28
OPLEIDING SCHERMLERAAR

Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

OPLEIDING SCHERMLERAAR

Page 2: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

DOCENTEN Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach

Maître Ad van der Weg

Hoofd ELO en Docent Expert SabelMaître Frans Hoebrechts

Opleider /Docent Expert FloretMaître Jeroen Divendal

Opleider /Docent/Expert DegenMaître Leo Sannen

Page 3: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

Praktijkbegeleiders

Maître Martin Ariaans Maître Rob Vonk Maître Bert van Til Maître Georges Dérop

Maître Frans Posthuma Maître Dr. Andries TóthPrêvot Irma de Ridder Prêvot Lilian QuantLeon Pijnappel ELO Prêvot Eric BelPrêvot Chakib Zair Maître Robb v WindenMaître John Heerooms Maître Vic HartogPrêvot Rudolph Francis Prêvot Gilbert van ZeijlMoniteur Henk Smit Prêvot Bas TielemansMaître Eyad Said Sanne van den BergMaître Ad Mol

Page 4: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

expertise van buitenlandse coaches (met name voor nivo 4 en 5) ism KNAS topsport

Page 5: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

VISIE OP EEN EVEN LANG LEREN De opleiding zal voortdurend

geëvalueerd en verder ontwikkeld worden, en er zal met name aandacht worden besteed aan een visie op een leven lang leren. De taak van de docent is veelomvattend zo zal hij/zij mogelijk als expert, leercoach, praktijkbegeleider en als PvB (Proeve van bekwaamheid) Beoordelaar actief zijn

Page 6: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

EEN AANTAL ONDERWERPEN WORDEN CENTRAAL GEORGANISEERD. Mentaal Coachen Didactisch begeleiden Didactiek Kanjertraining Sport / spel en trainingsvormen.

Page 7: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

ALS DE OPLEIDERS OPGELEID ZIJN Alle aspirant leraren van niveau 1 t/m 4

kunnen gaan shoppen bij de (evt.) dichtstbijzijnde opleider in de buurt. Indien zij een hoofdstuk afgesloten hebben dan wordt dat genoteerd door

de leercoach/ praktijkbegeleider incl. handtekening. (portfolio) Indien de cursist alles gedaan heeft (portfolio’s, certificaten en evt vrijstellingen) dan wordt er examen aangevraagd. 2 x per jaar wordt er een (her)examen afgenomen.

Page 8: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

ZELFSTANDIG LEREN.

cursus EHBO Boeken Anatomie Fysiologie Pedagogiek Kennis wedstrijdreglement Geschiedenis enz.

Page 9: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

ELEKTRONISCH LEREN (ELO)

Maître Frans Hoeberechts Hfd ELOLeon Pijnappel plv. Hfd ELO

Page 10: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

NIVEAUS

Niveau 1= Opvang nieuwe leerlingen, ouders, basisbegrippenNiveau 2 = Les onder begeleiding van een schermleraar op 1 of meerdere wapens. Niveau 3= (Het oude B-diploma). Je geeft zelfstandig les op alle wapens op recreatief niveau.Niveau 4 = Het oude C-diploma. Je hebt een uitstekende eigen vaardigheid op tenminste 1 wapen,en een goede eigen vaardigheid op de overige wapens. Je kunt leerlingen op regionaal en nationaal niveau trainen. Niveau 5= Als 4 maar nu kun je schermers begeleiden naar een internationaal niveau. (HBO niveau)

Page 11: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

TOETSING/ EXAMEN

De toetsingcommissie: 1: Hoofd Opleiding KNAS: 2: Hoofd ELO KNAS 3:   De commissie van beroep : 1: Bestuurslid breedtesport KNAS 2: Bestuurslid topsport KNAS 3: Lid commissie breedtesport.

Page 12: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

COMPETENTIEGERICHT OPLEIDEN

Samenhang

Opleiding Toetsing

De lerende staat centraal. Opleiders faciliteren het leren. De vraag is dus niet of de opleider ‘alles’ heeft kunnen behandelen maar of de lerende een stap verder is in zijn of haar ontwikkeling. Bij de visie op leren gaat de wat-vraag vooraf aan de hoe-vraag. De wat-vraag is door het invoeren van de kwalificatiestructuren sport en arbitrage beantwoord met competenties’.

Page 13: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

Competentie een competentie is het

geïntegreerde geheel van kennis, vaardigheden, attituden en persoonlijke eigenschappen van een individu dat in een bepaalde context leidt tot succesvol presteren. Kennis (inzicht) en vaardigheden zijn belangrijke onderdelen maar maken iemand nog niet competent.

Competentie

Attitudes

Persoonlijke eigenschappen

Kennis

Vaardigheden

Page 14: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

LEERPROCES  

Hoe leert men? Betekenisvol leren. Reflectie op praktijkervaringen zet aan tot het nadenken over de eigen attituden en eigenschappen.

Reflectie leidt tot een behoefte aan nieuwe kennis en vaardigheden.

