11èreère situation d’évaluation situation d’évaluation

Le rapport d’activitésLe rapport d’activités

Réalisation écrite avec Réalisation écrite avec présentation oraleprésentation orale

Ce que dit le BO :

présentation orale : 10 min maximum notée sur 10 en prenant principalement en compte la prestation orale

3 ou 4 pages maximum

Contenu : compte rendu d’activités comportant la mise en œuvre de compétences en mathématiques, physique ou chimie, en liaison directe avec la spécialité. Prendre appui :

- travail effectué en milieu professionnel,

- en stage,

- ou éventuellement sur une situation de la vie courante.

Comment aider l’élève à trouver un Comment aider l’élève à trouver un thème ?thème ?

Avant le départ en stage, proposer un questionnaire et le dépouiller pour en dégager le contenu scientifique.

Mise en forme du dossier :Mise en forme du dossier :

PAGE DE PRESENTATION :

 Les informations suivantes doivent obligatoirement figurer sur cette page : NOM, Prénom Classe

Titre du dossier

Année scolaire Établissement

La phrase suivante devra être écrite par l’élève en pied de page :« Ce dossier est un document d’examen. Il sera conservé dans l’établissement ».

PLAN DU DOSSIER :

I - Justification du choix du thème.

II - Exposé de la problématique.

III - Développement du thème. - Illustration et/ou schéma souhaité(s)

- Une ou plusieurs activités détaillées avec au moins un lien scientifique modélisé clairement

IV - Conclusion. - Synthèse et/ou prolongement

- Intérêt pour les mathématiques ou les sciences

- Problèmes éventuels rencontrés 

V - Documents et supports utilisés.

Quelle progression peut-on adopter ?Quelle progression peut-on adopter ?

1 – Expliquer le principe du dossier à l’élève

2 – Aider l’élève à trouver le thème de son dossier

3 – Vérifier l’avancement du travail

4 – Préparer l’élève à l’oral

5 – Évaluer le dossier écrit

6 – Évaluer la prestation orale

Questions - RéponsesQuestions - Réponses