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02 Corrige Ladjectif

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le Delf B1

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ISBN 978-84-15640-16-59 788415640165B1niveau La grammaire du franaisen 40 leons et 201 activitsLa grammaire du franaisen 40 leons et 201 activitsLa grammaire du franais B1 est le compagnon idal des apprenants de franais, adolescents et adultes, qui se prparent au niveau B1 du Cadre Europen Commun de Rfrence pour les Langues (CECRL).Elle est conue comme un complment grammatcal au cours de franais ou la mthode utlise en classe de niveau B1. Cest aussi loutl daccompagnement parfait pour approfondir ou rviser de faon autonome.Elle apporte les explicatons, les exercices et les actvits dentranement pour se prparer avec succs aux examens et certfcatons de francais type DELF B1, TCF...La grammaire du franais B1 se veut la fois simple et rigoureuse. Divise en 11 chapitres thmatques, les 40 leons de louvrage se prsentent de faon claire et concise sur une double page :Une fche grammatcale (page de gauche)- contenant les points essentels de la rgle de grammaire ;- fournissant des explicatons simples accompagnes dexemples concrets ;- apportant des conseils, des stratgies et des remarques sur la langue franaise en contexte.Des outls de mise en uvre (page de droite)- des exercices de systmatsaton et des actvits dapplicaton ;- des enregistrements pour travailler la grammaire de loral.Un rcapitulatf portant sur lensemble des points traits et un bilan sous forme de test la fn de chaque chapitre permetent de faire le point sur lacquisiton des comptences grammatcales tudies.Cet ouvrage est complt par un tableau de conjugaison, des constructons verbales et lalphabet phontque franais. Chaque volume de la collecton La grammaire du franais est accompagn dun CD-audio. Les transcriptons des enregistrements et le corrig des exercices sont disponibles sur notre plateforme :htp://espacevirtuel.emdl.fr/La grammaire du franais | en 40 leons et 201 activitswww.emdl.frCORRIGS2. LADJECTIF27coutez et compltez. 1.La mairie de votre ville organise une sancele 16 mars dans leslocaux (12 bis rue du March). Venez .2.Il est trs en ce moment parce quil estdune fille qui ne sintresse pas du tout lui. 3.Cet crivain est un trshomme, bien sr, il a plus de quatre-vingt-dix ans mais il est encore trs , il vient de publier un roman.4.Tacopine estou? Elle ? Elle est , elle est ne Sville mais ses grands-parents sont .5.Ce petit garon, cest unlve ? Il a lairmais cest vraiment un trsenfant ! Accordez ladjectif en genre et en nombre si ncessaire. 1.Ils sont trs(content) dhabiter dans ce(nouveau) immeuble qui est tout(neuf). Ils ne regrettent pas du tout leur(vieux) appartement.2.Elle est terriblement(jaloux). Quand il parle dune(nouveau) collgue, elle devient(fou), elle veut tout savoir : si elle est (joli), si elle est(jeune), si elle est (blond),(brun) ou (roux) Tout, tout, tout ! 3.Pour la fte du lyce, il stait dguis en gangster des annes 1930 : un chapeau (mou), des chaussures (bicolore)(jaune) et (noir), un costume(crme). Et moi, jtais en baby doll : desvtements(rose bonbon) et des chaussettes(blanc). Ctait trs russi. 4.Dans toutes les runions(public), Claire Dupin, la(nouveau) ministre des Affaires sociales, sait trs bien se comporter avec tout le monde. Souvent, les gens lui racontentleurs problmes(personnel). Elle les coute et elle sait se montrer(comprhensif) avec chacun. Formez des adjectifs en -able ou -ible.1.Quelque chose quon ne peut pas comprendre Quelque chose dincomprhensible2.Quelquun quon ne peut pas supporter Quelquun d 3.Une ide quon ne peut pas admettre Une ide4.Quelque chose quon ne peut pas voir Quelque chose d 5.Quelque chose quon ne peut pas imaginer Quelque chose d 6.Une impression quon ne peut pas dfinir Une impression1Piste 323nombreuxpublique nouveauxamoureux malheureuxvieilactifnouvelle grecque turqueespagnolegrecstimide nouvelbelcontents nouvelneuf vieiljalouse nouvellefolle joliejeune blonde bruneroussebicolores jaunesmoucrme noiresrose bonbon blanchespubliques nouvellepersonnels comprhensiveinsupportableinadmissibleinvisibleinimaginableindnissable29 Cochez le sens le plus proche.1.Cest un vieux copain.o Cest un ami plus vieux que moi. o Je lai connu quand jtais jeune. o Nous sommes amis depuis longtemps.2.Cest ta nouvelle voiture ?o Tu as chang de voiture ?o Tu as achet une voiture neuve ? o a y est ! Tu sais conduire ?3.Jaime les meubles anciens. o Jaime les meubles actuels. o Jaime les meubles que javais avant. o Je naime pas les meubles modernes. Mettez les adjectifs entre parenthses dans lordre. 1.Jai vu une exposition. (belle, impressionniste) 2.Il a rencontr une fille. (irlandaise - jolie - jeune) 3.Jai achet un dictionnaire. (bilingue - gros - franais / anglais) 4.Il vient de soffrir une voiture. (anglaise - petite - belle) 5.Cest enfin son rsultat en classe. (bon - premier) Bravo ! 6.Ils ont eu des vacances. (bien mrites - scolaires) Cochez la bonne option.1.Ctait il y a deux jours. On sest rencontrso mardi dernier. o le dernier mardi. 2.Je suis sa mre. o Cest ma petite fille. o Cest ma petite-fille.3. Quest-ce quon mange ?o Un petit suisse. o Un petit Suisse.4.Cest un sale type ! o Il devrait se laver.o Il nest pas sympathique.14.Cest un homme brave.o Il est courageux.o Il est trs sportif. o Il est un peu trop gentil.5.Cest ma plus grande amie. o Cest une personne que jaime bien. o Elle est plus grande que moi. o Cest ma meilleure amie.6.Jai rencontr diffrentes personnes. o Jai rencontr plusieurs personnes. o Jai rencontr des gens autres que mes amis habituels. o Jai rencontr des gens qui ne se ressemblaient pas du tout.23une belle exposition impressionniste.son premier bon rsultat en classe. une jolie jeune lle irlandaise. un gros dictionnaire bilingue franais / anglais une belle petite voiture anglaise. des vacances scolaires bien mrites. 30On fait le point ! Transformez comme dans lexemple.Ils lisent tous le journal de la rgion. le journal rgional1. Il y a beaucoup de bruit dans cette rue. Cest une rue trs . 2. On commmore chaque anne cet vnement de lhistoire. Cest un vnement . 3. Son problme, cest sa terrible jalousie. Il est terriblement . 4. Cest un enfant plein de gaiet, plein de joie. Il est trs, trs . 5. Elles ne sont pas passionnes de sport. Elles ne sont pas trs . 6. Il le regarde avec crainte. Il lui jette un regard . Mettez au pluriel. 1.Jai rencontr un vieil ami avec qui jtais la fac. 2.a y est ? Tu as rencontr ton nouveau voisin ? 3.Il est trs gentil et trs amusant.

