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L ’esprit du B2i

BrevetInformatiqueInternet

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objectifs du B2i

Circulaire n°42 du 7 novembre 2006

Les technologies de l’information et de la communication (TIC) font désormais partie du paysage économique, social, culturel et éducatif. Elles sont largement utilisées tout au long de la vie professionnelle et privée.

Il appartient à l’École de faire acquérir, par chaque élève, les compétences lui permettant d’utiliser de façon réfléchie et efficace ces technologies et de contribuer à former ainsi des citoyens autonomes, responsables, doués d’esprit critique.

d'identifier les contraintes juridiques et sociales dans lesquelles s'inscrivent ces utilisations.

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Quels sont les objectifs du B2i ?

Le brevet atteste que l ’élève utilise de manière autonome et raisonnée les technologies de l ’information et de la communication disponibles à l ’école et au collège pour lire et produire des documents, rechercher des informations qui lui sont utiles et communiquer au moyen d ’une messagerie.

rôle de l ’enseignant : apprendre à utiliser ce nouvel outil pour construire les savoirs de l’élève.

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Un outil :

A l'école, comme au collège, les TICE (technologies de l ’information et de la communication pour l’enseignement) sont avant tout un outil au service des apprentissages des divers domaines disciplinaires et transversaux.

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Les compétences visées par le B2i :

5 domaines :

1 : s’approprier un environnement informatique de travail

2 : adopter une attitude responsable3 : créer, produire, traiter, exploiter des données4 : s’informer, se documenter5 : communiquer, échanger

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Qui est concerné par le B2i ?Historique

Collèges : 2000-2001 Primaire : 2002 GRETA : rentrée 2002 Niveau lycée 2002-2004, 2006 : récriture des référentiels école-collège-

lycée Universités C2i, niveau 1 : rentrée 2003 Universités C2i niveau 2 (ex: métiers de la santé, du

droit, métiers de l’ingénieur) IUFM C2i 2 enseignant : rentrée 2005, validation de la

formation 2006-2007

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Comment valider ?

Le B2i n’est pas un diplôme mais une attestation. Il n’y a donc ni épreuve ni examen organisé :

Les B2I constituent des attestations de compétence développées par les élèves tout au long de leur cursus lors d’activités intégrant les TIC dans le cadre de l’enseignement scolaire. Circulaire du 9 septembre 2005.

La validation est réalisée tout au long de la scolarité dans le cadre des activités pédagogiques disciplinaires, interdisciplinaires ou transversales. Circulaire n°42 du 7 novembre 2006

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Quel outil de validation ?

Il importe que la feuille de position de chaque élève soit renseignée dans chaque école, puis effectivement transmise au collège, et prise en compte par les professeurs. BO n°18 du 5 mai 2005

Chaque enseignant indique la date, son nom et, au delà du premier degré, la discipline ou l’activité dans laquelle la compétence est validée. BO n°42 du 16 novembre 2006

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Qui valide ?

« Tous les enseignants ont vocation à valider les items constitutifs des compétences qui figurent sur la feuille de position du B2i ». Circulaire n°42 du 7 novembre 2006

Les TUIC ( Technologies usuelles de l’information et de la Communication ) sont mentionnés dans toutes les disciplines.

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Conditions de validation?

Au collège, au lycée et dans les CFA, au moins deux disciplines différentes doivent intervenir pour pouvoir valider l’attestation du B2i.

Circulaire n°42 du 7 novembre 2006

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Quand valider ?

BO n°34 du 22 septembre 2005

Ainsi il est rappelé que la validation ne s’effectue pas en fin de cycle mais tout au long des cycles :

de l’école primaire au cours des quatre années du collège

(dès la 6°)et au cours des trois années du lycée

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Avec quoi valider ?

Généralisation pour l’instant dans la plupart des académies de l’outil de gestion en ligne GIBII.

Gestion Informatisée du Brevet Informatique et Internet.

Produit développé par l’académie de Bordeaux.

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Qui attribue l’attestation du B2i ?Arrêté du 18 décembre 2007

Au collège,

l'attestation est délivrée par le chef d'établissement sur proposition du professeur principal, après consultation de l'équipe pédagogique de la classe, lorsque 80 % des items (et au moins la moitié des items de chacun des domaines) sont validés.

Dans le cas contraire; les feuilles de position et tout renseignement complémentaire sont transmis au jury du diplôme national du brevet, qui se prononce sur la validation du B2i collège. Cette validation entraîne la délivrance du B2i.

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Brevet 2008arrêté du 15 mai 2007

 Le diplôme national du brevet est attribué aux candidats mentionnés à l’article 3 ayant obtenu :

1. Une note moyenne égale ou supérieure à 10 résultant de la division de la somme des notes de contrôle continu et des notes des épreuves écrites par le total des coefficients attribués à chacune de ces notes.

2. Le brevet informatique et internet (B2i) niveau collège.

3. Le niveau A2 dans une langue vivante étrangère, tel qu’il est précisé par l’annexe à l’article D. 312-16. Le candidat a le choix entre les langues vivantes étudiées.

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La philosophie sous jacente

Élever le niveau général de maîtrise de l ’usage des TUIC (Technologies usuelles de l’information et de la Communication) dans l ’ensemble de la société.

Éviter que ne se crée une fracture numérique.

Inciter les enseignants à intégrer les TUIC dans leur enseignement.

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Le B2i : laboratoire pour le socle commun ?

Synthèse entre connaissances - capacités - attitudes

Évaluation binaire et par pourcentage de réussiteÉvaluation pluriannuelle et cumulableNécessité d’un travail par équipes disciplinaires et

transdisciplinairesPédagogie de projetMise en autonomie des élèvesDifférenciation pédagogique

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La mission fondamentale de l’école

Elle est de fournir à tous non pas le même contenu mais bien l’assurance que tous maîtriseront un ensemble primordiale de contenus définis dans un « socle ».

En passant ainsi de l’égalité de traitement à l’équité dans le résultat, le B2i nous incite à réfléchir à la différenciation pédagogique.

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Des ressources autour du B2i :

Penser à consulter les ressources d’educnet.

http://www.educnet.education.fr/

Le site pédagogique de l ’académie.

http://www.ac-lyon.fr/