Préparation pour le

test du Module 3ENV SCI 120

En général

Tu es responsable de bien connaître tout le contenu du Module 3, y compris les bonnes réponses de devoirs.

Les pages qui suivent devraient te donner une bonne idée sur quoi se concentrer, et les sites de la bonne information. Fais sur de réviser toutes les notes du cours.

Écologie et écologiste

Connais la bonne définition pour

« écologie » et « écologiste ».

Qu’est-ce que l’écologie? Qu’étudie

l’écologiste?

Niveaux trophiques

Connais c’est quoi les niveaux trophiques. Soit prêt à l’expliquer.

Explique comment le transfert d’énergie se fait d’un niveau à l’autre.

http://www.slideshare.net/lisahetherington/niveaux-trophiques-dans-un-cosystme

Fais de la recherche pour bien comprendre

Photosynthèse et

Respiration Cellulaire

Connais ce qu’est la photosynthèse.

Connais ce qu’est la respiration cellulaire.

Explique la différence entre les deux. Sont-elles complémentaires? Est-ce qu’une dépend sur l’autre?

http://www.snv.jussieu.fr/vie/dossiers/metabo/photosynthese/

http://bv.alloprof.qc.ca/s1246.aspx

Cycle de nutriments biochimiques

Pouvoir expliquer ceci, en termes

généraux. Est-ce que le cycle aide à

maintenir une balance dans la

nature, ou un déséquilibre?

http://youtu.be/09_sWPxQymA

http://youtu.be/U3SZKJVKRxQ?list=PL-

XGO82IIiuVcdff91jdxF2_7oBeQKpyr

L’azote et le phosphore dans

l’environnement

Est-ce que le processus de photosynthèse, et/ou la respiration cellulaire, est responsable pour le cycle continu de l’azote et de phosphore dans l’environnement?

http://www.troussedeslacs.org/pdf/fiche_phosphore.pdf

http://www.ecosociosystemes.fr/nutrition_plantes.html

Adaptation de l’environnement

http://en.wikipedia.org/wiki/Adaptation

http://en.wikipedia.org/wiki/Adaptation#Types_of_adaptations

https://www.youtube.com/watch?v=RwfpAltkJ50&list=PL1jEts6hrenY

Hkdj5qQiTrapa8BBD4f2t

Pression sélective

En général, prépare-toi à expliquer

ce qu’est la pression sélective en

écologie. http://fr.wikipedia.org/wiki/Pression_de_s%C3%A9lection

Autochtones et l’environnement

Être prêt à décrire la relation entre les

autochtones et l’environnement,

dans le passé et présentement.

http://www.pc.gc.ca/docs/r/pca-

acl/sec1/sec1g_f.asp

http://www.edu.gov.mb.ca/k12/cur/s

ocstud/frame_found_sr2/tns/tn-41.pdf

Préoccupations environnementales

Être prêt à décrire une préoccupation

environnementale pour :

Le biome de forêt dense tropicale

Le biome de pleine mer

Carnivores versus herbivores

Être prêt à expliquer pourquoi il y a toujours moins d’herbivores dans un écosystème… et à expliquer pourquoi il y a un nombre limité de niveaux trophiques dans tout écosystème.

http://www.eoearth.org/view/article/171874/

Activités humaines

Être prêt à expliquer comment les

humains ont interrompu le cycle

naturel de l’eau. Exemples?

SIG

Décrire un SIG. Qu’est-ce qu’on les

utilise pour?

Développement durable

Qu’est-ce que le développement

durable? Explique.

Pense à un exemple http://www.ec.gc.ca/dd-sd/default.asp?lang=Fr&n=C2844D2D-1

http://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9veloppement_durable

https://www.youtube.com/watch?v=4sJ-uixn7Jg

https://www.youtube.com/watch?v=O5lBwrJcUOk

Accords

Être capable d’expliquer

Accord Kyoto

Protocole de Montréal

Rapport Brundtland Quoi? Quand? Pour qui? Comment? Résultats

Technologies Agricoles

Quant à l’environnement:

Quelles technologies ont eu un effet

positive sur l’environnement?

(agriculture)

Quelles technologies ont eu un effet

néfaste sur l’environnement? http://wwf.panda.org/what_we_do/footprint/agriculture/impacts/

http://en.wikipedia.org/wiki/Environmental_impact_of_agriculture

http://www.agr.gc.ca/fra/?id=1295901472640

Milieux urbains

% de milieux urbains, mondialement

Croissance de régions rurales

% de milieux urbains, pays développés versus pays en

développement

% de milieux urbains, Canada

% population urbaine, Afrique et Asie, maintenant et au futur

Écologistes du 20ième siècle

Exemple: David Suzuki est encore vivant, Roger Tory Peterson est considéré écologiste du 20ième

siècle

Catégoriser l’ère (siècles) quand les écologistes suivants ont vécu (et ont fait des contributions envers l’environnement)

Rachel Carson

Henry Ford

Marie Curie

James Lovelock

Leopold Pauling

Clifford Sifton

Henry James Thoreau

Aldo Leopold

James Harkin

John Muir

Gifford Pinchot

Vision écologique du monde

Pouvoir décrire la vision écologique du monde.

http://www.teteamodeler.com/ecologie/ecologie2.asp

Lois (principes) de la

thermodynamique

Être capable de décrire, en termes

généraux, les trois lois de la

thermodynamique http://fr.wikipedia.org/wiki/Principes_de_la_thermodynamique

https://www.youtube.com/watch?v=dL9NfiJjV14

Ordre des niveaux d’organisation

de la vie

Pouvoir reconnaître les niveaux d’organisation suivantes:

biosphère

organisme

biome

collectivité

cellule

population

système d'organes

organe

Tissu

Et les placer en ordre

D’autres définitions

Connaître la définition des termes suivants:

Omnivores

Décomposeurs

Saprophytes

Carnivores

Autotrophes

Hétérotrophes

Chaîne alimentaire

Être prêt à décrire la chaîne

alimentaire, les réseaux alimentaires,

hiérarchie alimentaire