Praktijkervaringen en reflectie vervullen daardoor belangrijke schakels in het leerproces. De lerende moet daadwerkelijk actie

ondernemen. Anders gezegd: er is pas sprake van leren als de hele cirkel doorlopen is.

Page 15: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret
Page 16: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret
Page 17: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

OPZET OPLEIDING

Het is de bedoeling dat cursisten de ‘leerstof’ krijgen die ze daadwerkelijk nodig hebben. Dit betekent dat het niet zinvol is en zelfs demotiverend kan zijn om stof aan te bieden die de cursist al beheerst of waar hij nog niet aan toe is. Het gaat om maatwerk. Dit maatwerk komt mede tot stand door aan te sluiten bij de vragen en ervaringen van cursisten.

Page 18: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

PRAKTIJK

Vragen en ervaringen komen vaak voort uit de praktijk. Vandaar dat bij competentiegericht opleiden de praktijk een cruciale plaats inneemt. Door opdrachten in de praktijk uit te voeren, doen de cursisten gericht relevante ervaringen op.

Reflectie op die ervaringen zet de cursist aan zich verder te verdiepen in de theorie en om vaardigheden te oefenen. Bovendien geeft reflectie inzicht in eigen attituden en eigenschappen.

Page 19: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

PRAKTIJK

Page 20: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

BEGELEIDING

Reflectie=belangrijke schakel in het leerproces. Voor een permanent leerproces (ook na afronding van de opleiding) is het van belang te reflecteren op het eigen handelen. De begeleiding is hierop gericht.

Page 21: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

WORKSHOPS De praktijkopdrachten

worden ondersteund door workshops. De workshops zijn gericht op het uitwisselen van en reflecteren op ervaringen en op een verdere verdieping van kennis en oefening van de benodigde vaardigheden.

Samenhang

Toetsing:PVB-beoordelaar

Bijeenkomsten: expert(s)

Individueel leertraject: leercoach

Praktijkopdrachten: praktijkbegeleider

Scan

Page 22: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

ONDERWIJSOMGEVING Praktijkplekken nodig voor het uitvoeren van de

opdrachten. Criteria. Veiligheid gewaarborgd (een klik hebben) De lerende moet de opdrachten in de juiste

context kunnen uitvoeren, de feedback aansluiten bij de opleidingsdoelen, enz

Dit stelt eisen aan de kwaliteitsbewaking door het opleidingsinstituut. Het vinden van goede praktijkplekken vraagt soms om creatieve oplossingen.

 

Page 23: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

OPLEIDINGSMATERIAAL

Moet ondersteunend zijn aan het leerproces. Praktijkopdrachten. Bronnen’ (boeken, beeldmateriaal, websites,

enzovoort) nodig waar voor verdere studie. Internet. Aan de hand van een (zelf)scan kan een

cursist aan het denken worden gezet over de persoonlijke doelstellingen en het leerproces. Naast het materiaal voor de cursist hebben opleiders bij de omslag naar competentiegericht opleiden soms behoefte aan aanvullende informatie.

Page 24: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

DIDACTISCHE KWALITEITEN OPLEIDERS

Opleiders faciliteren het leren (competentieontwikkeling) door

Cursisten relevante ervaringen op te laten doen

Te laten reflecteren op het eigen leren en de benodigde kennis en vaardigheden aan te reiken.

Binnen de opleiding worden de volgende rollen onderscheiden:

praktijkbegeleider; leercoach; expert.

Page 25: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

PRAKTIJKBEGELEIDER

Begeleidt cursisten bij het uitvoeren van opdrachten in de praktijk.

Zorgt ervoor dat de praktijksituatie voldoet aan de eisen die de opdracht daaraan stelt.

Is het eerste aanspreekpunt voor de cursist in de praktijk (vereniging/sportlocatie). De begeleiding is afgestemd op de cursist en kan al naar gelang de opdracht en situatie verschillende vormen aannemen. Feedback maakt altijd deel uit van de begeleiding.

 

Page 26: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

LEERCOACH Begeleiding is primair gericht op de

voortgang van het leerproces. Begin: Bespreken van de (zelf)scan Einde: Het advies om de proeven van

bekwaamheid af te leggen. Helpt de cursist bij het (leren) reflecteren

en de daaruit voortvloeiende keuzes voor het leerproces. Bij knelpunten in het leerproces is de leercoach de eerst aangewezen persoon voor de cursist.

 

Page 27: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

EXPERT/DOCENT

verzorgen van de workshops. Door de keuze voor competentiegericht

opleiden zullen hun didactische werkvormen een activerend karakter hebben. Door vragenderwijs les te geven prikkelen de experts de reflectie. Inhoudelijk zullen ze aansluiten bij de praktijkervaringen van de cursisten of input leveren voor de opdrachten.

Page 28: Hoofd opleiding KNAS/Docent/Leercoach Maître Ad van der Weg Hoofd ELO en Docent Expert Sabel Maître Frans Hoebrechts Opleider /Docent Expert Floret

AAN HET WERK Afspraken maken is afspraken nakomen Maximale studietijd = 2 jaar

VRAGEN