LA RECHERCHE D’INFORMATION EN CRIMINOLOGIE

France NadeauBibliothécaireBibliothèque des lettres et des sciences humainesAutomne 2014

Présenté dans le cadre du cours CRI 1200 – La méthodologie en criminologie

2

APPRENDRE À TROUVER EFFICACEMENT L’INFORMATION DONT VOUS AVEZ BESOIN POUR VOS TRAVAUX UNIVERSITAIRES.

OBJECTIF DE LA RENCONTRE

3

1. INTRODUCTION

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

4. OBTENIR UN DOCUMENT

5. RESSOURCES

6. DÉMONSTRATION ET EXERCICES

PLAN DE LA FORMATION

4

1. INTRODUCTION

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

4. OBTENIR UN DOCUMENT

5. RESSOURCES

6. DÉMONSTRATION ET EXERCICES

PLAN DE LA FORMATION

5

7 ÉTAGES DONT…

1er étage Accueil

Prêt de documents

Réserve de cours

2e étage Référence– Trouver des ouvrages de référence (REF)

– Demander de l’aide pour trouver des informations sur un sujet

1. INTRODUCTION: LA BLSH EN BREF

6

ESPACES DE TRAVAIL POUR DIFFÉRENTS BESOINS

• Postes de travail (Office)

• Zone de travail en silence

• Zone de travail à voix basse

• Salle de travail de groupe (3e et 5e étage) – sans réservation

• Salle de travail en équipe de 2 à 4 étudiants – avec réservation

• Plusieurs salles avec écran plats.

1. INTRODUCTION: LA BLSH EN BREF

7

ACCÉDER À DISTANCE AUX RESSOURCES DES BIBLIOTHÈQUES

1. INTRODUCTION: LA BLSH EN BREF

•Plusieurs ressources sont disponibles en accès libre:

• Atrium

• Guides par disciplines

• Capsules d’auto-formation

• Pour les ressources dont l’accès est réservé (comme les bases de données):

• installer le PROXY sur le navigateur de votre ordinateur à la maison.

Lien vers la procédure

8

1. INTRODUCTION

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

4. OBTENIR UN DOCUMENT

5. RESSOURCES

6. DÉMONSTRATION ET EXERCICES

PLAN DE LA FORMATION

9

2.1. DÉFINIR SON SUJET ET SES CONCEPTS

2.2. TROUVER DES SYNONYMES ET DES ÉQUIVALENTS

2.3. LIER LES CONCEPTS ENTRE EUX

2.4. REGROUPER LES CONCEPTS ET CONSTRUIRE UNE REQUÊTE

2.5. PRÉCISER LE TYPE D’INFORMATION RECHERCHÉ

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

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2.1. DÉFINIR SON SUJET ET SES CONCEPTS

2.2. TROUVER DES SYNONYMES ET DES ÉQUIVALENTS

2.3. LIER LES CONCEPTS ENTRE EUX

2.4. REGROUPER LES CONCEPTS ET CONSTRUIRE UNE REQUÊTE

2.5. PRÉCISER LE TYPE D’INFORMATION RECHERCHÉ

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

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2.1. DÉFINIR SON SUJET ET SES CONCEPTS

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Quel est le sujet de ma recherche?

Le traitement de la toxicomanie chez les adolescents

Quels sont les concepts de ma recherche?

Toxicomanie

Concept 1

Traitement

Concept 2

Adolescents

Concept 3

12

2.1. DÉFINIR SON SUJET ET SES CONCEPTS

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Attention aux mots fourre-tout: impact, influence, causes et

effets, relation

L’influence des pairs sur la

la délinquance des jeunes de la rue

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2.1. DÉFINIR SON SUJET ET SES CONCEPTS

2.2. TROUVER DES SYNONYMES ET DES ÉQUIVALENTS

2.3. LIER LES CONCEPTS ENTRE EUX

2.4. REGROUPER LES CONCEPTS ET CONSTRUIRE UNE REQUÊTE

2.5. PRÉCISER LE TYPE D’INFORMATION RECHERCHÉ

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

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2.2. TROUVER DES SYNONYMES ET DES ÉQUIVALENTS

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Toxicomanie Traitement Adolescents

Quels sont les synonymes, les équivalents ou les termes proches de chacun de mes concepts?

