Upload
seraphine-oger
View
103
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs:
scénarios développés à l'INPGCellule TICE de l'Institut National
Polytechnique de Grenoble
Stéphane Guillet, Florence Michau, Stéphane Ploix
2F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs : scénarios développés à l'INPG
Plan• Contexte • Les TICE changeront-elles la
pédagogie ?• Les TICE changeront-elles
l'organisation des formations ?• Scénarios développés à l'INPG • Perspectives et conclusion
3F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Contexte
Enseigner et Apprendre avec les Technologies
– de nouvelles pédagogies – de nouvelles possibilités
• flexibilité en temps, en lieu, en taille de groupe
• richesse des ressources
– un nouveau marché • le e.learning devrait devenir prioritaire
et représenter 60% des dépenses en matière d'éducation aux US
4F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Les TICE changeront-elles la pédagogie ?
définition /ajuste me nt de s
obje ctifspédagogique s e t
de s moye ns alloués
production /adaptation d'une nv ironne me nt
pédagogique
activ itépédagogique
év aluation
production /adaptation de
suje ts de te sts
...
– La pédagogie implique des mécanismes d’adaptation complexes
• perception des comportements/aptitudes individuels et collectifs des étudiants
• réactivité/adaptation aux aptitudes cognitives et aux spécificités affectives
Pour lesquels les TICE apportent peu...
5F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Les TICE changeront-elles la pédagogie ?– Là où les TICE apportent beaucoup...
• un système d'information plus riche et plus puissant : structuration et accès aux informations, contrôle du flux d'informations
• des modes de communication synchrones/asynchrones• le multimédia (vidéo, son, animation)• l'interactivité (QCM, simulation)
Att
ire
r l'
att
en
tio
n,
mo
tiv
er
Do
nn
er
les
ob
jec
tifs
Ra
pp
ele
r le
sp
rére
qu
is
An
no
nc
er
un
etr
am
e
ad
ap
ter
un
est
raté
gie
pé
da
go
.
So
us
-tâ
ch
es
sp
éc
ifiq
ue
s
ex
pli
cit
er
lam
éta
K
rés
um
er
et
syn
thé
tis
er
activité pédagogique
6F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Les TICE changeront-elles la pédagogie ?
Le rôle des enseignants évoluera vers plus d'animation/assistance au travail individuel et collectif de l'étudiant et moins d'exposé de connaissances
mémorise r
compre ndre
applique r
analyse r
synthétise r
év alue r
ap
titu
de
sc
og
nit
ive
s
mé
taK
cours e
x-cath
edra
bureau d
'étu
de
travaux d
irigés
travaux p
ratiq
ues
proje
ts c
ollectif
s
interaction - + ++ ++ ++
7F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Les TICE changeront-elles l'organisation des formations ?•Flexibilité en temps, en lieu, en
taille de groupe– Formation initiale :
Public spécifique distant ou indisponible stagiaires à l'étranger en entreprise,étudiants
handicapés, sportifs de haut niveau Modules inter-filières, interdisciplinaires
– Formation continue• Eviter les déplacements et un isolement
du milieu professionnel liés aux formations bloquées ou en alternance
• Individualisation de la formation• Opportunité des 35H
8F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Les TICE changeront-elles l'organisation des formations ?
•Enjeux critiques liés à la Formation Ouverte A Distance
– contraintes de faisabilité• coût• compétence• exigence de service
– risque de perte du rôle socialisant de la formation
9F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
1. Compléter le dispositif existant• Les TICE en cours
– projection de présentations– démonstration de logiciels
• CAO,simulations,multimédias,tableurs
– présentation de sites WEB• http://www-hadoc.ensieg.fr
– manipulation à distance sur expérience réelle• laboratoire virtuel
attirer l'attention, motiverorganisation inchangée
Scénarios développés à l'INPG
10F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
problèmes identifiés et solutions– Equipement (portable, projecteur, accès
internet)• politique d'équipement des enseignants
en portable (consortium GreCO)
– Ressources en ligne • base d'applets • base de cours mutualisés (serveur
learning space)• base de ressources mutualisées (serveur
FTP, base ARIADNE sur ORACLE prévue pour l'année 2000-2001)
Scénarios développés à l'INPG
11F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Scénarios développés à l'INPG
•Auto-formation–cours, exercices à solution incrémentale, QCM, simulations guidée
• Sites web et CD Rom • Unités de Remise à Niveau ELAN• Liens entre disciplines
supporte les aptitudes à la mémorisation et à la compréhension
grande flexibilité d'organisation
12F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Scénarios développés à l'INPG
problèmes identifiés et solutions–l'autoformation en libre service fonctionne mal
• dispositifs intégrés au cursus de l'étudiant et accompagnés par l'enseignant (orientation, assistance, évaluation) pour fonctionner
–temps de production important pour les QCM et simulations
• mutualisation et collaboration entre enseignants
• participation des étudiants à la production
13F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Scénarios développés à l'INPG2. Faire évoluer le dispositif
– projets collectifs s'appuyant sur l'usage de collecticiels• co-conception (en mécanique et en
automatique)
– substitution du cours magistral par de l'autoformation accompagnée de sessions de questions/réponses avec l'enseignant • en automatique et en electrotechnique
– modules interfilièresfavorise l'interaction et l'acquisition
d'aptitudes cognitives élevéesgrande flexibilité d'organisation
14F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Scénarios développés à l'INPG
problèmes identifiés et solutions– la pédagogie par projet est
consommatrice de temps• réserver cette pédagogie aux disciplines
clés de la formation• améliorer la supervision par l'enseignant
– le scénario autoformation + sessions de questions/réponses fonctionne mal• les questions doivent être suscitées ex:
problème à résoudre• le système d'évaluation doit être adapté
15F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Scénarios développés à l'INPG
3. Formation ouverte et à distance– ELAN, formation en partie ouverte et
à distance pour devenir ingénieur par la formation continue• Validation d'Acquis Professionnels• Dispositif de tutorat synchrone et
asynchrone• Base de ressources scénarisées (900H
de formation : cours, exercices, simulations)
assouplir les contraintes de lieu et de tempsindividualiser la formation
16F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Scénarios développés à l'INPGBilan positif
– pas de décrochage – coût de fonctionnement équivalent au
présentiel
Problèmes identifiés et solutions– un dispositif exigeant pour tous les
acteurs– besoin de ressources pédagogiques de
très bonne qualité et auto-suffisantes• collaboration entre enseignants,
procédure d'amélioration continue
17F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Scénarios développés à l'INPGProblèmes identifiés et solutions
– une planification du travail du stagiaire préalablement définie • capitalisation des expériences
– nécessité d'une grande réactivité des "tuteurs"• équipe pédagogique dédiée
– un dispositif technologique fiable à 100% et 24h sur 24
– un dispositif à maintenir• capitalisation des ressources et des
expériences
18F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Perspectives et conclusion
• Validation des solutions proposées• Des projets opérationnels dans
chaque école (dans le cadre du consortium GreCO)
– ressources en ligne– collaborations avec des universités
étrangères • Réseau Cluster en Europe• ITESM, Mexique
19F. Michau Usage des TICE pour la formation d'ingénieurs: scénarios développés à l'INPG
Perspectives et conclusion
• Les TICE un moteur de rénovation pédagogique
• Une mutation profonde du métier d'enseignant – rôle différent
• guide et catalyseur de l'apprentissage
– pratiques• plus "professionnelles"• plus collectives