1 PROGRAMME TERMINALE CGRH Introduction générale.

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    03-Apr-2015

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  • 1 PROGRAMME TERMINALE CGRH Introduction gnrale
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  • 2 Horaire : 4 + (4) Objectif de lenseignement : tude et mise en pratique des principes qui fondent la coordination entre les acteurs de lorganisation Angle privilgi : lorganisation interne, assure galement par la communication entre les acteurs
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  • 3 Mobilisation et pilotage des acteurs de lOrganisation organisation GRH information communication
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  • 4 Objectifs des enseignements : permettre aux lves Dapprhender la communication des organisations Mesurer limportance des problmes relationnels dans une organisation Percevoir les modes de fonctionnement des groupes Mettre en uvre les principales techniques de la communication organise
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  • 5 Acqurir les notions lmentaires en RH Dacqurir les connaissances et pratiques fondamentales de gestion des organisations Dapprendre organiser son action notamment dans un cadre collectif
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  • 6 Comme celui de premire, par colonnes Avec le thme, le sens et porte de ltude, et les notions construire avec les lves Une partie dindications complmentaires Prsentation du programme
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  • 7 1. Le groupe 2. La communication Structure du programme 1. Le groupe 2. Le parcours professionnel 2. La dynamique du groupe 2. La communication au sein dun groupe restreint 1.Lorganisation, facteur de performance des groupes 2.Lamlioration de la performance 1. La communication dans les organisations 4. Lorganisation 3. La GRH 4. Les indicateurs de la gestion sociale 3. Les conditions de travail 1. Les spcificits des RH dans les organisations
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  • 8 PROGRAMME TERMINALE CGRH PARTIE A Les groupes
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  • 9 1. Le groupe 2. La dynamique du groupe Structure de la partie A 1.1 Dfinition 1.2 Typologie 1.3 Caractristiques 2.1 Cohsion du groupe 2.2 Dcision du groupe 2.3 Leadership 1.4 Fonctions LES GROUPES
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  • 10 A. Les groupes Cadrage horaire 20 heures (cours + Travaux Dirigs) soit deux semaines et demi Cadrage conceptuel Cette partie va donner les repres conceptuels pour comprendre lorganisation des collectivits de travail Dmarche pdagogique Elle doit tre traite ds le dbut de lanne On garde lesprit que cest lanalyse et lobservation qui doivent tre privilgies
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  • 11 Supports pdagogiques Supports filmiques Cas dorganisations Cas simuls Reportages terrain Analyse darticles relatifs des expriences dans le champs de la psychologie sociale, articles de presse Tmoignages dexpriences dlves Auto-analyse Applications, tudes de cas,
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  • 12 1 re partie Le groupe
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  • 13 Le groupe est une instance sociale qui lie lindividu avec dautres 1.1 Dfinition Interaction Normes Sentiment dappartenance Enjeux et consquences sur la communication
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  • 14 1.2 Typologie Distinction entre Restreint TailleStatut du groupe OrganisationInformelFormel
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  • 15 1.3 caractristiques Normes et valeurs, activits du groupe Statut et rle de ses membres Taille du groupe
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  • 16 1.4 Fonctions du groupe Rgulation des conflits Facilitation de la communication Production Le programme conseille : Grilles danalyse et dauto-analyse pour faire le point sur la faon dont le groupe remplit ces fonctions
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  • 17 2 me partie La dynamique du groupe
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  • 18 2.1 cohsion du groupe Cohsion Facteurs de cohsion structurels (taille, configuration du rseau) Impact Motivation Facteurs dordre socio-affectif Impact
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  • 19 2.2 Dcision du groupe La prise de dcision dpend des relations formelles ou informelles entre les membres, et des normes implicites ou explicites du groupe Les risques inhrents la pense de groupe Les avantages de la prise de dcision collective et ses risques Les diffrents modes de dcision On veut montrer que les dcisions prises par un groupe ne sont pas les mmes que celles que prendraient les individus qui le composent OBJECTIF POUR ILLUSTRER CE POINT Absence de raction, autorit, majorit, minorit, unanimit Quantit et qualit des informations, comprhension, engagement, pression.. Affaiblissement du sens critique
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  • 20 Dcoulant de sa personnalit, de ses qualits (leadership de fait) 2.3 Leadership Observation dexemples de situations compares pour montrer limpact de trois formes de leadership : autoritaire, participatif, laisser-faire Dcoulant de son pouvoir ou de sa place dans la structure (leadership de droit) Place prpondrante dun individu

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