Dépendance à la drogue

Drug dependence

Drug addiction

Etc.

Intervention

Thérapie

Aide

Etc.

Jeunes

Teens

Teenagers

Young adults

Etc.

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2.2. TROUVER DES SYNONYMES ET DES ÉQUIVALENTS

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Pourquoi chercher des synonymes ou équivalents?

Consommation de drogue

+Traitement

+Adolescent

Toxicomanie+

Thérapie+

Jeunes

=

Ma requête Document

16

2.2. TROUVER DES SYNONYMES ET DES ÉQUIVALENTS

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Comment chercher des synonymes ou équivalents?

• Dictionnaires généraux et spécialisés

• Dictionnaires de synonymes

• Dictionnaires français-anglais

• Outils de référence linguistiques comme:

• Termium Plus

• Grand dictionnaire terminologique

• Outils de traduction en ligne

• Vos connaissances personnelles, vos lectures et vos recherches documentaires.

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2.2. TROUVER DES SYNONYMES ET DES ÉQUIVALENTS

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Comment intégrer les variantes d’un terme?

Symbole * à la fin d’un terme permet d’aller chercher toutes les variantes d’un terme

(incluant le pluriel simple)

Canad*

•Canada•Canadien•Canadiens•Canadienne•Canadiennes•Canadiana

Si je tape:Je peux obtenir des documents contenant:

18

2.2. TROUVER DES SYNONYMES ET DES ÉQUIVALENTS

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Comment intégrer les variantes d’un terme?

Attention à l’utilisation de l’ * qui peut parfois amener des résultats non pertinents avec certains termes.

Cit*

•City•Cities•Citadel•Citrus•Citation•…

Si je tape:Je peux obtenir des documents contenant:

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2.2. TROUVER DES SYNONYMES ET DES ÉQUIVALENTS

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Comment repérer les expressions exactes d’un terme?

Les guillemets " " permettent de chercher précisément une suite de caractère.

A utiliser quand on recherche un concept qui s’exprime en deux ou plusieurs mots.

Drug addiction

Sans guillemet

abcabhshjah drug jhash dkjha hdkjh dahda hkdh

kdh addiction

Avec guillemets

"drug addiction"

abcabhshjah kasjljjdlj adjlj

drug addiction jhash dkjha hdkjh dahda

20

2.2. TROUVER DES SYNONYMES ET DES ÉQUIVALENTS

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Toxicoman*

"Drug dependence"

"Drug addiction"…

Traitement

Therap*

Intervention…

Adolescent*

Jeune*

Teen*

Teenager*…

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2.1. DÉFINIR SON SUJET ET SES CONCEPTS

2.2. TROUVER DES SYNONYMES ET DES ÉQUIVALENTS

2.3. LIER LES CONCEPTS ENTRE EUX

2.4. REGROUPER LES CONCEPTS ET CONSTRUIRE UNE REQUÊTE

2.5. PRÉCISER LE TYPE D’INFORMATION RECHERCHÉ

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

22

2.3. LIER LES CONCEPTS ENTRE EUX

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Opérateur OU (OR)

Toxicoman*OU

"Drug dependence"OU

"Drug addiction"OU…

Traitement*OU

Therap*OU

Intervention*OU…

Adolescent*OU

Jeune*OU

Teen*OU

Teenager*OU…

OU permet de relier des termes qui désignent un même concept

Toxicoman*OU

"Drug dependence"OU

"Drug addiction"OU…

Traitement*OU

Therap*OU

Intervention*OU…

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2.3. RELIER LES CONCEPTS ENTRE EUX

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Opérateur OU (OR)

Par exemple, si j’entre la requête suivante dans un outil de recherche:

