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C.A.P Petite Enfance Réforme. – IEN – ET SBSSA. Références réglementaires. Nouveau programme : arrêté du 25/02/05. Arrêté du 22/11/07 -BO n°1 du 03 /01/ 2008:. conditions de délivrance du diplôme. IEN – ET SBSSA. PROGRAMME DE FORMATION. IEN – ET SBSSA. - PowerPoint PPT Presentation
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– IEN – ET SBSSA
C.A.PPetite Enfance
Réforme
IEN – ET SBSSA
RÉFÉRENCES RÉGLEMENTAIRES
Nouveau programme : arrêté du 25/02/05
Arrêté du 22/11/07 -BO n°1 du 03 /01/2008:
conditions de délivrance du diplôme
IEN – ET SBSSA
PROGRAMME DE FORMATION
Répond aux besoins fondamentaux
Contribue au développement, à l’éducation, à la socialisation
Assure l’entretien et l’hygiène des espaces de vie
1. RÉFÉRENTIEL D’ACTIVITES PROFESSIONNELLES
C’est un professionnel qualifié compétent pour l’accueil et la garde de jeunes enfants.
Avec les parents et les autres professionnels, il :
2. DOMAINES D’EXERCICE
En milieu familial
•Domicile propre•Domicile des parents
En structures collectives
•École maternelle (ATSEM)•Crèche collective•Halte garderie•Garderie périscolaire•Centre de loisirs sans hébergement•Centre de vacances collectif d’enfants•Tout établissement d’accueil du jeune enfant
Il peut exercer sa profession :
3 ACTIVITES
Ces activités sont développées :
En milieux familial et collectif
Elles sont liées aux fonctions précédentes :
oAccueil et communication
oOrganisation
oRéalisations liées aux besoins fondamentaux de l’enfant
oAccompagnement dans les actes de la vie quotidienne et dans l’éducation
3.1 activités liées à l’accueil et à la communication
Activités MCMF
Sécurisation de l’enfant
Transmission informations aux personnes concernées
Etablissement relations professionnelles
Communication avec l’enfant
Préparation accueil enfant et parent
Accueil enfant et parent
Organisation logement pour accueil enfant et création d’un environnement sécurisé
Dialogue avec les parents
Observation, écoute enfant, écoute partenaires
Repérage parents en difficultés, signes et déficience chez l’enfant
ACTIVITES MF MC
Organisation des activités en fonction des besoins
Gestion arrivées et départs successifs enfants et parents
Gestion stocks de produits, matériel
3.2 activités liées à l’organisation
3.3 activités liées aux besoins fondamentaux
ACTIVITES MF MC
Soins d’hygiène et de confort de l’enfant
Préparation repas et collations
Entretien courant espaces de vie dans le logement
Aide à la prise des repas et collations
Distribution repas et collations
Aménagement des espaces
Soins nécessaires à la santé physique (limites compétences)
Sécurisation des espaces de vie
Mise en place de conditions permettant le repos
Entretien locaux équipements et espace de vie
3.4 activités liées à l’accompagnement
ACTIVITES MF MCMise en place des conditions de sécurité physiques
et affectives
Accompagnement dans l’acquisition des fonctions sensorielles, motrices, du développement affectif,
intellectuel
Choix, élaboration de jeux adaptés
Réponse aux besoins de maternage, de repères
Accompagnement dans l’acquisition de l’autonomie
Accompagnement dans l’acquisition du langage
Mise en place de conditions favorisant expression émotionnelle et affective, exploration sensorielle
motrice et cognitive, jeux
Apprentissage des règles de la vie sociale
S2 : Biologie générale et appliquée
4. LES SAVOIRS ASSOCIES
S4 : Technologie
S1 : Sciences médico-sociales
S3 : Nutrition alimentation
IEN – ET SBSSA
FORMATION EN ENTREPRISE
Durée : 12 semaines sur deux ans6 semaines chaque annéePériodes complémentaires dans situations
professionnelles variées (diversité – âge – structures – activités)
PFMP
Répartition 1ère année : 6 semaines (2 minimum – 4
maximum)Terminale : 6 semaines (2 périodes de 3
permettant évaluation EP2 et EP3)
Lieux : établissements et services PE
IEN – ET SBSSA
CONTRÔLE EN COURS DE
FORMATION
EP1 : Prise en charge de l’enfant à domicile
IEN – ET SBSSA Juin 2009
EP2 : Accompagnement éducatif de l’enfant
EP3 : Techniques de services à l’usager
EPREUVES
Ecrit et pratique
IEN – ET SBSSA
UP1 prise en charge de l’enfant a domicile
Evaluation à l’occasion d’une situation d’évaluation conduite dans établissement de formation.
Degré d’exigences équivalent à celui épreuve ponctuelle
Evaluation durant 6 dernières semaines de formation en milieu professionnel
– IEN – ET SBSSA
UP2 accompagnement éducatif de l’enfant
Evaluation par le tuteur
Bilan donnant lieu à note par tuteur et le professeur EP
Partie pratique
Réalisation et présentation de préparations et de collations
Exécution techniques entretien locaux et équipements
IEN – ET SBSSA
UP3 techniques de service à l’usager
Evaluation en centre de formation
Partie écrite
Evaluation des savoirs associés
Evaluation l’une ou l’autre des PFMP , des compétences relatives au service des repas.
Evaluation en entreprise