4.Elle a achet un pantalon vert pomme. 5.On a publi un arrt municipal sur les chiens en libert. 6.Il est malheureux. Mettez les adjectifs dans lordre.1. Les jours (deux / premiers), nous nous sommes reposs lhtel, et les jours (trois / autres), nous avons fait une mini-croisire. 2. Tous les journaux ont fait remarquer que ctait l(a) lection (prsidentielle/ premire / dmocratique) dans ce pays. 3. Il vient dacheter un studio (joli / confortable / petit). 4. Il a obtenu des rsultats (scolaires / bons). 123de vieux amistes nouveaux voisinsils sont trs gentils et trs amusantsdes pantalons vert pommedes arrts municipauxIls sont malheureuxLes deux premiers jours / les trois autres joursla premire lection prsidentielle dmocratiqueun joli petit studio confortablede bons rsultats scolairesbruyantejaloux sportives craintifgai joyeuxhistorique 31 Expliquez comme dans lexemple. un orage impressionnant = un orage qui impressionne1.une soire dansante = une soire 2.une robe voyante = une robe3.un enfant tremblant = un enfant4.un travail fatigant = un travail5.les vnements marquants de cette anne = les vnements6.un quartier commerant = un quartier Vous avez pass vos dernires vacances dans cette maison. Dcrivez-la : sa forme, ses couleurs,le paysage tout autour... Vous pouvez aussi imaginer comment elle est lintrieur. Utilisez votre dictionnaire.45Lt dernier, nous avons louo lon danse qui se voit de loin, qui nest pas discrte.qui tremblequi fatiguequi ont marqu les esprits (= remarquables) o il y a beaucoup de commerces (= beaucoup de magasins)Par exemple : Lt dernier, nous avons lou une maison en Provence. Ctait une trs belle maison, trs frache et tranquille, entoure darbres. Il y avait de la vigne vierge sur les murs et les volets taient bleus, comme le ciel. Devant la maison, nous pouvions djeuner dans le jardin, lombre dun chne....32Test Vrai ou faux ? Si cest faux, donnez la bonne rponse. Vrai Faux1.Quand ladjectif se termine par un -e, il a la mme forme au singulier et au pluriel. 2.Ladjectif rose reste toujours invariable. 3.Les adjectifs de couleur sont toujours placs aprs le nom. 4.Une crise cardiaque ladjectif est relationnel . 5. Beau devient bel devant une voyelle ou un h muet. 6.Les adjectifs singuliers en -eau ont un pluriel en -eaus. 7.On ne peut pas dire : les premiers deux jours. 8. Dans la phrase : jai rencontr diffrentes personnes, diffrentes = plusieurs,un certain nombre. 9.Les adjectifs de nationalit sont toujours placs aprs le nom. 10. Un beau-frre nest pas toujours beau. Dans les contextes suivants, entourez la meilleure solution. 1. Il y a une terrible pidmie de grippe dans lcole. Ce matin, dans ma classe, il y avaitun lve seul / un seul lve.2. Si tu as rendez-vous avec ton directeur ce matin, tu dois absolument mettre ta veste propre / ta propre veste.3. Patrick Modiano est trs clbre. La plupart des Franais pensent que cest un grand crivain / un crivain grand.4. Hier soir, Nina a rencontr un homme affreux qui la suivie jusqu chez elle. Il avait trop bu et il lui a racont des horreurs. Elle a eu trs peur. Ctait vraiment un sale type / un type sale.5. Nous sommes le 25 aot. Cest bientt la rentre des classes ! Profitons de la fin des vacances. Cest la dernire semaine ! / la semaine dernire !1 ____ /102____ /10il a la mme forme au masculin et au fmininXXXXXXXXXXdes chaussettes rosesun bel arbre, un bel hiverun nouveau livre / de nouveaux livres