Adolescent OU jeune OU teen OU teenager

Les résultats obtenus contiennent au moins un des mots liés par un OU

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2.3. RELIER LES CONCEPTS ENTRE EUX

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Opérateur ET (AND)

ET permet de relier les différents concepts de notre sujet

Par exemple, si j’entre la requête suivante dans un outil de recherche:

Toxicomanie ET traitement ET adolescent*

Les résultats obtenus contiennent tous les mots liés par un ET

25

2.3. LIER LES CONCEPTS ENTRE EUX

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Toxicoman*OU

Drug dependenceOU

Drug addictionOU…

Adolescent*OU

Jeune*OU

Teen*OU

Teenager*OU…

Opérateur ET (AND)

ET ET

Traitement*OU

Therap*OU

Intervention*OU…

Utiliser les MAJUSCULE

S pour ET/OU

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2.1. DÉFINIR SON SUJET ET SES CONCEPTS

2.2. TROUVER DES SYNONYMES ET DES ÉQUIVALENTS

2.3. LIER LES CONCEPTS ENTRE EUX

2.4. REGROUPER LES CONCEPTS ET CONSTRUIRE UNE REQUÊTE

2.5. PRÉCISER LE TYPE D’INFORMATION RECHERCHÉ

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

27

2.4. REGROUPER LES CONCEPTS ET CONSTRUIRE UNE REQUÊTE

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Parenthèses ( )

Les parenthèses permettent de faire des regroupements entre les concepts. Comme en mathématique, elles déterminent dans quel ordre sont exécutées les opérations.

toxicomanie OU drug dependance jeune* OU adolescentET

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2.4. REGROUPER LES CONCEPTS ET CONSTRUIRE UNE REQUÊTE

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Toxicoman*OU

Drug dependenceOU

Drug addictionOU…

Traitement*OU

Therap*OU

Intervention*OU…

Adolescent*OU

Jeune*OU

Teen*OU

Teenager*OU…

ET ET

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2.4. REGROUPER LES CONCEPTS ET CONSTRUIRE UNE REQUÊTE

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Dans les moteurs de recherche, en mode recherche avancée, les boîtes peuvent remplacer les parenthèses.

Un c

once

pt

par

ligne

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2.1. DÉFINIR SON SUJET ET SES CONCEPTS

2.2. TROUVER DES SYNONYMES ET DES ÉQUIVALENTS

2.3. LIER LES CONCEPTS ENTRE EUX

2.4. REGROUPER LES CONCEPTS ET CONSTRUIRE UNE REQUÊTE

2.5. PRÉCISER LE TYPE D’INFORMATION RECHERCHÉ

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

31

2.5. PRÉCISER LE TYPE D’INFORMATION RECHERCHÉ

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

De quel type d’information ai-je besoin?

-Informations de base sur une question-Résultats de recherche-Statistiques-Images-Ressources québécoises, canadiennes-Ressources en français-Données historiques-Publications gouvernementales (textes de lois, règlements, rapports, etc)

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2.5. PRÉCISER LE TYPE D’INFORMATION RECHERCHÉ

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

•Exploration d’un sujet•Définition de concepts

EncyclopédiesOuvrages de référence

•Point de vue global sur un sujet

Livres (=monographie), chapitres de livres, thèses…

•Résultats de recherche•Informations spécifiques et à jour sur une question

Articles scientifiques, articles de revues professionnelles

Besoin Type de document

Général

Spécifique

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2.5. PRÉCISER LE TYPE D’INFORMATION RECHERCHÉ

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Périodique = Revue = Document publié à intervalles réguliers

Comment reconnaître qu’une référence est un article de périodique:

McCrystal, P., & Percy, A. (2010). Factors associated with teenage

ecstasy use. Drugs: Education, Prevention & Policy, 17(5), 507-

527.

• Deux titres:• Titre de l’article• Titre de la revue

• Volume et/ou Numéro• Intervalles de pages

34

2.5. PRÉCISER LE TYPE D’INFORMATION RECHERCHÉ

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

Qu’est-ce qu’une revue scientifique?

