panorama des ressources numériques2.1. Livres et revues numériques

Références et autoformation

• Autoformation (cours) vs recherche d’information (dico, documentaires) en lien avec pratiques actuelles.

• Des modalités pédagogiques différentes (de vidéo à environnement complet d’e-learning)

• Modes d’abonnements différenciés

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2. Panorama des ressources numériques2.1. Livres et revues numériques

C. Mises en valeurs

•Prêt de liseuses (ex. Issy)•Salon de lecture sur place (ex. Rennes)•Tablettes dans les collections•Animations•Juke-box ados littéraire (Poitiers)

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2. Panorama des ressources numériques2.1. Livres et revues numériques

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2. Panorama des ressources numériques2.1. Livres et revues numériques

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1. Un contexte mouvant2. Panorama des ressources numériques

1. Livres et revues numériques2. Streaming audio et vidéo3. Jeux et applications

3. Stratégies de mise en œuvre

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2. Panorama des ressources numériques2.2. Streaming audio et vidéo

A. Enjeux• Un marché dominé par quelques acteurs spécialisés

• Des initiatives dans le domaine de la musique (missions musicales des bib pour diversité et pérennité)

• La questions des sites streaming vidéos ex:YouTube(usages privés vs collectifs)

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2. Panorama des ressources numériques2.2. Streaming audio et vidéo

B. Ressources

• VoD en abonnement (Vodeo, Médiathèque numérique, Adavision, Cité de la musique en ligne…)

• Ressources libres (cf. Ziclibrenbib)

• Webradios en streaming(cf MusicMe en Calice68, Spotify)

• Podcasts à la bibliothèque (Toulouse, Rezé)

• Livres sonores (ex: litteratureaudio)

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2. Panorama des ressources numériques2.2. Streaming audio et vidéo

C. Valorisation (cf. Bibliopedia)

•Bornes Automazic, postes Crystal zic, plateforme Ithèque, voire mobilier spécifique (cf. Delft)

• Prêt d’iPOD, de clefs USB (Rennes)

•Ateliers de sensibilisation à la musique numérique

•Playlists (ex : Brest)

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1. Un contexte mouvant2. Panorama des ressources numériques

1. Livres et revues numériques2. VoD et streaming3. Jeux et applications

3. Stratégies de mise en œuvre

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2. Panorama des ressources numériques2.3. Jeux et applications

A. Enjeux

• Une nature juridique complexe

• Arrivée des supports en mobilité et des applications

• Modèles économiques peu affirmés

• Question identité professionnelle

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2. Panorama des ressources numériques2.3. Jeux et applications

B. Typologie

• Jeux vidéos (PC, consoles)

• Sites de jeux (ex : Hervé Tullet, BayaM et BayardsKids, PLanetNemo)

• Applications tablettes Cf. La souris grise, idboox et DeclicKids

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2. Panorama des ressources numériques2.3. Jeux et applications

C. Valorisation

• Mise à disposition de tablettes avec jeux (ex:PBR)

• Tournois et animations de jeux vidéos (cf. Facebook ; cf. Montpellier, Toulouse, Chassieu…)

• Animations applications (iCalins au Rize) et Heures du conte numériques (Tableau blanc interactif, tablette projetée)

• Animations en lien avec le lieu physique. • Notion d’accompagnement

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2. Panorama des ressources numériques2.3. Jeux et applications

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2. Panorama des ressources numériques2.3. Jeux et applications

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Cf. autre retour d’expérience

Topeka and Shawnee County Public Library

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1. Un contexte mouvant2. Panorama des ressources numériques3. Stratégies de mise en œuvre

1. Réussir son projet2. Une stratégie globale

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3. Stratégies de mise en œuvre3.1. Réussir son projet

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Tablettes

streaming

Livres numériques

Jeux vidéos

1. Ouvrir un service parce que c’est à la mode 2. Acquérir pour acquérir3. Croire que tous les établissements se valent4. Céder aux sirènes technologiques5. Penser que parce que c’est en ligne, ça ne coûte

rien6. Sous-estimer les questions techniques et la

maintenance sur le long terme7. Penser que les usagers seront enthousiastes8. Laisser le service dans les mains d’une seule

personne9. Ne compter que sur son enthousiasme10. Personnel peu formé et à l’aise avec ces questions

=> public qui zappe entre différents supports, autonome

A. Quelques écueils

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3. Stratégies de mise en œuvre3.1. Réussir son projet

Réussir son projet

• Connaître ses usagers• Lier idées aux missions et objectifs• Considérer les technologies comme des outils• Améliorer la communication avec ses usagers• Valoriser les collections

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3. Enjeux de mise en œuvre3.1. Réussir son projet

Des atouts certains

•Attirer de nouveaux publics•Moderniser l’image de l’institution•Enrichir les collections•Renouveler le dialogue avec les usagers

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3. Enjeux de mise en œuvre3.1. Réussir son projet

Choisir une offre de contenus numériques

•Offre documentaire (bouquet ou non, support, ressources gratuites…) •Modèle économique (abonnement, titre à titre) et Coût (subventions possibles) •Questions juridiques (cf. Ressources numériques en bibliothèque : aspects juridiques et modes d'acquisition / Lionel Maurel)•Aspects techniques (streaming, téléchargement, formats de fichiers –ePub, Pdf- logiciels requis, statistiques•Accès au service (prêt, sur place, à domicile) et Valorisation (cf. Espace numérique à la PBR )

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1. Un contexte mouvant2. Panorama des ressources numériques3. Enjeux de mise en œuvre

1. Réussir son projet2. Une stratégie globale

Page 44: Ressources numériques en bibliothèque jeunesse

3. Stratégies de mise en œuvre3.2. Une stratégie globale

Un projet global

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3. Stratégies de mise en œuvre3.2. Une stratégie globale

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Impliquer toute l’équipe

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Pour aller plus loin

Pratiques des jeunes : • Évolution des pratiques des jeunes à l'ère du numérique / Marc Maisonneuve, avril 2012• Kids teens sur le web / Aegis Media, mars 2012• Jeunes et internet / Agence régionale du numérique Midi Pyrénées, jan.2011• Les 11-18 ans et les bibliothèques municipales / Virginie Repaire, Cécile Touitou, sept. 2009• Pratique culturelle chez les jeunes et institution de transmission : un choc des cultures

/ Sylvie Octobre, DEPS, 2009

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Pour aller plus loin

Ressources numériques en bibliothèque : •E-lending background paper – IFLA / mai 2012•Ressources numériques en BDP / Hélène Ouali-Seon, avril 2012•Les acteurs de la chaîne du livre à l’heure du numérique : les bibliothèques publiques / Centre d’Analyse Stratégique, mars 2012•Les ressources numériques en bibliothèque publique et scolaire : étude pour la

Suisse romande / CLP-SAB, nov.2011•Protocole ADDNB 2011 •étude du MOTif, juin 2011 •Proposer des ressources numériques en BDP et BM – guide pratique / Raphaëlle Gilbert, juin 2010•Musique et numérique / ACIM

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Merci

Thomas Chaimbaulthttp://www.vagabondages.org

http://www.slideshare.net/Faerim

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