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Séminaire IEN STI

Lycée Diderot - PARIS – 3 février 2009

Le système européen de transfert de crédits pour l'enseignement et la formation professionnels (ECVET)

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Qu’est-ce qu’ECVET ?

Un système destiné à faciliter la reconnaissance des connaissances, aptitudes et compétences obtenues par les individus dans différents environnements d'apprentissage.

Le système européen de transfert de crédits pour l'enseignement et la formation professionnels permettra aux individus de bénéficier d'un meilleur contrôle de leurs expériences d'apprentissage individuelles et rendra plus attrayants les déplacements d'un pays ou d'un environnement d'apprentissage à l'autre.

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Objectifs d’ECVET

L'ECVET vise une meilleure comparabilité et compatibilité entre les différents systèmes nationaux de certification et d'EFP.

Ce système devrait être mis en œuvre par les États membres d'ici 2012 et constitue un cadre volontaire pour décrire les qualifications en termes d'unités d'acquis de formation et d'éducation.

Chacune de ces unités sera associée à un certain nombre de points ECVET qui reposent sur des normes européennes communes.

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Un système flexible

Cette approche soutient les parcours d'apprentissage individuels, où il est possible d’accumuler des unités nécessaires d'acquis d'apprentissage pour une certification donnée au fil du temps, dans différents pays et dans différentes situations d'apprentissage.

Le système offre également la possibilité de développer des références communes pour les qualifications de l'EFP et est pleinement compatible avec l'ECTS.

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ECVET en pratique

Formation formelle

Formation formelle

Chemin de la formation tout au long de la vieFormation “sur

le tas”

Formation informelle

Capital de savoirs,

aptitudes,Compétences

En anglais KSC :Knowledge, Skills, Competencies

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Un exemple

Apprentissage dans le contexte A

Apprentissage dans le contexte B

M. ou Mme X ont la possibilité de suivre

une formation dans un contexte différent Nouveaux

acquis

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Un exemple (suite)

Mr ou Mme X souhaitent faire reconnaître leurs nouveaux acquis pour les intégrer à la

certification qu’ils visent Nouveaux acquisContexte B

Contexte AContexte A

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Un exemple (suite)

Contexte A

Le système ECVET permettra le transfert des

acquis

Nouveaux acquis validés dans le

contexte B

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Un exemple (suite)

Poursuite éventuelle de la formation dans

le contexte A

Certificationdélivrée par A

— (seulement si le certificateur A

reconnaît les acquis des apprentissages effectués dans le

contexte B

NB! Les acquis du contexte B font partie

intégrante de la certification

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Un exemple (suite)

Accumulation / Accumulation / capitalisationcapitalisation des acquis des acquis

Transfert des acquisTransfert des acquis

Certification des acquisCertification des acquis

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Comment atteindre les objectifs d’ ECVET ?

Certifications & Crédits pour la formation tout au long de la

vie

1. Définir les référentiels des certifications et des unités

4. Mettre au point la

méthode de répartition et d’attribution

des points de credit

3. Définir les procédures d’évaluation

2. Définir les procédures de validation des

acquis des apprentissages

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Sources

http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc50_fr.htm

COMMISSION EUROPÉENNE

Éducation et culture

Éducation et formation tout au long de la vie: politiques d’éducation et de formation

Coordination des politiques d’éducation et de formation tout au long de la vie