Capsule vidéo: Qu’est-ce qu’une revue scientifique?

Guide: Revues scientifiques/revues populaires.

Termes associés aux revues scientifiques:

• Revues académiques

• Revues savantes• Scholarly periodicals• Journals

• Évalué par les pairs• Peer-reviewed• Avec comité de

lecture

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1. INTRODUCTION

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

4. OBTENIR UN DOCUMENT

5. RESSOURCES

6. DÉMONSTRATION ET EXERCICES

PLAN DE LA FORMATION

36

3.1. LES OUTILS DE RECHERCHE EN BIBLIOTHÈQUE

3.2. ÉLARGIR ET AFFINER UNE RECHERCHE

3.3. LES OUTILS DE RECHERCHE À L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

37

3.1. LES OUTILS DE RECHERCHE EN BIBLIOTHÈQUE

3.2. ÉLARGIR ET AFFINER UNE RECHERCHE

3.3. LES OUTILS DE RECHERCHE À L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

38

3.1. LES OUTILS DE RECHERCHE EN BIBLIOTHÈQUE

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

Outils de recherche

Réservoir qui contient la

description des documents

Plateforme pour rechercher ces

documents

39

Auteur Date de pub.

Titre Sujet Localisation Titre du périodique

Vol No Pages

Maurice Cusson

2014 La criminologie -Criminologie-Jeunes délinquants-Victimes d’actes criminels

HV 6026 F7 C689 2014

       

Serge Brochu

2006 Drogue et criminalité : une relation complexe

-Drogue et criminalité-Toxicomanie et criminalité-Toxicomanes-Criminels-Jeunes délinquants

HV 5801 B7578 1995

       

Comité permanent de lutte à la toxicomanie

2000 Toxicomanie et violence conjugale : une interaction complexe

-Toxicomanes -- Conjoints -- Québec (Province)-Toxicomanie -- Québec (Province)- Violence entre conjoints -- Québec (Province)

poQUEBEC S2L88 C34/ 003 2000

       

Janet Reis 2014 First-Year Students' Perspectives on Reasons for and Prevention of Their Own Alcohol Overdose.

-ALCOHOLIC intoxication-COLLEGE students-DECISION making

  Journal of Child & Adolescent Substance Abuse

23 5 291-296

William G. Shadel et coll.

2014 Providing smoking cessation programs to homeless youth: The perspective of service providers.

-Adolescent-Homeless-SMOKING cessation

  Journal of Substance Abuse Treatment

47 4 251-257

Docu

men

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base

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onnées

Champs qui décrivent le document

3.1. LES OUTILS DE RECHERCHE EN BIBLIOTHÈQUE

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Auteur Date de pub.

Titre Sujet Localisation Titre du périodique

Vol No Pages

Maurice Cusson

2014 La criminologie -Criminologie-Jeunes délinquants-Victimes d’actes criminels

HV 6026 F7 C689 2014

       

Serge Brochu

2006 Drogue et criminalité : une relation complexe

-Drogue et criminalité-Toxicomanie et criminalité-Toxicomanes-Criminels-Jeunes délinquants

HV 5801 B7578 1995

       

Comité permanent de lutte à la toxicomanie

2000 Toxicomanie et violence conjugale : une interaction complexe

-Toxicomanes -- Conjoints -- Québec (Province)-Toxicomanie -- Québec (Province)- Violence entre conjoints -- Québec (Province)

poQUEBEC S2L88 C34/ 003 2000

       

Janet Reis 2014 First-Year Students' Perspectives on Reasons for and Prevention of Their Own Alcohol Overdose.

-ALCOHOLIC intoxication-COLLEGE students-DECISION making

  Journal of Child & Adolescent Substance Abuse

23 5 291-296

William G. Shadel et coll.

2014 Providing smoking cessation programs to homeless youth: The perspective of service providers.

-Adolescent-Homeless-SMOKING cessation

  Journal of Substance Abuse Treatment

47 4 251-257

Docu

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On peut rechercher dans chacun de ces champs

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2014 La criminologie -Criminologie-Jeunes délinquants-Victimes d’actes criminels

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2006 Drogue et criminalité : une relation complexe

-Drogue et criminalité-Toxicomanie et criminalité-Toxicomanes-Criminels-Jeunes délinquants

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Comité permanent de lutte à la toxicomanie

2000 Toxicomanie et violence conjugale : une interaction complexe

-Toxicomanes -- Conjoints -- Québec (Province)-Toxicomanie -- Québec (Province)- Violence entre conjoints -- Québec (Province)

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Janet Reis 2014 First-Year Students' Perspectives on Reasons for and Prevention of Their Own Alcohol Overdose.

-ALCOHOLIC intoxication-COLLEGE students-DECISION making

  Journal of Child & Adolescent Substance Abuse

23 5 291-296

William G. Shadel et coll.

2014 Providing smoking cessation programs to homeless youth: The perspective of service providers.

-Adolescent-Homeless-SMOKING cessation

  Journal of Substance Abuse Treatment

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2006 Drogue et criminalité : une relation complexe

-Drogue et criminalité-Toxicomanie et criminalité-Toxicomanes-Criminels-Jeunes délinquants

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Comité permanent de lutte à la toxicomanie

2000 Toxicomanie et violence conjugale : une interaction complexe

-Toxicomanes -- Conjoints -- Québec (Province)-Toxicomanie -- Québec (Province)- Violence entre conjoints -- Québec (Province)

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2006 Drogue et criminalité : une relation complexe

-Drogue et criminalité-Toxicomanie et criminalité-Toxicomanes-Criminels-Jeunes délinquants

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Comité permanent de lutte à la toxicomanie

2000 Toxicomanie et violence conjugale : une interaction complexe

-Toxicomanes -- Conjoints -- Québec (Province)-Toxicomanie -- Québec (Province)- Violence entre conjoints -- Québec (Province)

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-Adolescent-Homeless-SMOKING cessation

  Journal of Substance Abuse Treatment

47 4 251-257

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Recherche dans le champ « SUJET »

Bon à savoir:

-L’attribution des sujets est faite par une personne qui a évalué le contenu document.

-Le choix des termes utilisés pour décrire un concept peu varier d’une base de données à l’autre… il faut donc trouver les mots qui décrivent notre sujet dans chaque base.

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-Drogue et criminalité-Toxicomanie et criminalité-Toxicomanes-Criminels-Jeunes délinquants

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2000 Toxicomanie et violence conjugale : une interaction complexe

-Toxicomanes -- Conjoints -- Québec (Province)-Toxicomanie -- Québec (Province)- Violence entre conjoints -- Québec (Province)

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Janet Reis 2014 First-Year Students' Perspectives on Reasons for and Prevention of Their Own Alcohol Overdose.

-ALCOHOLIC intoxication-COLLEGE students-DECISION making

  Journal of Child & Adolescent Substance Abuse

23 5 291-296

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-Adolescent-Homeless-SMOKING cessation

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47 4 251-257

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Recherche dans TOUS les champs(aussi appelée par MOTS-CLÉS, KEYWORDS, ANYWHERE, recherche par défaut)

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Sur la plateforme EBSCO, la recherche par mots-clés est le mode par défaut. Elle est exprimée par « Sélectionner un champ (facultatif) »

La recherche par mots-clés repère les termes partout dans la notice.

Notice: Titre, auteur,titre de la revue, type de doc, sujet, résumé

46

3.1. LES OUTILS DE RECHERCHE EN BIBLIOTHÈQUE

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

Recherche par TITRE

Recherche par AUTEUR

Recherche par SUJET

Recherche par MOTS-CLÉS (ou « TOUS », KEYWORD, recherche par défaut)

Quand on connait ce qu’on cherche

Pour explorer un auteur

Permet d’identifier les documents sur un sujet précisIl faut connaître les termes qui ont été utilisés pour décrire le documentPermet d’explorer les documents où un terme est utilisé n’importe où dans la notice.

Peut donner beaucoup de résultats non-pertinents.

!

!

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3.1. LES OUTILS DE RECHERCHE EN BIBLIOTHÈQUE

3.2. ÉLARGIR ET AFFINER UNE RECHERCHE

3.4. LES OUTILS DE RECHERCHE À L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

48

3.2. ÉLARGIR OU AFFINER UNE RECHERCHE

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

Comment AFFINER une recherche qui donne trop de résultats?

• Utiliser des concepts plus précis

Toxicomanie Héroïnomanie

• Utiliser les guillemets pour repérer des expressions exactes

• Rechercher dans le champ sujet et non par mots-clés

• Ajouter des limites:

• Type de document• Langue• Date de publication• Etc.

49

3.2. ÉLARGIR OU AFFINER UNE RECHERCHE

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

Comment ÉLARGIR une recherche qui donne trop peu de résultats?

• Utiliser des concepts plus larges

Toxicomanie Dépendance

• Ajouter des synonymes à nos concepts, inclure les variantes des termes (ex.: pluriel) et vérifier l’orthographe.

• Faire une recherche dans une base de données plus proche de notre sujet.

• Faire une recherche par mots-clés et non par sujet

• Enlever des limites.

• Ajouter des * (ex.: toxicoman* plutôt que toxicomane)

50

3.1. LES OUTILS DE RECHERCHE EN BIBLIOTHÈQUE

3.2. ÉLARGIR ET AFFINER UNE RECHERCHE

3.3. LES OUTILS DE RECHERCHE À L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

51

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

3.3. LES OUTILS DE RECHERCHE À L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL

• Je cherche un livre.

• Je veux savoir si la bibliothèque est abonnée à une revue ou à un journal.

• Je cherche des ouvrages de référence dans mon domaine

Catalogue de l’Université de Montréal

52

3. CHERCHER LE BON DOCUMENT AVEC L’OUTIL DE RECHERCHE APPROPRIÉ

3.3. LES OUTILS DE RECHERCHE À L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL

Je veux savoir à quelles bases de données la bibliothèque est abonnée.

Je veux consulter des ouvrages de référence en ligne.

Passerelle vers les ressources numériques de l’Université de Montréal

53

3. CHERCHER LE BON DOCUMENT AVEC L’OUTIL DE RECHERCHE APPROPRIÉ

3.3. LES OUTILS DE RECHERCHE À L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL

Je cherche des articles scientifiques.

Bases de données bibliographiques

Article en ligne

Article non-disponible à l’UdeM > Prêt entre bibliothèqueArticle en

version papier

Criminal Justice Abstract

54

3. CHERCHER LE BON DOCUMENT AVEC L’OUTIL DE RECHERCHE APPROPRIÉ

3.3. LES OUTILS DE RECHERCHE À L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL

En criminologie, 3 principales bases de données pour repérer des articles scientifiques:

Criminal Justice Abstract (EBSCO)NCJRS Abstract Database (Proquest)Sociological Abstract (Proquest)

Attention! Selon votre sujet, d’autres bases de données pourraient vous être utiles. Par exemple:

Aspect psychologique: PsychInfo (OVID)Criminalité économique: bases de données en économieCriminalité dans les écoles: bases de données en éducation

55

3. CHERCHER LE BON DOCUMENT AVEC L’OUTIL DE RECHERCHE APPROPRIÉ

3.3. LES OUTILS DE RECHERCHE À L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL

Recherche d’information en français:

Érudit

Repère

Cairn

Francis (EBSCO)

A essayer aussi: limiter par langue dans les autres bases de données

56

3. CHERCHER LE BON DOCUMENT AVEC L’OUTIL DE RECHERCHE APPROPRIÉ

3.3. LES OUTILS DE RECHERCHE À L’UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL

Bien identifier la source d’un document

Fournisseurs ou plateforme

-Criminal Justice Abstract

-NCJRS Abstract Database-Sociological Abstract

-PsychInfo

-Proquest Psychology Journals

-Social Sciences Abstract

-Family Studies Abstract

-Social Work Abstract

Base de données

Périodiques

-Journal of Child & Adolescent Substance Abuse

-Journal of Substance Abuse Treatment

-Prevention Science-

-Journal of Addictive Diseases

-Substance Use and Misuse

Nom du fournisseur(plateforme)

Nom de la base de données

Titre des périodiques

58

1. INTRODUCTION

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

4. OBTENIR UN DOCUMENT

5. RESSOURCES

6. DÉMONSTRATION ET EXERCICES

PLAN DE LA FORMATION

59

4.1. DOCUMENTS IMPRIMÉS

4.2. DOCUMENTS NUMÉRIQUES

4.3. PRÊT ENTRE BIBLIOTHÈQUES

4. OBTENIR UN DOCUMENT

60

4. OBTENIR UN DOCUMENT4.1. DOCUMENTS IMPRIMÉS

Statut

Dans ATRIUM:

Dans quelle bibliothèque se trouve le livre?

Cote du livreHV = 6e étage

Préfixe REF = Ouvrage de référence= 2e étage

Voir le Guide de l’usager pour plus de détails sur les localisations des documents et les préfixes

61

4.1. DOCUMENTS IMPRIMÉS

4.2. DOCUMENTS NUMÉRIQUES

4.3. PRÊT ENTRE BIBLIOTHÈQUES

4. OBTENIR UN DOCUMENT

62

4. OBTENIR UN DOCUMENT4.2. DOCUMENTS NUMÉRIQUES

dans la description d’un document numérique.Cliquer sur le bouton

Ouvre « Assistant SFX »

Son objectif: faire le lien entre la base de données et la version électronique du document

63

4. OBTENIR UN DOCUMENT4.2. DOCUMENTS NUMÉRIQUES

Même texte chez deux fournisseurs

64

4.1.DOCUMENTS IMPRIMÉS

4.2. DOCUMENTS NUMÉRIQUES

4.3. PRÊT ENTRE BIBLIOTHÈQUES

4. OBTENIR UN DOCUMENT

65

4. OBTENIR UN DOCUMENT4.3. PRÊT ENTRE BIBLIOTHÈQUES

Je souhaite obtenir un document que les Bibliothèques de l’Université de Montréal ne possèdent pas

Livre Article

ColomboQuand il n’offre pas l’accès direct à un article Assistant SFX offre l’option de faire une demande de prêt entre bibliothèque

66

1. INTRODUCTION

2. IDENTIFIER SON BESOIN D’INFORMATION ET LE TRADUIRE EN REQUÊTE

3. CHERCHER EFFICACEMENT L’INFORMATION

4. OBTENIR UN DOCUMENT

5. RESSOURCES

6. DÉMONSTRATION ET EXERCICES

PLAN DE LA FORMATION

Citer selon les normes de l’APA

Comment identifier le type de document à partir d’une bibliographie?

Déterminer la fiabilité de l’information

Faire une revue de la littérature/Recension des écrits

Liens directs vers les ressources les plus pertinentes en service social:

5. RESSOURCES

Guide par discipline: Criminologie

Pour en apprendre plus sur l’utilisation des ressources offertes en bibliothèque (ex.: Atrium, bases de données en sciences sociales, EndNote, etc)

Formations libres en bibliothèque

Pour apprendre à l’aide de tutoriels en ligne:

Capsules de formation de l’UdeM

Mon Diapason de l’Université Laval

5. RESSOURCES

69

5. RESSOURCES

Guide Atrium

Guides de fournisseurs de bases de données• Proquest• EBSCO• OVID

Assistant SFX

Guide de l’usager 2014-2015

70

MERCI!

France Nadeau

Bibliothécaire | Criminologie et Service social514-343-6111 poste 2624

BLSH - Bureau 2058 (2e étage)

france.nadeau@umontreal.ca